关于大班手工教案汇总7篇

关于大班手工教案汇总7篇大班手工教案篇1

活动目标：

1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达力量及制造力量。

2、通过讲讲、做做及相互赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信念。

重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡

活动预备：

1、铅画纸、记号笔、蜡笔

2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸

3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀

4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）

设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿经常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感爱好，于是我就从幼儿的爱好和生活阅历动身，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期预备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，观赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的爱好，丰富幼儿对贺卡的阅历。在本次活动中通过让幼儿沟通新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝福，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，进展幼儿的动手力量及制造想象力量，进一步树立幼儿的自信念。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得进展。在活动过程中通过老师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿制造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主制造，从而进展幼儿的动手力量及制造想象力量。

活动流程：引起爱好——幼儿制作，师观看指导——互赠贺卡——活动延长

活动过程：

一、引起爱好

1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？

2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本事？

3、在新的一年里你有什么心愿？

4、刚才呀小伴侣用语言来表达了自己美妙的心愿，假如在新年里你想祝福好伴侣，可以送什么礼物给他呢？

二、幼儿制作，师观看指导

1、出示范列：老师已经做了几张贺卡预备送给好伴侣，你们发觉老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿争论后，师小结。

2、师介绍材料，幼儿自主选择

3、幼儿自主制作，师观看指导（引导和关心力量差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）

三、互赠贺卡

1、介绍自己的贺卡，说一句祝福的话，相互赠送

2、唱新年歌，体验过新年的欢乐

活动结束：

在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡

大班手工教案篇2

活动目标：

1.知道狮子的基本构造。

2.观看橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。

3.体验玩橡皮泥的乐趣。

活动预备：每人一盒橡皮泥、泥工板

活动过程：

1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?

提问：你见过狮子吗?它长什么样子的?

小结：

“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。”

2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子

提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?

师：可以先捏出狮子的什么部位?

幼儿尝试捏出

提问：认真观看，你觉得狮子的这个部位是什么外形的?长得像什么?

会用到橡皮泥技巧的哪一个?

接着捏什么部位?

小结：狮子都捏好了吗?

3.评价

你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?

应当怎么做?

课后反思：

狮子对于孩子们来说也是比较熟识的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比较困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起争论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展现，一些力量强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战

大班手工教案篇3

一、活动目标

1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简洁的乐曲。

二、活动预备

1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

2、收集各种饮料瓶（塑料）。

3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

4、即时贴条、外形若干。

5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

三、活动过程

（一）开头部分

1、嬉戏：猜猜瓶子里面有什么？

老师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜想瓶子里面装的是什么。提问：

A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由争论）

B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

（二）基本部分

1、幼儿自制瓶子乐器。（老师先示范）

A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、当心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指渐渐的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

（三）结束部分

1、用自制的乐器演奏乐曲。

指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

A、老师讲解示范。

B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

2、结束语：今日我们用饮料瓶制作了乐器，小伴侣，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小伴侣回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

课前预备

1、熟识各种乐器发出的声音。

2、打击乐器的.阅历。

3、场地设置。

大班手工教案篇4

活动目标

1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保训练；

3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。

活动重点

重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。

难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动预备

1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿熟悉海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）

2.提出要求：观看鱼的外形，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）

（二）情景导入

1.叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

小伴侣都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2.在海洋背景图上出示范例，观赏争论。

争论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿争论沟通）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由争论）

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。

3.提出要求，续编故事

（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样关心大海妈妈呢？

（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。

（二）幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。

（1）老师提出要求：大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。

（2）幼儿作画，老师巡回启发引导

a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。

c、关心力量弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。

（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展现并相互评价作品。

（四）结束部分：

做“小鱼游”律动，结束活动。

大班手工教案篇5

活动目标：

1、体验使用自制面具参与舞会带来的乐趣。

2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。

3、能大胆想象，运用夸张的手法设计面具。

活动预备：

1、阅历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的阅历。

2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。

3、形状人面具范例一个。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好。

1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？

2、鼓舞幼儿大胆想象并自由描述。

二、引导幼儿争论想象中外星人的模样。

1、鼓舞幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？”

2、出示外星人面具，引导幼儿观赏他人的作品。

三、老师引导幼儿学习制作外星人面具。

1、引导幼儿争论如何制作外星人面具。

2、老师讲解制作步骤：

先将椭圆形纸放在自己脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在讨论的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。

3、老师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴外形的洞。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1、发放操作材料，幼儿操作。

2、指导过程中，提示幼儿将五官画得大些，鼓舞幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

3、老师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

五、展现、观赏外星人面具。

1、鼓舞幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具嬉戏的欢乐。

2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

3、师幼共同点评，选出最有创意的面具。

活动延长：

将幼儿制作好的面具投放到表演区，鼓舞幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。

大班手工教案篇6

活动目标：

1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；

2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）

2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。

3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。

活动过程：

一、观赏激发

1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）

你有什么好方法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）

2、观赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小伴侣带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子美丽吗？你最喜爱哪一把扇子，为什么？

二、争论制作

1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜爱哪一把，为什么？

2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）

3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

三、尝试制作

幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。

1、引导力量强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2、准时鼓舞关心力量差的幼儿。

3、准时地确定幼儿的表现。

四、观赏评价

1、展现与观赏

（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介绍给伴侣和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？

（3）老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

活动延长：

回家再去查找使自己凉快的方法。

大班手工教案篇7

秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的奇怪   心很强，在幼儿热忱高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的神秘。

活动目标

1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿喜爱秋天的思想感情。

2、培育幼儿的动手操作及制造美得力量。

3、发挥幼儿的想象力，能运用不同外形的树叶制造性剪贴出与之有类似的外形或花纹的物体，体验制作的成就感。

教学重点、难点

发挥幼儿的想象力，能运用不同外形的树叶制造性剪贴出与之有类似的外形或花纹的物体，体验制作的成就感。

活动预备

1、到幼儿园操场上观看各种树叶。

2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。

3、卡纸、胶棒、剪刀人手