《第一单元 有趣的声音 欣赏 青蛙音乐会》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册

《第一单元有趣的声音欣赏青蛙音乐会》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，小朋友们，今天我们要开启一段奇妙的音乐之旅！🎶本节课，我们要欣赏《青蛙音乐会》，这是一首充满趣味和创意的歌曲。🐸我希望你们通过这节课，不仅能够学会这首歌曲，更能感受到音乐带来的快乐和力量。让我们一起走进青蛙的世界，感受他们的音乐魅力吧！🌟🎵二、核心素养目标1.培养音乐感知能力，引导学生对青蛙音乐会的旋律、节奏和音色进行感知。

2.增强音乐表达力，鼓励学生通过声音模仿、动作展示等方式表达音乐情感。

3.提升审美情趣，让学生在欣赏过程中体会音乐带来的愉悦和美的享受。

4.培养团队协作精神，通过集体学习、合作练习，让学生学会与他人共同参与音乐活动。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握《青蛙音乐会》的旋律和节奏。

-详细内容：通过听唱练习，使学生能够准确地跟唱歌曲，并能正确地把握歌曲中的强弱拍和节奏型。例如，通过反复播放歌曲，让学生跟随着节奏拍手，逐步引导学生模仿青蛙的叫声，以增强他们对歌曲节奏的感知。

2.教学难点：

-难点内容：模仿青蛙的叫声，并融入歌曲中。

-详细内容：由于青蛙的叫声具有独特的音调和节奏，学生可能难以准确地模仿。教师可以通过示范、分解动作、分组练习等方式帮助学生。例如，可以先让学生模仿青蛙的叫声，然后逐步引导他们将叫声与歌曲的旋律相结合，如：“呱呱”的叫声可以与歌曲中的某个音节同步，以此来提高学生模仿的准确性和音乐表现力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体音响设备、电脑、投影仪

-课程平台：人教版音乐一年级上册配套教学平台

-信息化资源：青蛙叫声的音频文件、相关教学视频

-教学手段：教具（青蛙头饰、打击乐器等）、互动式教学软件五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道自然界中哪些动物会发出美妙的声音吗？今天我们要一起来探索青蛙的音乐世界，看看它们是如何演奏一场精彩的“音乐会”的！

-回顾旧知：记得我们之前学过的《小动物唱歌》吗？那里面的小动物们都是怎样唱的呢？今天我们要用新的方式来学习，你们准备好了吗？

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会播放一段青蛙叫声的音频，让大家听听青蛙的声音是什么样的。然后，我会介绍《青蛙音乐会》这首歌曲的特点，包括它的旋律、节奏和表现出的情感。

-举例说明：我会通过展示青蛙的形象和动作，让学生们直观地理解青蛙是如何在水中跳跃的，以及这种动作是如何转化为音乐节奏的。

-互动探究：我会邀请几位同学模仿青蛙的跳跃动作，并尝试用歌声来表达这种跳跃的感觉，其他同学可以一起跟着唱。

3.新歌学习（约20分钟）

-歌曲学习：我会带领大家一起唱《青蛙音乐会》，注意歌曲中的节奏和音准。我会先慢速播放歌曲，让学生们跟唱，然后逐渐加快速度，让学生们尝试跟上节奏。

-分组练习：我会将学生们分成小组，每组负责学习歌曲中的不同部分。每个小组在掌握自己的部分后，再与其他小组合作，完成整首歌曲的演唱。

4.声音模仿（约10分钟）

-模仿练习：接下来，我们要学习如何模仿青蛙的叫声。我会示范几种不同的叫声，并让学生们尝试模仿。然后，我会引导学生们将这些叫声融入歌曲中，与旋律结合。

-小组展示：每组选派代表展示他们的模仿成果，其他同学可以评价和给予鼓励。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们尝试自己演唱《青蛙音乐会》，可以自由组合，互相帮助。

-教师指导：我会走动到每个小组旁边，观察他们的演唱情况，对唱得好的地方给予表扬，对需要改进的地方给予指导。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结：今天我们学习了《青蛙音乐会》，了解了青蛙的声音和它们的音乐世界。希望大家能喜欢这首歌曲，也希望大家能够继续探索自然界中的美妙声音。

-拓展：课后，请同学们观察身边的动物，尝试记录它们的声音，并思考如何用音乐来表达这些声音。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾：今天我们学习了哪些内容？哪些地方觉得最难？有没有什么新的发现？

-鼓励：希望大家在音乐的道路上越走越远，享受音乐带来的快乐！

-布置作业：请同学们回家后，和家人一起分享今天在课堂上学到的歌曲，并尝试用不同的方式表现青蛙的叫声。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的声音》：这是一本关于动物叫声的科普书籍，内容丰富，图片生动，适合一年级学生阅读。书中详细介绍了各种动物的声音特点，以及它们在生态系统中的作用。

