一年级道德与法治下册 第三单元 自救自护我能行 第7课《春夏秋冬学自护》教学设计1 苏教版

一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第7课《春夏秋冬学自护》教学设计1苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要一起探索的是《春夏秋冬学自护》这一课，这可是我们道德与法治下册第三单元中非常重要的一个部分哦！在这一课里，我们要学习的是如何在春夏秋冬四个季节里，更好地保护自己，避免危险。比如说，夏天的时候，我们要学会防晒、防暑，冬天的时候，我们要注意保暖，防止感冒。这些知识点都是我们生活中非常实用的，所以，大家要认真学习哦！😊核心素养目标分析1.**安全意识**：增强自我保护意识，学会在不同季节识别和预防安全隐患。

2.**实践能力**：通过实际案例，提高动手解决生活中问题的能力。

3.**社会责任**：认识到保护自己也是对社会负责的表现，培养责任感和担当精神。

4.**情感态度**：在活动中培养积极的生活态度和乐观向上的情感。教学难点与重点1.**教学重点**

-**核心内容**：掌握春夏秋冬四个季节的自护知识，包括防晒、防暑、保暖、防寒等。

-**详细内容**：

-夏季：如何选择合适的防晒用品，了解中暑的症状和预防措施。

-秋季：学会预防感冒，了解如何适应温差变化。

-冬季：掌握保暖的基本方法，了解冬季户外活动中的安全常识。

-春季：学会预防春季常见病，如花粉过敏等。

-**举例**：比如，在夏季，我会让学生通过角色扮演，学习如何正确使用防晒霜，以及在出现中暑症状时应该采取哪些紧急措施。

2.**教学难点**

-**难点内容**：理解不同季节自护知识的内在联系，并能在实际生活中灵活运用。

-**详细内容**：

-如何将理论知识与生活实践相结合。

-在面对突发状况时，如何迅速做出正确的判断和反应。

-**举例**：例如，在讲解冬季保暖时，难点在于学生能否理解保暖不仅仅是穿得多，还要注意室内外温差的变化，以及如何通过饮食和锻炼增强体质。通过案例分析，让学生学会在复杂情境中做出合理判断。教学方法与手段1.**教学方法**

-**情景模拟**：通过角色扮演，让学生在实际场景中学习自护知识。

-**讨论交流**：小组讨论不同季节的自护方法，培养合作能力。

-**案例分析**：分析实际案例，让学生理解理论知识在实际生活中的应用。

2.**教学手段**

-**多媒体辅助**：使用图片、视频等多媒体素材，直观展示季节变化与自护措施。

-**互动软件**：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

-**实践活动**：组织户外实践活动，让学生在实践中体验自护的重要性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.**创设情境**：播放一段关于春夏秋冬四季变化的自然风光视频，引导学生观察并讨论四季的特点。

2.**提出问题**：提问学生：“你们在生活中有哪些季节变化带来的不便？我们应该如何应对这些情况呢？”

3.**激发兴趣**：鼓励学生分享自己的经历，引出本节课的主题——《春夏秋冬学自护》。

二、讲授新课（20分钟）

1.**季节特点讲解**：介绍春夏秋冬四个季节的特点，如温度变化、天气变化等。

2.**自护知识讲解**：

-**夏季**：讲解防晒、防暑、防蚊虫叮咬等自护知识。

-**用时**：5分钟

-**秋季**：讲解预防感冒、适应温差等自护知识。

-**用时**：5分钟

-**冬季**：讲解保暖、防滑、防冻伤等自护知识。

-**用时**：5分钟

-**春季**：讲解预防春季常见病、适应气候变化等自护知识。

-**用时**：5分钟

3.**案例分析**：结合实际案例，让学生分析在不同季节如何自护。

4.**师生互动**：针对每个季节的自护知识，提问学生：“如果遇到这样的情况，你会怎么做？”引导学生思考并回答。

5.**总结重点**：强调春夏秋冬四个季节的自护重点，帮助学生形成系统化的知识体系。

三、巩固练习（15分钟）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在夏季，如何正确使用防晒霜？

-如何预防感冒？

-冬季如何保暖？

-春季如何预防花粉过敏？

-**用时**：10分钟

2.**成果展示**：每个小组派代表分享讨论成果，全班学生共同总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：教师随机提问学生，检验学生对自护知识的掌握程度。

2.**学生解答**：学生举手回答问题，教师给予点评和补充。

五、拓展活动（5分钟）

1.**角色扮演**：组织学生进行角色扮演，模拟实际生活中的自护场景。

2.**总结反思**：教师引导学生总结本节课所学内容，强调自护的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.**回顾重点**：教师对本节课所学内容进行简要回顾。

2.**布置作业**：让学生回家后，向家人介绍本节课所学的自护知识，并分享自己的心得体会。教学资源拓展1.**拓展资源**

-**季节变化与自然现象**：收集关于春夏秋冬四季变化的自然现象资料，如不同季节的天气变化、动植物的生长周期等，帮助学生更全面地理解季节变化对生活的影响。

-**自护知识库**：搜集各类自护知识，包括饮食卫生、户外活动安全、自然灾害应对等，为学生提供丰富的自护知识资源。

-**生活案例分享**：收集现实生活中与季节变化相关的自护案例，如夏季中暑、冬季冻伤等，让学生通过真实案例了解自护的重要性。

2.**拓展建议**

-**家庭实践**：鼓励学生在家中与家人一起进行季节变化的观察，如记录每日气温变化、观察动植物的生长等，增强学生的实践能力。

-**社区参与**：组织学生参与社区的自护宣传活动，如制作宣传海报、开展自护知识讲座等，提高学生的社会责任感。

-**阅读推荐**：推荐与季节变化和自护相关的书籍，如《四季的奥秘》、《安全常识手册》等，拓宽学生的知识面。

-**网络资源利用**：指导学生如何安全地利用网络资源，如在线观看与季节变化相关的科普视频、阅读相关文章等，培养学生的信息检索能力。

-**户外活动体验**：组织学生参与户外活动，如春季踏青、夏季游泳、秋季赏红叶、冬季滑雪等，让学生在实际体验中学习自护知识。

-**自护技能培训**：邀请专业人士为学生提供自护技能培训，如急救知识、防拐骗技巧等，提高学生的自护能力。

-**家庭作业设计**：设计一些与季节变化和自护相关的家庭作业，如制作季节变化手抄报、撰写自护日记等，增强学生的动手能力和写作能力。典型例题讲解1.**例题**：夏天，小明去海边玩耍，阳光强烈。他应该如何防晒？

