小学音乐人音四年级上册第3课快乐的校园-王凤群：《哦十分钟》的教学设计_第1页
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文档简介

1、哦，十分钟的教学设计沱牌三小 王凤群一、教学内容：歌曲哦，十分钟，2/4拍号。二、教学目标：1、知识与能力目标: 感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐句所表现得不同情绪以及歌曲表现得喜悦心情。2、过程与方法目标：通过反复模仿与自创节奏的方法学唱。3、情感、态度与价值观目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情，表达少年儿童积极乐观的精神面貌。感受歌曲欢快的情绪，启发学习兴趣，表达少年儿童积极乐观的精神面貌。三、教学重点：轻松、愉快、完整地演唱歌曲。四、教学难点：熟练掌握2/4拍的相关知识。五、教具准备：课件 六、教学过程：(一) 组织教学，导入新课导入：上课时间40

2、分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息好、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误。老师请你看一段录像，看一看录像里的小朋友他们的十分钟在玩什么? (放课件)你们的课间十分钟在玩什么? 今天我们来学习哦，十分钟，请你听听他们的十分钟在玩什么?（二）学唱歌曲及讲解2/4拍号和指挥图式。1、歌曲范唱。2、师生讨论歌曲情绪和歌曲内容.(对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情)3、再听范唱，打开书看歌谱。4、学习歌曲的旋律。(1) 先学习第一段。设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的?重复出现了几次?这两小节你们能唱吗? 剩下的两小节仅四个音，老师相信你们能唱好。（2）学生以小组形式自学。（3）讲解2/4拍号及指挥图式。（4）将第一段连起来演唱。（5）学习第二段。 教师用2/4拍指挥图式带着大家唱。（6）最后一句跟录音学唱。（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律。5、接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱。6、在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。（三）歌表演 学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。（四）拓展 欣赏另一首哦，十分钟。（五）课堂小结板书设计： 哦， 十分钟2/4拍号： 2 每小节2拍 4 以四分音符为一拍

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