一年级美术学期教学计划8篇

一年级美术学期教学计划8篇

一年级美术学期教学规划篇1

一、本学科教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意学生制造美和表现美的愿望。

二、本学期教学目标

(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。

(手工)制作简洁的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简洁的泥工模型。

教学重点、难点：

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。

2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴力量。

3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。

5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

三、本学期教学措施

1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

以上就是为大家供应的二年级美术教学规划，盼望对大家的教学工作有帮忙！

一年级美术学期教学规划篇2

本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下：

一、学生现状分析：

我所任教的两个班级的学生根本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,就想一张白纸一样任你涂抹.

二、教学内容分析：

（一）全册教材简析：以造型局部为主,其实局部为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

（二）、教学总目标：

(1)、了解美术的根本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进展简洁的美术活动;

(2)、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感;

（三）教材中重点、难点(简要分析)：熟识美术工具,通过学习能在借鉴的根底上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动.

（四）教学措施：以知道观看入手,在实践中把握观看方法,并培育学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方法,带着学生完成教学目标.

（五）营造良好的学习气氛。

学习气氛是培育出来的，教师依据肯定的教学内容，制造出师生情感，求制，探究精神的高度统一，融洽和步调全都的心情气氛，让学生学习。

音美结合，产生奇异的效果。美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐，可以刺激学生联想促成“作品”形象的“完善”。美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视。可触摸，可呈现，便于“升华”学生的制造思维。例如：在设计***时，可以放一些轻快，温馨的音乐使同学们感觉到家的暖和。从而使他们创作出更好的作品。

让学生领会胜利的喜悦，使他们在胜利的气氛中增加学习的积极性。鼓舞同学们多参与各种美术竞赛活动，培育学生对美的追求和对自身力量的信念。

一年级美术学期教学规划篇3

一、所教年级学生现状分析：

二年级共有200多个人，分四个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。

二、本册学问系统和构造。

本册教材分造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。

难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

a）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。

b）重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

c）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

d）采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

e）转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

一年级美术学期教学规划篇4

一、学生状况分析

经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。

2，运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。

3，培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。

四、教学重点：

1，想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。

2，在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。

3，进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。

4，提高学生观赏水平，培育美术兴趣。

五、教学难点：

1，想象力量的培育和动手操作力量的提高。

2，在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、学问教育要点

(1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。

(2)运用简单平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，帮忙学生熟悉对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。

2、力量培育要点

(1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。

(3)娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。

(4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。

3、审美教育要点

(1)通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。

教学内容及进度安排

周次教学内容课时

1影子大王2

2洒水成画2

3自画像2

4漂亮的昆虫2

5神鸟变树2

6听听画画2

7小蝌蚪2

8奇妙的画册2

9大嘴巴2

10童话屋2

11摇滚小精灵2

12红灯停绿灯行2

13捏泥动物2

14请你告知我考试2

一年级美术学期教学规划篇5

一、教学目标：

美术教育在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受力量、形象思维力量、制造表现力量，在启迪心智、陶冶情操、进展共性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓学问、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为根底，鼓舞和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进展制造的综合力量；学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。

二、教学内容和要求：

本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。

1、造型要素

这一要素的内容主要安排在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的外形”等，目的培育学生的空间想象力量。

2、情意要素

所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把盼望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这局部是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、颜色变化的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。

3、造型广场

有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中猎取学问，得到熬炼，

4、美术观赏

本教材观赏局部安排了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加喜爱生活。

周晓红

20xx.9

一年级美术学期教学规划篇6

一、根本状况分析：

四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的`效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。）

