《家务劳动我能行》（教案）-2024-2025学年一年级上册劳动人教版

《家务劳动我能行》（教案）-2024-2025学年一年级上册劳动人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《家务劳动我能行》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的孩子们，大家好！今天我们要一起走进《家务劳动我能行》的奇妙世界。在这个课上，我们要一起学习如何把家里变得干干净净，学会自己的事情自己做。准备好，让我们开启这趟有趣的劳动之旅吧！🎉🍃核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-理解家务劳动的重要性：通过实际操作，让学生认识到家务劳动不仅能培养责任感，还能提高生活自理能力。

-掌握基本的家务劳动技能：如整理书桌、摆放餐具、打扫地面等，确保学生能够独立完成日常的家务任务。

2.教学难点：

-理解家务劳动的顺序和方法：例如，扫地时要从里向外扫，避免垃圾重复清扫；整理书桌时，要先清理桌面，再归置物品。

-克服劳动过程中的困难：比如，在整理衣物时，学生可能难以判断如何折叠衣物才能节省空间；在打扫地面时，可能不懂得如何使用拖把才能更高效地清洁。

-培养良好的劳动习惯：学生可能需要克服拖延、不愿意参与家务等心理障碍，这需要教师通过示范和引导，帮助学生建立正确的劳动观念。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动式教学，通过提问和小组讨论，激发学生思考家务劳动的价值和技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，模拟真实家务场景，学习如何分工合作和完成任务。

3.利用视频和图片展示家务劳动的正确方法，帮助学生直观理解操作步骤。

4.结合游戏化教学，如“家务劳动接力赛”，在轻松愉快的氛围中提高学生参与度。教学过程设计【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于家庭劳动的视频，引起学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们在家都做过哪些家务呢？”

3.引导学生讨论家务劳动的意义，激发他们对本节课的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解家务劳动的重要性，用时5分钟。

2.以图片和视频展示家务劳动的正确方法，如整理书桌、摆放餐具、打扫地面等，用时10分钟。

3.分组讨论：让学生根据所学内容，讨论如何在家中分工合作，用时5分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师发放练习题，让学生独立完成，用时5分钟。

2.学生展示自己的练习成果，教师点评并给予指导，用时5分钟。

3.小组合作：让学生分组完成一项家务劳动，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得家务劳动有什么好处？”

2.学生回答，教师总结并强调家务劳动的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，演示家务劳动的正确方法。

2.学生互相评价，教师给予鼓励和指导。

3.教师提问：“如果家里来了客人，我们应该怎么做？”

4.学生回答，教师总结并强调待客之道。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何在家中建立良好的劳动习惯？

2.学生分享自己的经验，教师总结并给出建议。

七、总结环节（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家务劳动的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极参与家务劳动，提高自己的生活自理能力。

