景德镇市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考景德镇市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师专长C.教师角色D.教师期望【答案】：A2.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.共同语言B.深厚友谊C.目的和内容D.约束力量【答案】：C3.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.特殊的规范性B.独特的多层次性C.更大的稳定性D.广泛的社会性【答案】：A4.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的阶级属性B.道德修养的公益属性C.道德修养不能脱离社会实践D.东西方文化的差异【答案】：C5.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。A.道德意志B.道德认识C.道德行为D.道德情感【答案】：A6.重视“学会关心”的德育模式是（）。A.价值澄清模式B.认知模式C.社会模仿模式D.体谅模式【答案】：D7.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.资源管理策略B.组织策略C.监视策略D.认知策略【答案】：D8.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.艾里克森B.弗洛伊德C.格赛尔D.皮亚杰【答案】：D9.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.反馈及时准确B.利于综合创新C.训练单元小D.训练程序合理【答案】：C10.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.社会现象C.心理现象D.管理现象【答案】：C11.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.廖世承B.陶行知C.蔡元培D.潘菽【答案】：A12.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.提高民族素质B.劳动力再生产C.维护社会秩序D.推动文化交流【答案】：B13.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】：B14.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.澄清技术B.提问技术C.简述语意技术D.自我表露的技术【答案】：D15.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师的道德责任心B.教师个人的职业行为C.教师的道德情感D.教育事业整体利益【答案】：B16.记忆过程包括（）。A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、保持、回忆或再认【答案】：D17.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（）的观点。A.传统教育论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教育论【答案】：C18.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.练习律B.效果律C.联想律D.准备律【答案】：D19.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。A.注意的转移B.注意的分配C.注意的不稳定D.注意的分散【答案】：D20.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.30％B.28％C.33％D.20％【答案】：C21.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素【答案】：D22.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.发展研究B.基础研究C.战略研究D.应用研究【答案】：D23.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性【答案】：C24.校本课程开发的理念是（）。A.以知识为本B.以学生为本C.以成绩为本D.以学校为本【答案】：B25.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。A.社会惰化B.社会干扰C.侵犯行为D.社会助长【答案】：A26.下列表述正确的是（）。A.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因B.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”C.遗传与环境是可控制、可选择的D.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律【答案】：A27.现代认知心理学的代表人物是（）。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.华生D.布鲁纳【答案】：A28.心理学属于（）。A.社会科学B.自然科学C.哲学D.自然科学与社会科学的交叉学科【答案】：D29.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.转移注意法B.交往调节法C.反向调节法D.自我暗示法【答案】：A30.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.思维定势B.态度定势C.心理定势D.行为定势【答案】：B31.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.卢梭C.乌申斯基D.洛克【答案】：B32.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.动作记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】：B33.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.尊重学生主体性原则B.发展性原则C.面向全体学生原则D.尊重与理解学生原则【答案】：D34.教育心理起源说的代表人物是（）。A.凯洛夫B.沛西·能C.勒图尔诺D.孟禄【答案】：D35.课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程内容的科学逻辑组织B.课程是既定的、先验的、静态的C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性【答案】：D36.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的不变性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性【答案】：D37.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.正强化B.间接强化C.奖惩D.负强化【答案】：C38.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识理解的过程B.知识巩固的过程C.知识应用的过程D.知识记忆的过程【答案】：A39.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）。A.选择性B.集中性C.指向性D.可逆性【答案】：B40.在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.顶叶B.额叶C.枕叶D.颞叶【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列属于物质范畴的有（）。A.自然界盲目自发的运动B.人的实践活动C.人的感性活动D.动物的本能活动【答案】：ABCD42.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.勤学苦练B.一专多能C.专心致志D.精益求精【答案】：ABCD43.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.合作共事B.爱国主义C.个人主义精神D.职业道德【答案】：ACD44.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.树立正确的人生观C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC45.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.语言C.仪表D.礼仪【答案】：ABCD46.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德活动B.职业道德规范C.职业道德准则D.职业道德意识【答案】：ABD47.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.问政于民、问需于民、问计于民C.有尊重群众的首创精神D.积极回应人民群众要求【答案】：ABC48.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.一定的道德行为是一定的道德品质的基础D.道德行为是由一系列道德品质铸成的【答案】：AB49.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.意志C.观察力D.学习任务【答案】：ABC50.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.素质是基础性要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：BCD51.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为50%的任务【答案】：ABC52.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性B.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物C.调整范围不同D.实施方法不同【答案】：ABCD53.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD54.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆B.教师道德评价是提高教育质量的关键C.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障D.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径E.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节【答案】：ACDE55.行为规范的逻辑结构包括（）。A.指示B.后果C.假定D.条件【答案】：ABCD56."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.发挥人的自由创造精神C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.只表扬不批评【答案】：ABC57.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.开拓创新B.献身教育事业C.自尊自强D.正直诚实【答案】：ABCD58.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园行为文化D.校园制度文化【答案】：ABCD59.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.调节功能B.平衡功能C.教育功能D.评价功能E.认识功能【答案】：ABCDE60.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.始终将个人利益放在首位【答案】：AB61.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.要求单一、缺乏弹性C.不利于因材施教D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD62.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.行为规范的修炼B.情感策略管理C.同伴互助合作D.知识更新与建构【答案】：ABD63.