“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。）

“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。）

“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。

五、阳光书写的要求：

1、作业本封面要仔细填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。

2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要干净。

六、课时安排：

第一周：颜色的冷与暖2

其次周：线条的动与静2

第三周：美术的节奏2

第四周：小花伞2

第五周：颜色的比照2

第六周：欢乐的回忆2

第七周：登山嬉戏2

第八周：校徽设计2

第九周：百变的邮票2

第十周：做年历2

第十一周：星座的联想2

第十二周：漂亮的画盘2

第十三周：我心中的将来2

第十四周：假设我是汽车设计师2

第十五周：团聚游乐园2

第十六周：纸带穿编2

第十七周：电脑设计

第十八周：会走的玩具

第十九周：我们的生日聚会2

其次十周：漫画与动画观赏2

一年级美术学期教学规划篇7

一、学术条件分析

这学期我连续在高一六个班当美术班。这学期要进一步加强他们的艺术创作力量和表现力量，培育他们对美的事物感兴趣，初步感受美的力量。由于学生年龄小，急躁差，对作业的态度不够仔细，所以要培育他们画画的好习惯。

二、教材分析

本教材的编写注意学生美感和视觉体验的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合小学一年级学生身心特点的教学内容设计课题。本卷教学内容中的美术学问和技能是根据循序渐进的原则安排的。颜色：绘画练习《五彩的烟花》_出血练习(《水彩嬉戏》)-平面绘画。颜色组合(《缤纷花布》)-在简单外形中填充颜色(《热带鱼乐园》)——尝试颜色匹配(《彩旗飘飘》)。造型(设计):线条造型(《五彩的烟花》)——自然造型(《水彩嬉戏》)-几何造型(《缤纷花布》——适合图形《漂亮的盘子》，《东西南北》，《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、《各种各样的树》-有用造型，本卷教学内容中的人文内容涉及到社会、自然、生活的方方面面。比方社会节日庆典：《五彩的烟花》《彩旗飘飘》《面具》。美化环境：“蘑菇之家”。亲近自然：《热带鱼乐园》《大公鸡》《夏天》。艺术类嬉戏：《水彩嬉戏》，信封纸情侣，《东西南北》。

三，教学目标

1.学问教育的重点

(1)对随机外形的感知。

(2)理解和运用各种平面外形和常见颜色。

(3)运用形式和颜色练习临摹、绘画、记忆绘画、想象绘画。

(4)学会使用各种简洁的绘画工具，学会撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法，养成正确的绘画、制作姿态和习惯。

(5)观赏祖国的风景和儿童绘画、民间艺术作品的美。

2.力量训练要点

(1)在艺术活动中培育学生的想象力和制造力，积极推动无意想象向有意想象的过渡，再现想象向制造想象的过渡。

(2)在绘画活动中大胆运用笔和颜色，鼓舞孩子通过绘画表达情感。

(3)提高手部动作的敏捷性，促进手脑协调进展。

(4)提高色、形美的力量。

3.美育要点

(1)培育孩子喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受艺术活动的乐趣，激发孩子对艺术创作活动的兴趣。

四，教学重点

1、运用多种材料和手段，体验建模的乐趣，表达情感和想法。

2.在绘画活动中大胆运用笔和颜色，鼓舞孩子通过绘画表达情感。

3.让学生观赏和评论自然美、艺术作品等视觉世界，形成审美情趣，提高艺术鉴赏力量，感受艺术活动的快感，让孩子对艺术创作活动产生兴趣。

4.通过综合性艺术活动，引导学生积极探究、讨论、制造，全面解决问题。

v.教学措施

1.学生的行为习惯是一个长期的进展过程。因此，教师还应加强培育行为习惯的教育，特殊是让他们记住预备、课堂纪律和作业中的一些要求。抓住一年级学生活泼、长时间坐不起来的特点，可以结合嬉戏、故事等方法集中留意力。

2.在教学中，要遵循美学规律，给学生更多理解艺术作品的时机，引导学生想象和比拟。与其用简洁的讲解代替学生的感知和理解，不如通过比拟和争论，引导学生去体验、去思索、去识别、去推断，努力提高审美情趣。3.通过各种生动好玩的教学方法，引导学生增加对图像的感受和想象力量，激发他们学习艺术的兴趣。

一年级美术学期教学规划篇8

一、学生学问力量、学习习惯分析：

一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。

教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中??

始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、教材分析：

（一）、教学目的、要求

1、总目标

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：

根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的