幼儿园小班玩色游戏：车轮滚滚

1、Word - 4 -幼儿园小班玩色游戏：车轮滚滚设计意图小班幼儿因为刚刚适应幼儿园生活，心情、常规等方面还不是特殊稳定，因此我们试试在班上开展了玩色活动，以这种好玩的嬉戏吸引幼儿注重，协助幼儿簇拥不良心情。同时，我们发觉班上幼儿无论男孩女孩大都喜爱小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立即回忆起自己欢乐的生活阅历，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下开心地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的欢乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑心情，起到心情宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，试试开喂了这个活动。活动目标1试试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与颜色痕迹的关

2、系。2体悟与伙伴共同举行玩色嬉戏的乐趣，大胆宣泄或缓解焦虑心情。活动预备1阅历预备：在户外嬉戏时，老师组织幼儿玩开汽车嬉戏，丰盛幼儿开车的阅历。2物质预备：歌曲去郊游；将活动室的桌子衔接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个(数量按照小汽车的大小和汽车数量而定)，毛巾68条；报纸若干(将报纸衔接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等)。活动过程1以音乐嬉戏去郊游为导入活动，激活幼儿爱好。(1)请每个幼儿挑选汽车，预备嬉戏。(2)播放音乐去郊游，并带领幼儿开着自己的小汽车举行嬉戏。师：我们

3、要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀!2请幼儿歇息，并引领幼儿回忆嬉戏阅历。(1)引领幼儿将汽车放到指定地点：小汽车陪我们玩了半天有的累了，我们让它们在停车场(绿色托盘)歇息一会儿，再陪我们玩好吗?(2)师：刚才我们的小汽车走过了什么样的路?(直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。)3展示材料，演示讲解操作的办法。(1)老师在铺展报纸的桌子前，把小汽车轱辘蘸上颜料说：这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，假如漏油，小汽车会发生危急的!(2)老师把小汽车放到纸上，用手轻轻推进，说：快看，我的小汽车开过去留下了什么?4幼儿操作，老师巡察指导。(1)老师指导幼儿把

4、玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后举行玩色嬉戏。(2)幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带比赛气氛。(3)当幼儿滚印尽兴时，要准时结束活动。老师可对幼儿说：小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场!我们也歇息一会儿吧!幼儿将玩具小汽车放到老师事先预备好的托盘、毛巾上。5集体共享作品，大胆想像。老师出示作品，并带领幼儿欣赏。师：呀!咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真美丽!快看，这一条像什么呀?快给它起个好听的名字!老师逐一指点线条，暗示幼儿说出线条的样子直直的、弯弯的、环形路。活动反思小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的安排，因此在活动中我首先从激活幼儿的爱好入手，给予幼儿适当的角色小司机，运用嬉戏形式导入，激活幼儿参加活动的爱好。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体悟开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同色彩的汽油，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的注重力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些容易的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在愉快之余再举行创作，小车轮蘸