九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政教学设计 新人教版

九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进历史的长河，探索那段充满挑战与变革的时期——罗斯福新政。在这节课里，我们要用历史的眼光，分析罗斯福新政的背景、内容及影响。我会以生动的故事、有趣的互动，让大家深入了解这段历史，感受那个时代的风云变幻。准备好了吗？让我们一起踏上这段精彩的旅程吧！🚀💫核心素养目标培养学生历史唯物主义观，引导学生认识资本主义经济危机的根源和影响，理解罗斯福新政的必要性和实施手段。提升学生分析历史事件的能力，培养其批判性思维和问题解决能力。同时，增强学生的社会责任感，激发其对国家发展和民生改善的思考，培养具有国际视野和全球意识的历史公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在前面的学习中已经接触过资本主义经济的基本原理，对20世纪初的经济危机有初步的了解。他们可能对大萧条时期的背景有所认识，但对于罗斯福新政的具体内容、实施过程和影响可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科普遍抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事和案例来学习历史。学生的能力方面，分析问题的能力逐渐增强，但深度分析历史事件的能力仍有待提高。学习风格上，学生们对互动式和体验式学习较为偏好，通过讨论和角色扮演能更好地吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解罗斯福新政的复杂性和影响时可能会遇到困难，因为新政涉及多方面的政策和措施，需要学生具备一定的抽象思维能力。此外，对历史背景的理解可能不够深入，导致对新政的背景和意义的把握不准确。同时，学生可能对历史人物的评价存在偏见，需要教师引导他们客观、全面地看待历史事件和人物。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如历史图片、地图）、录音设备。

-课程平台：学校内部教学平台、历史学科专用网站。

-信息化资源：罗斯福新政相关历史文献、视频资料、在线历史档案。

-教学手段：互动式教学软件、历史纪录片片段、角色扮演剧本。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一个引人入胜的问题开启课程：“同学们，如果你们的国家遭遇了严重的经济危机，你们认为应该采取什么措施来挽救经济呢？”随后，我会展示一张大萧条时期美国街头的照片，引导学生观察并讨论经济困境对人们生活的影响。接着，我会简要介绍今天要学习的内容——罗斯福新政，并解释其历史背景和重要性。

2.新课讲授

-详细内容：

1.背景介绍（用时10分钟）：我会介绍20世纪30年代美国经济大危机的背景，包括危机的起因、发展过程以及对美国社会和经济造成的严重影响。

2.新政内容（用时10分钟）：详细介绍罗斯福新政的主要措施，如“新政”的四大纲领、金融改革、农业调整、社会保障体系等，并分析这些措施的目的和预期效果。

3.新政影响（用时10分钟）：讨论罗斯福新政对美国经济、社会和政治的影响，以及其对世界历史的意义。

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演（用时5分钟）：将学生分成小组，每个小组扮演新政时期的不同角色，如政治家、工人、农民等，通过角色扮演来体验和讨论新政实施过程中的困难和挑战。

2.制作时间轴（用时5分钟）：让学生分组合作，制作一个罗斯福新政实施的时间轴，标明重要政策出台的时间节点，以及这些政策对美国经济和社会的影响。

3.小组辩论（用时5分钟）：分组讨论“罗斯福新政是否成功”，每个小组提出自己的观点和论据，最后进行全班辩论。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.新政的措施如何缓解了大萧条时期的经济困境？（例如：金融改革稳定了金融市场，农业调整法案帮助农民度过难关）

2.新政对社会保障体系有哪些影响？（例如：建立了社会保障体系，提高了老年人的生活质量）

3.新政对美国的政治格局有何影响？（例如：加强了政府的干预力度，提高了总统的权力）

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课的主要内容，强调罗斯福新政的背景、内容、影响和意义。我会指出，罗斯福新政是美国历史上一个重要的转折点，它不仅帮助美国渡过了经济危机，还对世界历史产生了深远的影响。最后，我会鼓励学生在课后进一步阅读相关资料，深入理解历史事件的复杂性和多面性。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大萧条时期美国的社会变迁》

