小学音乐人音四年级下册（2023年新编）第6课摇篮曲-摇篮曲教案_第1页
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文档简介

1、摇篮曲教案一、教学理念音乐是最能以真挚，朴实，生动的情感拨动人的心弦。比起其他艺术，她可以与人心灵相通，给人以最真实的感受。所以，音乐被誉为最具情感的艺术。在音乐教学中，我会创造一切条件让学生享受和参与音乐活动的美好，让他们能在音乐和活动中感受音乐带来的不同情感态度和正确的价值观，能够从游戏活动中掌握音乐知识。在教学摇篮曲这节音乐课时，我始终把学生的情感体验放在首要位置，通过教学，让学生感受母爱的温暖，懂得知恩感恩。学会表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。二、教学目标（1）知识与技能：学生通过感受音乐的意境，能用优美、柔和的声音演唱摇篮曲，并掌握歌曲中出现的大、小前附点节奏和四十六节奏。（2）过程

2、与方法：通过聆听音乐，感受音乐的意境，学会歌曲的演唱情绪；通过游活动掌握歌曲中戏的重难节奏。（3）情感态度与价值观：通过本节课的音乐学习，学生能从音乐中感受到母爱的伟大，我们要知恩感恩，感恩父母，好好学习。 三、教学重难点（1）重点：引导学生用轻柔的声音演唱摇篮曲。（2）难点：掌握歌曲中的附点节奏和装饰音的演唱。四、教学用具多媒体、电子琴、碰钟等教学用具五、教学过程（1）导入：视频导入（学生通过视频的观看，能直接感受到母爱的伟大，引入今天的教学主题）（2）授新:1、初次感受摇篮曲一小部分（让学生用自己最舒服的状态感受歌曲）听完后请学生猜一猜什么是摇篮曲？那么这么优美的音乐是怎么形成的?（引出作

3、曲者）2、老师讲解摇篮曲和作曲者“舒伯特”。3、了解歌曲背景后带着情感完整初听摇篮曲 ，并提问歌曲的速度、力度和情绪是怎样的？生答，师总结4、再次聆听摇篮曲，感受歌曲是几拍子？强弱规律？（再次聆听可以加深学生对歌曲的熟悉，对歌曲的旋律加深记忆。）5、讲述4/4拍子的强弱规律，分别用鼓、三角铁、碰钟等乐器表现出来，再请同学合作分别用这些乐器来表现。最后请大家挑选适合这首曲子的乐器作为歌曲的配器乐。（不同的乐器适用于不同的场合，学生选乐器可以表现出他们对音乐情绪的表达。）6、区分节奏、节拍的关系。大家一起玩一玩，拍拍手，游戏中解决困难节奏。7、跟着钢琴伴奏和学生的配器乐一起演唱摇篮曲8、拓展：提问学生，是不是只有人类才有母爱？（加深学生对伟大母爱的认知和对生命的尊重，无论是动物和人类的生命都是值得被热爱和尊重的。）（3）课后作业：开发学生的创新创作能

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