-《音乐的故事》：这本书通过讲述音乐家们的有趣故事，让学生了解音乐的历史和文化背景，激发他们对音乐的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集自己感兴趣的动物的声音，并用录音设备记录下来。回家后，与家人一起分析这些声音的特点，并尝试创作一段简单的旋律，来表达这些动物的声音。

-家长可以引导孩子观看一些关于自然界的纪录片，尤其是关于动物的部分，让孩子在观看过程中学会观察和倾听，感受动物世界的奇妙。

-学校图书馆可以为学生推荐一些关于音乐和自然的书籍，让学生在课余时间进行阅读，拓宽知识面。

3.组织课外实践活动：

-学校可以组织一次“动物声音音乐会”，让学生们利用课余时间收集各种动物的声音，并制作成音频作品。在音乐会上，学生们可以展示自己的作品，分享他们的学习和发现。

-开展“音乐与自然”主题的绘画比赛，鼓励学生用画笔表达他们对自然声音的理解和感受，提高学生的艺术素养。

4.利用信息化资源：

-引导学生使用互联网资源，如在线音乐平台、教育APP等，学习更多关于动物声音和音乐创作的知识。

-利用多媒体技术，如PPT、视频等，展示动物声音和音乐创作的相关知识，提高学生的学习兴趣。

5.跨学科融合：

-将音乐与科学、语文等学科相结合，例如，在学习动物声音时，可以结合生物学知识，了解动物发声的原理。

-在音乐创作中，可以引入文学元素，如诗词、故事等，让学生在音乐创作中融入更多的情感和创意。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教授《青蛙音乐会》时，我尝试通过创设一个自然生态环境的情境，让学生们身临其境地感受青蛙的叫声和音乐节奏，这样的教学方式不仅激发了学生的兴趣，也让他们在情境中更好地理解和记忆歌曲。

2.多感官体验：我引入了打击乐器，让学生们在学习歌曲的同时，通过敲击乐器来感受节奏，这样的多感官体验不仅增强了课堂的趣味性，也提高了学生对音乐节奏的感知能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对青蛙音乐会的主题不够感兴趣或者对音乐节奏的掌握不够自信。

2.教学节奏控制：在讲解新知和互动探究的过程中，我发现教学节奏有时不够紧凑，导致课堂时间分配不够合理，需要进一步优化教学流程。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，难以全面了解学生的学习情况和进步。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中增加互动环节的趣味性和挑战性，比如设置小比赛或者角色扮演，让学生在游戏中学习。

2.优化教学节奏：我会重新审视教学流程，确保每个环节都有明确的目标和时间控制，同时根据学生的反馈及时调整教学节奏，确保教学内容的连贯性和有效性。

3.多元化评价方式：我将尝试引入更加多元化的评价方式，如学生自评、互评、作品展示等，这样不仅可以更全面地了解学生的学习情况，也能激发学生的学习积极性和创造力。八、教学评价1.课堂评价：

-提问环节：在课堂上，我会通过提问来检验学生对歌曲《青蛙音乐会》的理解和记忆。例如，我会问：“同学们，你们刚才听到了哪些动物的声音？它们是如何在歌曲中表现的？”这样的问题可以帮助我了解学生对歌曲内容的掌握程度。

-观察学生反应：在教授歌曲的过程中，我会注意观察学生的表情、动作和声音，以评估他们对音乐的感知和参与度。例如，当学生模仿青蛙叫声时，我会观察他们的发音是否准确，表情是否生动。

-小组合作评价：在小组练习环节，我会观察每个小组的合作情况，包括他们是否能够协调一致地完成歌曲的演唱，以及他们是否能够积极地参与到小组讨论中。

-实时反馈：对于学生在课堂上的表现，我会给予及时的反馈，无论是表扬还是建议，都以鼓励和激励为主，帮助学生不断进步。

2.作业评价：

-作业内容：我会布置一些与《青蛙音乐会》相关的作业，如让学生回家后模仿青蛙叫声，或者创作一段简单的旋律。

-认真批改：对于学生的作业，我会进行认真批改，确保每个学生的作业都得到关注和反馈。

-及时反馈：我会及时将批改结果反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们在下一次作业中做得更好。

-鼓励学生：在评价中，我会特别强调学生的努力和进步，而不是仅仅关注结果，以此来增强学生的自信心和学习的动力。

3.多元化评价方式：

-学生自评：我会鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己在学习过程中的表现，以及如何改进。

-互评：通过小组内的互评，学生可以学会如何评价同伴，同时也能从同伴的评价中学习。

-作品展示：通过定期举行作品展示活动