苏教版数学五年级上册6.2《复式统计图》听评课记录

苏教版数学五年级上册6.2《复式统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：6.2《复式统计图》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过引入生活实例，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，让学生在实践中理解和掌握复式统计图的知识。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

教师能够有效地管理课堂纪律，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动教学平台，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生制定了具体的学习目标。通过观察学生的表现和完成作业的情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复式统计图的概念和绘制方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上能够积极思考和回答问题，对复式统计图的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地识别和解释复式统计图的特点和用途，并能够熟练地绘制出简单的复式统计图。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极探究和解决问题。通过实际案例的引入和讨论，学生们能够理解到复式统计图在实际生活中的重要性，培养了他们的学习兴趣和积极态度。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中能够相互帮助和协作，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。师生互动频繁，学生参与度高，能够积极回答问题和参与讨论。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对复式统计图的知识有了较好的理解和掌握。总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的学习目标。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师在课堂上能够积极引导学生思考和回答问题，鼓励学生提出自己的见解和观点。教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中能够相互帮助和协作。这种积极的课堂氛围和互动方式，有助于学生的主动学习和全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步加强学生的实践操作能力的培养。在课堂上，可以增加一些实际操作的环节，让学生亲自动手绘制和分析复式统计图，提高他们的实践能力。其次，教师可以进一步丰富教学资源的使用。可以结合更多的实际案例和数据，让学生更好地理解和应用复式统计图的知识。此外，教师还可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求，提供更加个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解教师的教学方法和学生的学习情况，以便更好地提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨活动，让教师了解更多的教学方法和策略，提升他们的教学能力。其