2022年郧西县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年郧西县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。A.重点掌握间接经验B.重点掌握直接经验C.先掌握直接经验，后掌握间接经验D.直接经验与间接经验并重【答案】：A2.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.自我奖惩C.内在动机D.自我强化【答案】：A3.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学组织形式B.教学方式C.教学态度D.教学手段【答案】：B4.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.社会发展内驱力D.附属内驱力【答案】：B5.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.双边活动B.自主活动C.讲授活动D.单边活动【答案】：A6.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价【答案】：D7.以下属于智力因素的是（）。A.动机B.情感C.注意力D.意志【答案】：C8.态度的核心成分是（）。A.理智成分B.情感成分C.认知成分D.行为成分【答案】：B9.听觉中枢位于（）。A.枕叶B.额叶C.顶叶D.颞叶【答案】：D10.教师职业是促进个体（）的职业。A.专业化B.现实化C.自由化D.社会化【答案】：D11.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性B.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大C.信度的重要性大于效度D.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料【答案】：C12.心理学诞生于哪一年（）。A.1978B.1789C.1897D.1879【答案】：D13.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.努力B.能力C.运气D.任务难度【答案】：D14.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。A.互动传播模式B.双向传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】：C15.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.控制B.引导C.管理D.交往【答案】：D16.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最有利于学习效果的提高B.最不利于学习效果的提高C.对学习效果的提高没有影响D.对学习效果的提高有一定的影响【答案】：A17.研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.形象思维C.聚合思维D.抽象思维【答案】：A18.如果儿童处于2~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C..感知运动阶段D.具体运算阶段【答案】：B19.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.起伏观象B.动摇观象C.低谷观象D.高原观象【答案】：D20.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.负迁移B.正迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】：B21.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉【答案】：B22.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.责任分散B.主体认知C.自我意识D.匿名性以及不明确性【答案】：B23.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.压抑作用D.合理化作用【答案】：D24.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.学生课程B.学科课程C.显性课程D.活动课程【答案】：D25.教育工作者的真正威信在于他的（)A.权力B.能力高低C.知识水平D.人格力量【答案】：D26.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德观念【答案】：D27.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）。A.尊重的需要B.安全的需要C.生理需要D.自我实现需要【答案】：D28.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】：C29.组织活动属于（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】：C30.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.人格尊严权B.名誉权和荣誉权C.公正评价权D.隐私权【答案】：C31.老牌行为主义的代表人物是（）。A.托尔曼B.斯金纳C.杜威D.华生【答案】：D32.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.社会性B.功能性C.稳定性D.独特性【答案】：B33.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《教育目标分类学》D.《教学与一般发展》【答案】：A34.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程标准B.课程目标C.课程计划D.课程【答案】：A35.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A.历史性B.生产性C.阶级性D.永恒性【答案】：B36.（）具有较大的肤浅性、表浅性。A.情绪B.情感C.感情D.心情【答案】：A37.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是以个人主义为基础的B.虚荣往往伴随着嫉妒C.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介D.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一【答案】：D38.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.二者没有直接关系B.一致的，同步的C.教学内容变化先行，文化发展在后D.文化发展先行，教育内容变化在后【答案】：D39.强调学科本位的课程是（）。A.分科课程B.综合课程C.潜在课程D.活动课程【答案】：A40.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.提高教学效率C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.体现社会主义道德的根本宗旨B.实现人生价值的唯一途径C.社会主义道德中国化的产物D.社会主义的宗旨【答案】：ACD42.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系【答案】：ABD43.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.常宣传C.多落实D.细管理E.巧沟通【答案】：BCDE44.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业素质B.职业理想C.职业作风D.职业行为【答案】：BC45.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.学校的宣传与舆论引导【答案】：ACD46.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.友情B.承诺C.激情D.亲密【答案】：BCD47.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点D.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和【答案】：ABCD48.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.转变C.遵从D.醒悟【答案】：ABD49.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求C.职业道德规范仅适用从事一定工作的人D.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范【答案】：ABCD50.正确的做法是（）A.可以利用业余时间到校外做兼职B.热爱教育事业，对工作尽职尽责C.开拓进取，勇于创新D.艰苦奋斗，淡泊名利【答案】：BCD51.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.明确管理责任分工C.通过案例加强安全教育D.家校共同教育杜绝纰漏E.加强设施检查消除隐患【答案】：BCDE52.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情C.在现实条件下，人在河边走.D.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明【答案】：BD53.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.弘扬民族精神和时代精神C.筑牢理想信念之基D.培育和践行社会主义核心价值观【答案】：ABCD54.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.外在性B.被动性C.实在性D.中介性【答案】：ABCD55.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD56.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.树立科学成才观念C.做好家校合作工作D.提高自身师德修养【答案】：ABCD57.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师把自己的教学活动与他人分享【答案】：ABC58.职业良心是一种（）的道德情感。A.摸不着B.公正无私C.不直接受外力约束D.看不见【答案】：AD59.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的认知C.影响学生的人格特征D.影响学生的思想品德和行为习惯【答案】：ABD60.职业道德的外在约束机制包括（）。A.政策制度B.法律法规C.社会舆论D.企业培训【答案】：ABCD61.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：ACD62.关于强调社会主义初级阶段