2024年春八年级历史下册 第10课 社会主义民主与法制的加强说课稿1（pdf） 川教版

2024年春八年级历史下册第10课社会主义民主与法制的加强说课稿1（pdf）川教版一、教学内容

本节课选自《2024年春八年级历史下册》第10课，主要内容为“社会主义民主与法制的加强”。通过学习本课，学生将了解社会主义民主与法制建设的历史背景、发展过程和重要成果，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度以及法治建设等。通过本节课的学习，旨在培养学生对我国社会主义民主与法制建设的认识和理解，提高学生的历史素养和社会责任感。二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析社会主义民主与法制建设进程的能力。

2.提升学生对中国特色社会主义民主政治的理解，增强国家认同感和民族自豪感。

3.培养学生尊重法治，维护法律权威的法治意识和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解社会主义民主与法制建设的历史背景和重要意义。

②掌握人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度以及法治建设的基本内容和特点。

③分析社会主义民主与法制建设在维护国家稳定、促进社会和谐方面的作用。

2.教学难点

①深入理解社会主义民主与法制建设过程中的复杂性和曲折性。

②把握不同制度之间的相互关系和相互作用，如人民代表大会制度与法治建设的关系。

③运用历史唯物主义观点，评价社会主义民主与法制建设的成就与不足。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔

-课程平台：学校教学资源库、电子书包

-信息化资源：相关历史图片、视频资料、在线历史资料库

-教学手段：互动式教学软件、历史地图、时间轴等辅助教学工具五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们一起来学习第10课“社会主义民主与法制的加强”。在上一节课中，我们了解了改革开放的背景和过程，今天我们将进一步探讨改革开放后我国在民主与法制建设方面取得的成就。请大家思考，什么是社会主义民主与法制？它们在我国的发展历程中扮演了什么角色？

二、新课讲授

1.社会主义民主与法制建设的历史背景

（教师）同学们，我们先来回顾一下社会主义民主与法制建设的历史背景。改革开放后，我国社会发生了深刻的变化，民主与法制建设成为国家发展的重要任务。那么，这一时期的历史背景有哪些特点呢？

（学生）……

（教师）很好，改革开放后，我国社会主要矛盾发生了变化，人民对民主、法治的需求日益增长。为了适应这一变化，我国开始加强社会主义民主与法制建设。

2.人民代表大会制度的建立与完善

（教师）接下来，我们来探讨一下人民代表大会制度的建立与完善。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，那么，它是如何建立和完善的呢？

（学生）……

（教师）首先，1979年，五届全国人大二次会议通过决议，决定恢复全国人民代表大会制度。随后，我国逐步完善了人民代表大会制度，包括选举制度、代表制度、国家机构等。

3.民族区域自治制度的实施

（教师）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。同学们，我们来了解一下这一制度的实施情况。

（学生）……

（教师）民族区域自治制度是在少数民族聚居的地区实行的。我国设立了自治区、自治州、自治县等自治地方，保障了少数民族的自治权利。

4.基层群众自治制度的探索

（教师）基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分。同学们，我们来探讨一下基层群众自治制度的探索过程。

（学生）……

（教师）基层群众自治制度主要是指农村和城市居民自治。我国通过村民自治和居民自治，使广大人民群众能够直接参与基层民主管理。

5.法治建设的成就与挑战

（教师）最后，我们来了解一下法治建设的成就与挑战。法治是现代社会的重要标志，那么，我国在法治建设方面取得了哪些成就，又面临哪些挑战呢？

（学生）……

（教师）我国在法治建设方面取得了显著成就，如制定了一系列法律法规，加强司法体制改革，提高司法公信力等。然而，法治建设仍然面临诸多挑战，如法律实施不力、司法腐败等问题。

三、课堂讨论

（教师）同学们，通过本节课的学习，我们对社会主义民主与法制建设有了更深入的了解。现在，我们来开展一次课堂讨论，请同学们结合所学内容，谈谈你对我国社会主义民主与法制建设的看法。

（学生）……

（教师）很好，同学们从不同角度分析了我国社会主义民主与法制建设的现状和问题。接下来，我们将针对这些问题，提出一些改进措施。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第10课“社会主义民主与法制的加强”。通过本节课的学习，我们了解到改革开放后我国在民主与法制建设方面取得的成就，以及面临的挑战。希望大家能够认识到，社会主义民主与法制建设是我国发展的重要保障，我们要积极参与其中，为我国的民主法治建设贡献自己的力量。

五、课后作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国近年来在民主与法制建设方面的新进展。

2.结合所学内容，写一篇关于我国社会主义民主与法制建设的短文，字数不限。

六、板书设计

（教师）本节课的板书如下：

一、社会主义民主与法制建设的历史背景

二、人民代表大会制度的建立与完善

三、民族区域自治制度的实施

四、基层群众自治制度的探索

五、法治建设的成就与挑战

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够认真完成课后作业，巩固所学知识。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国宪法的发展历程：介绍我国宪法从1954年第一部宪法到现行宪法的演变过程，包括宪法的基本原则、主要内容以及重要修正案。

-中国法制史上的重要事件：如“五四宪法”的制定过程、文化大革命期间的法制状况等，通过具体事件了解法制建设的历史变迁。

-中国特色社会主义法律体系：介绍我国法律体系的构成，包括宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等，以及这些法律在维护社会稳定和公民权益中的作用。

-民主与法制建设的国际比较：通过与其他国家民主法制建设的比较，了解我国民主法制建设的特色和优势。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中华人民共和国宪法》、《中国特色社会主义法律体系概论》等，深入了解我国法律体系的基本框架和主要内容。

-参观法院、检察院等司法机构：实地了解我国的司法体系运作，感受法治精神。

-关注时事新闻：关注国家在民主法制建设方面的最新动态，如重大立法、司法改革等。

-组织辩论赛或模拟法庭：通过辩论和模拟法庭活动，提高学生的法律意识和辩论能力。

-开展社会调查：组织学生就社区、学校等范围内的民主法治建设进行调查，了解实际情况，提出改进建议。

-参与法律知识竞赛：通过参与法律知识竞赛，巩固所学知识，提高对法律的理解和应用能力。

-学习相关案例：通过学习典型案例，如冤假错案、反腐倡廉案例等，理解法律在维护社会公平正义中的作用。

-组织法治讲座：邀请法律专家或法官、检察官等专业人士来校开展法治讲座，拓宽学生的法治视野。

-开展主题班会：以“社会主义民主与法制建设”为主题，组织班会讨论，引导学生思考法治建设的重要性。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解社会主义民主与法制建设的过程中，我尝试引入了一些具体的案例，如“五四宪法”的制定过程、文化大革命期间的法制状况等，让学生通过案例来理解抽象的法律概念，提高他们的历史感和法律意识。

2.互动式教学：在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，提出问题，通过问答和辩论的形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我在课堂上采用了互动式教学，但部分学生仍然比较被动，参与讨论的积极性不高，这影响了课堂氛围和教学效果。

2.教学内容深度不够：在讲解过程中，我发现学生对一些法律概念的理解不够深入，可能是因为教学内容的深度和广度没有达到学生的预期。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的评价，如法律知识的应用能力、思辨能力等。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，在合作中成长。

2.丰富教学内容