八、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：让学生回家后，帮助父母完成一项家务劳动。

2.明确作业要求，提醒学生注意安全和正确操作。

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.创设轻松愉快的学习氛围，让学生积极参与。

2.注重学生的个体差异，因材施教。

3.鼓励学生提问，培养学生的思考能力。

4.通过课堂活动，提高学生的实践操作能力。

5.关注学生的情感态度，培养学生的责任感。知识点梳理1.家务劳动的定义与重要性

-家务劳动：指家庭成员为维护家庭生活正常运转而进行的日常劳动。

-重要性：培养责任感、提高生活自理能力、促进家庭和谐、增强身体素质。

2.家务劳动的基本分类

-生活清洁：打扫地面、擦拭家具、清洗餐具等。

-衣物整理：折叠衣物、整理衣柜、清洗衣物等。

-饮食制作：烹饪、洗涤餐具、摆放餐具等。

-生活用品整理：整理书籍、玩具、衣物等。

3.家务劳动的顺序与方法

-顺序：先整理后清洁，先处理易碎物品再处理其他物品。

-方法：根据不同家务劳动的特点，采用合适的工具和方法。

4.家务劳动中的安全知识

-防止烫伤：使用热水时，注意观察水温，避免直接接触。

-防止滑倒：打扫地面时，注意地面湿滑，小心行走。

-防止触电：使用电器时，确保插头和插座完好，避免接触水。

5.家务劳动中的环保意识

-节约用水：使用水时，注意关闭水龙头，避免浪费。

-节约用电：使用电器时，注意关闭不必要的开关，避免浪费。

-垃圾分类：将垃圾按照可回收、有害、湿垃圾等进行分类。

6.家务劳动中的合作与沟通

-分工合作：根据家庭成员的能力和特长，合理分工。

-沟通协调：在劳动过程中，保持良好的沟通，共同解决问题。

7.家务劳动中的时间管理

-制定计划：根据家务劳动的量和时间，制定合理的计划。

-优先级排序：将家务劳动按照重要性和紧急性进行排序。

8.家务劳动中的情绪管理

-保持积极心态：对待家务劳动，保持乐观和积极的心态。

-学会调整：在劳动过程中，遇到困难时，学会调整心态，积极应对。

9.家务劳动中的家庭责任感

-尊重家人：在家庭劳动中，尊重家人的意见和建议。

-积极参与：主动承担家庭责任，为家庭和谐贡献力量。

10.家务劳动中的生活技能培养

-培养生活自理能力：通过家务劳动，提高自己的生活自理能力。

-培养团队协作能力：在家庭劳动中，学会与他人合作，提高团队协作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生出勤率：记录每位学生的出勤情况，确保教学活动顺利进行。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和积极性，评价学生的参与程度。

-课堂纪律：评估学生在课堂上的纪律表现，如是否遵守课堂规则、是否尊重他人等。

2.小组讨论成果展示：

-小组分工合作：观察学生在小组讨论中的分工情况，评价学生是否能够合理分配任务。

-讨论内容：评估小组讨论的内容是否围绕家务劳动的主题，是否具有深度和广度。

-表达能力：评价学生在小组讨论中的表达能力，如是否清晰、有条理地陈述观点。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，了解学生对家务劳动基本概念、方法和技巧的掌握程度。

-应试能力：评估学生在时间压力下的应试能力，如答题速度和准确性。

-分析和解决问题的能力：通过测试中的问题，考察学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

4.家庭作业完成情况：

-作业完成率：记录学生完成家庭作业的情况，确保每位学生都能积极参与家庭劳动。

-作业质量：评估学生家庭作业的质量，如是否按照要求完成、是否具有创新性等。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、认真听讲、遵守纪律等方面给予肯定和鼓励。

-针对小组讨论：对学生在小组讨论中的合作精神、表达能力和解决问题的能力给予评价和指导。

-针对随堂测试：对学生在随堂测试中的表现进行分析，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

-针对家庭作业：对学生在家庭作业中的完成情况进行评价，鼓励学生继续努力，并提出具体的改进措施。

教学评价与反馈的具体实施如下：

-课堂表现：在每节课结束后，教师对学生的课堂表现进行简要评价，并在课后详细记录在学生的成长记录中。

-小组讨论成果展示：在小组讨论结束后，教师组织学生进行成果展示，并对每个小组的表现进行评价。

-随堂测试：在每节课结束后，教师进行随堂测试，并及时批改，给予学生反馈。

-家庭作业完成情况：在每周结束时，教师检查学生的家庭作业，并给予评价和反馈。

-教师评价与反馈：在每节课结束后，教师对学生的整体表现进行评价，并在课后与学生进行个别交流，提供针对性的指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：尝试在课堂中增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的动手能力和合作精神。

2.实践操作：增加家务劳动的实践操作时间，让学生亲自动手，体验家务劳动的乐趣和重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要更有效的分组和引导策略。

2.教学方法：部分学生对家务劳动的认识还停留在表面，需要更深入的教学方法来提升他们的理解。

3.教学评价：随堂测试后，个别学生的反馈不够具体，需要改进评价方式，给予更个性化的反馈。

反思改进措施（三）

1.教学组织：

-优化小组分组策略，确保每个学生都能在小组中找到适合自己的角色。

-设计更具吸引力的讨论题目，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

2.教学方法：

-结合多媒体教学，利用视频、图片等资源，让学生更直观地了解家务劳动的技巧。

-邀请家长参与，通过家庭作业的形式，让学生在家中实践所学，提高他们的生活技能。

3.教学评价：

-设计更为细致的评价标准，针对不同学生的表现给予具体反馈。

-定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

在教学过程中，我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣和潜能。因此，我将在今后的教学中，不断探索创新，努力改进，以期达到更好的教学效果。课后作业1.实践作业：

