小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-美丽的西沙群岛一课时（定稿）

1、18、富饶的西沙群岛第1课时教学目标：1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“挺、贵”等7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文的写作方法是总分总，了解课文是从“海面、海底、海岛”3个方面来写西沙群岛的。3、能找到第一自然段的中心句，明白文章是围绕第一段的总起句在写。重点正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文的写作方法是总分总，了解课文是从“海面、海底、海岛”3个方面来写西沙群岛的。难点找准文章的中心句，区分中心句与总结句。单元导入：祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。今天，我们将学习语

2、文第六单元，这一单元杨老师要带你们一起感受我们祖国的美。来看一下，我们这一单元的几篇课文。富饶的西沙群岛、海滨小城、美丽的小兴安岭和一篇习作和语文园地。 今天，我们先来学习富饶的西沙群岛板书：富饶的西沙群岛一、创设情境，激趣导入。1.出示课题、背景图教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？生发言西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿，由许多小岛组成，是我国的海防前哨。2.播放视频（多媒体播放西沙群岛风光，大约1分钟），这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。设计意图：看地图和观看视频的教学环节能给学生带来视觉上的体验,学生在图片的引领下,

3、仿佛置身于海边。学生课前对西沙群岛有了了解,对课文内容有了一定的兴趣，学习起来就会轻松很多。二、初读课文，识记生字。1、西沙群岛美吗？课题用的是什么词来形容西沙群岛的？“富饶”解决“富饶”的意思：拆分组词法、视频推测法、情境代入法2、复习猜想与推测：饶字的意思是多，西沙群岛到底什么多？猜猜看。猜测要有根据：图片、视频等3、孩子们迫不及待想要去游览富饶的西沙群岛了。来一起进入课文。自学课文学习流程：1）、小组内分自然段朗读课文，勾画出有新鲜感的词。2）、轮流读课后生字并组词。3）、独立完成预习检测单一、二题。4）、小组互相检查，小组代表展示。4、小组展示过程中教读生字词语，引申出多音字：参（图片

4、学习名词人参、海参）、相机讲解生字书写。设计意图：在自主认读、独立观察的基础上，引导学生掌握生字的组成及书写的注意事项。培养学生自主识字的能力，通过评价促进学生写字水平的提升。三、回顾全文，重点分析。1.默读全文，找出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。思考：课文是围绕哪两个方面描写西沙群岛可爱的呢？（风景、物产）2、课文具体介绍了西沙群岛的哪些风景和物产的？（小组合作学习文章25自然段，分别写了哪些风景、物产。让学生对文中所描写的风景和物产进行归类梳理，知道课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟这三个方面写出了西沙群岛的美丽与富饶。）板书：学习流程：1)、小组长分工找出2-5段写到的风景和物产。（小组长2、3自然段，左边同学4自然段，右边同学第5自然段）。2）、小组内检查汇总，填写导学单第三题。3）、小组准备汇报展示。3、学习写作顺序：看，我们刚刚跟这个小组一起去欣赏了西沙群岛的风景、见识了西沙群岛的物产丰富，回顾全文，本文的写作顺序是什么？选择：总分、总分总、分总。4、选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。设计意图：通过对文章首尾及中间部分的分