**答案**：小明应该选择SPF值适合自己的防晒霜，每隔两小时补涂一次，戴宽边帽和太阳镜，避免在紫外线强烈的时间段长时间暴露在阳光下。

2.**例题**：秋天，小华发现气温逐渐降低，他应该如何预防感冒？

**答案**：小华应该增加衣物，注意保暖；保持室内空气流通；多喝水，增强免疫力；避免去人多拥挤的地方。

3.**例题**：冬天，小刚在户外玩耍时，不小心摔倒了，他应该如何处理伤口？

**答案**：小刚应该用干净的布料轻轻压住伤口，防止出血；用消毒液清洁伤口；不要随意撕扯伤口周围的布料；必要时寻求成人帮助。

4.**例题**：春天，小花发现家里有花粉过敏的情况，她应该如何应对？

**答案**：小花应该减少外出，尤其是避免在花粉浓度高的时段外出；室内保持通风，但避免直接对着风；外出回家后及时清洗面部和鼻腔；必要时使用抗过敏药物。

5.**例题**：在炎热的夏天，小丽感到头晕、恶心，她可能出现了什么情况？

**答案**：小丽可能出现了中暑的症状。她应该立即到阴凉处休息，喝一些清凉饮料，如淡盐水或绿豆汤，严重时需要及时就医。课堂1.**课堂评价**

-**提问评价**：在课堂讲解过程中，通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解完夏季防晒知识后，可以提问：“大家知道SPF值是什么意思吗？”通过学生的回答，教师可以了解学生对防晒知识的理解情况。

-**观察评价**：在课堂讨论和实践活动环节，观察学生的参与程度、合作能力和解决问题的能力。例如，在小组讨论中，教师可以观察每个学生的发言情况，以及他们是否能够积极倾听他人的意见。

-**测试评价**：在课程结束后，通过小测验或口头提问来测试学生对知识的记忆和运用能力。例如，可以设计一些简答题，让学生现场回答，以检查他们对自护知识的掌握情况。

-**即时反馈**：对于学生的回答和表现，教师应给予及时的反馈，鼓励学生的正确做法，指出错误并指导其改正。

2.**作业评价**

-**作业内容**：布置与季节变化和自护相关的家庭作业，如手抄报、自护日记、安全知识小报等，以巩固学生在课堂上学到的知识。

-**批改标准**：作业批改时，教师应严格按照作业要求进行评价，关注学生的创意、准确性和完整性。

-**反馈方式**：对于学生的作业，教师应给出详细的批改意见，包括优点和需要改进的地方，同时鼓励学生在下次作业中继续努力。

-**评价记录**：将学生的作业评价和课堂表现记录在册，以便跟踪学生的学习进度和变化。

3.**评价反思**

-**定期反思**：定期对课堂评价和作业评价进行反思，分析学生的强弱项，调整教学策略。

-**家长沟通**：与家长沟通学生的课堂表现和作业完成情况，共同关注学生的成长。

-**自我提升**：教师应根据评价结果，不断提升自身的教学水平，为学生提供更优质的教育。板书设计①春夏秋冬自护知识概览

-夏季：防晒、防暑、防蚊虫叮咬

-秋季：预防感冒、适应温差

-冬季：保暖、防滑、防冻伤

-春季：预防春季常见病、适应气候变化

②夏季自护要点

-防晒：SPF值选择、补涂频率、遮阳措施

-防暑：中暑症状识别、预防措施、紧急处理

-防蚊虫叮咬：蚊虫叮咬预防、处理方法

③秋季自护要点

-预防感冒：保暖措施、室内通风、增强免疫力

-适应温差：衣物增减、户外活动注意事项

④冬季自护要点

-保暖：衣物选择、室内温度控制、户外活动安全

-防滑：路面选择、行走姿势、防滑工具

-防冻伤：保暖措施、户外活动安全意识

⑤春季自护要点

-预防春季常见病：气候变化适应、饮食调整、个人卫生

-花粉过敏：减少外出、室内通风、抗过敏药物使用教学反思今天上了《春夏秋冬学自护》这一课，感觉收获颇丰，但也有些地方觉得可以改进。首先，我觉得课堂氛围挺活跃的，学生们对自护知识表现出浓厚的兴趣，这让我很高兴。在导入环节，我通过播放自然风光视频，让学生们直观地感受到了四季的变化，这样的方式挺有效的。

在讲授新课的过程中，我尝试了情景模拟和讨论交流的方法，学生们参与度很高。比如，在讲解夏季防晒时，我让学生们分成小组，模拟在海滩上如何正确使用防晒霜。这样的实践活动让学生们更加深刻地理解了防晒的重要性。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解冬季保暖时，我发现有些学生对于如何判断室内外温差的变化并不是很清楚。这说明我在讲解时可能没有做到足够细致，需要改进教学方法，比如可以通过实际操作或更生动的案例来讲解。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和成果展示