-作业内容：请在家帮助父母完成一项家务劳动，如打扫房间、洗碗、整理书桌等。

-完成要求：记录下完成家务劳动的过程，包括遇到的困难、如何解决以及劳动后的感受。

-作业提交：下节课分享你的劳动经历和心得。

2.角色扮演作业：

-作业内容：模拟家庭中不同的角色，进行家务劳动的分工和合作。

-完成要求：设计角色分工表，描述每个角色的职责和完成任务的步骤。

-作业提交：下节课展示你的角色扮演过程，并讨论分工合作的感受。

3.家庭调查作业：

-作业内容：调查家庭成员每周参与家务劳动的情况，包括任务内容、完成时间等。

-完成要求：制作调查问卷，收集家庭成员的意见和建议，分析家庭家务劳动的现状。

-作业提交：下节课分享你的调查结果和分析。

4.创意设计作业：

-作业内容：设计一个家务劳动的奖励机制，鼓励家庭成员积极参与家务。

-完成要求：提出奖励方案，包括奖励内容、评选标准等。

-作业提交：下节课展示你的创意设计，并讨论其可行性和效果。

5.家庭日记作业：

-作业内容：记录一周内自己在家庭中的家务劳动情况，包括完成的任务、遇到的挑战等。

-完成要求：每天记录一小段文字，可以是日记的形式，也可以是图表的形式。

-作业提交：下节课分享你的家庭日记，讨论家务劳动对个人成长的影响。

答案示例：

1.实践作业：

-学生A：今天我帮助妈妈打扫房间，虽然很累，但看到房间变得干净整洁，我觉得很有成就感。

2.角色扮演作业：

-学生B：我设计了家庭角色分工表，爸爸负责做饭，妈妈负责打扫卫生，我负责学习，弟弟负责娱乐。我们分工合作，家里变得井井有条。

3.家庭调查作业：

-学生C：通过调查，我发现家里每个人每周都参与家务劳动，但分工不均。下周我会和父母一起讨论，尝试更加合理的分工。

4.创意设计作业：

-学生D：我设计了一个家务劳动积分卡，每次完成家务劳动可以获得积分，积分达到一定数量就可以兑换小礼物。

5.家庭日记作业：

-学生E：今天我学会了洗衣服，虽然一开始手忙脚乱，但后来逐渐熟练起来。通过做家务，我不仅学会了生活技能，还体会到了家人的辛苦。板书设计①家务劳动的定义与重要性

-定义：家庭成员为维护家庭生活正常运转而进行的日常劳动。

-重要性：培养责任感、提高生活自理能力、促进家庭和谐、增强身体素质。

②家务劳动的基本分类

-生活清洁：打扫地面、擦拭家具、清洗餐具等。

-衣物整理：折叠衣物、整理衣柜、清洗衣物等。

-饮食制作：烹饪、洗涤餐具、摆放餐具等。

-生活用品整理：整理书籍、玩具、衣物等。

③家务劳动的顺序与方法

-顺序：先整理后清洁，先处理易碎物品再处理其他物品。

-方法：根据不同家务劳动的特点，采用合适的工具和方法。

④家务劳动中的安全知识

-防止烫伤：使用热水时，注意观察水温，避免直接接触。

-防止滑倒：打扫地面时，注意地面湿滑，小心行走。

-防止触电：使用电器时，确保插头和插座完好，避免接触水。

⑤家务劳动中的环保意识

-节约用水：使用水时，注意关闭水龙头，避免浪费。

-节约用电：使用电器时，注意关闭不必要的开关，避免浪费。

-垃圾分类：将垃圾按照可回收、有害、湿垃圾等进行分类。

⑥家务劳动中的合作与沟通

-分工合作：根据家庭成员的能力和特长，合理分工。

-沟通协调：在劳动过程中，保持良好的沟通，共同解决问题。

⑦家务劳动中