一年级花城版音乐上册教案

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的？（师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感？（全班围成圈，请几位同学扮小主人。当《场景音乐》起，有节奏的自由慢跑3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态和声音去我们都有们暖的家，和爱咱们的父母亲，今天学习一首新歌来表达对父母的？（？（创作活动：这样击掌不够热闹，谁能尝试用拍手和跺脚的方法创作更好听的二、教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美的快与慢、强与弱。认识xxx两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》培养爱祖国的感情是重点；主动课件、国旗、白云、五星、阳光等图片教师示范、启发：我是小鸭子，我是小鸭子，唱我是小琴手，我是小琴手，拉起琴来拉拉拉……..随音乐走步：音乐快——快走；音乐慢——慢走；音乐强——大步走；音乐一、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是三、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其四、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极参与表现音乐是重点；能从动物的3、教师用彩笔把大家共同议论的植物、房子、河流等画出框架，并请2、再聆听，思考：小青蛙唱歌的声音是怎样的？老青蛙唱歌的声音是怎样5、聆听，引导学生随乐用粗细两种不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老森林里正在开一个动物联欢会，想知道谁的节目最精彩吗？这节课啊，每一再聆听，要求：听到母鸡报蛋的叫声时，女同学模仿；听到公鸡报晓的叫声欣赏完公鸡和母鸡的表演，在旁观看的鸭子们十分着急，竟吵起架来，听听大家正在为鸭子们的精彩表演鼓掌时，突然听到长长的叫声，这是谁耐不住3、再聆听，思考：哪段是狼的声音？哪段是兔妈妈的声音？那里是小白兔二、通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演三、选择打击乐器和探索自然音源，参与歌曲《司马光砸缸》的欣赏和创作对音的高低进一步感知是重点，选择打击乐和探索自然音源表现歌曲《司马寻：按歌曲中故事发展的不同阶段，根据情绪要求，选择合适的乐器和演奏演：根据故事角色的要求，请部分同学通过协商和自选角色的方法进行即兴想：如果遇到别的意外，你会怎样做呢？会不会尽快想出可行的、力所能及一、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动是重点；培养同学之间相互合作和1、请同学们听一首歌，这首歌曲的内容，是给我们每一位小朋十只小猪来到了河边，猪大哥让小猪们排着队过河。可到了河对岸，猪大哥数来数去缺少了一只，他心想：我明明看见猪弟弟们一只一只过河的怎么会二、能愉快而抒情的演唱和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自活动“化装舞会”1、第二天，美国小朋友们迎来了他们在高兴的节日——圣诞节给他们带来了礼物，带来了欢乐。小明听到了许多人都在唱下面这首歌。我二、学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气活动“迎春联欢会”学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培正赶上我国人民迎来了一年一度最喜庆、最热闹的佳节——春节。在从机场回家的路上，小名就感受到了浓厚的节日气氛。有敲锣打鼓的，舞狮子耍龙灯的；还有那鲜艳美丽的花市……1、小明回来了，同学们都来看他。大家热烈地互问