-《罗斯福新政与美国政府的角色演变》

-《20世纪30年代美国的经济政策分析》

-《罗斯福新政与战后国际关系》

-《美国社会保障体系的起源与发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，深入了解罗斯福新政的背景、实施过程和影响。

-鼓励学生通过图书馆或在线数据库查找相关历史资料，如政府报告、新闻报道、专家评论等。

-组织学生参与讨论小组，分享各自的研究成果，并讨论不同观点。

-布置研究性学习任务，要求学生选择一个与罗斯福新政相关的话题进行深入研究，如新政对特定行业的影响、新政对妇女地位的影响等。

-引导学生思考罗斯福新政的全球影响，如何影响了其他国家的政策和经济发展。

3.知识点拓展：

-研究新政期间美国与其他国家的关系，如与苏联、英国、德国等国的互动。

-探讨新政对战后国际货币体系和金融秩序的影响。

-分析新政对后世社会福利政策的影响，如欧洲的福利国家模式。

-考察新政时期美国文化和社会价值观的变化。

-研究新政时期美国政治制度的演变，如总统权力的增强。课后作业1.请简要描述罗斯福新政的背景和主要原因。

-答案：罗斯福新政的背景是美国在大萧条时期所面临的严重经济危机，主要原因是资本主义经济体制的固有矛盾，以及金融市场的过度投机和监管不力。

2.列举罗斯福新政的四大纲领，并简要说明每个纲领的核心内容。

-答案：罗斯福新政的四大纲领包括：恢复繁荣、改革、救济和保障。恢复繁荣旨在重建经济，改革侧重于金融和农业政策的改革，救济关注于失业者和穷人的基本生活，保障则涉及社会保障体系的建立。

3.解释“新政”中的“新政”一词，并说明其意义。

-答案：“新政”一词意味着对旧有政策的一种全面改革和更新，它代表了一种新的政策方向和理念，旨在通过政府干预来缓解经济危机，改善民生。

4.分析罗斯福新政对美国的长期影响。

-答案：罗斯福新政对美国的长期影响包括：建立了现代社会保障体系，加强了政府的干预能力，提高了总统的权力，促进了美国社会福利制度的形成，为战后经济繁荣奠定了基础。

5.比较罗斯福新政与英国工党的福利国家政策的异同。

-答案：罗斯福新政与英国工党的福利国家政策在相同点上有：都旨在通过政府干预来改善民生，缓解社会不平等。不同点在于：新政更侧重于短期经济恢复，而英国工党的政策更注重长期的社会福利建设。

6.讨论罗斯福新政对国际关系的影响。

-答案：罗斯福新政对国际关系的影响包括：提高了美国的国际地位，加强了美国与盟国的关系，促进了战后国际货币体系和金融秩序的建立，影响了其他国家社会福利政策的发展。

7.分析罗斯福新政对美国政治制度的影响。

-答案：罗斯福新政对美国政治制度的影响包括：加强了总统的权力，扩大了联邦政府的职能，促进了政府干预经济和社会事务，改变了美国政治格局。

8.请简述罗斯福新政在历史上的评价。

-答案：罗斯福新政在历史上的评价普遍正面，被视为美国历史上最成功的政府干预经济和社会事务的政策之一，对缓解大萧条时期的经济危机、改善民生、促进战后经济繁荣发挥了重要作用。板书设计①罗斯福新政背景

-大萧条时期的经济危机

-资本主义经济体制的固有矛盾

-金融市场的过度投机和监管不力

②罗斯福新政内容

-恢复繁荣：金融改革、公共工程

-改革：农业调整法案、社会保障

-救济：直接救济、以工代赈

-保障：社会福利体系、社会福利立法

③罗斯福新政影响

-经济恢复：刺激经济增长、恢复就业

-社会改革：改善民生、缩小贫富差距

-政治影响：加强政府干预、扩大总统权力

-国际影响：提高美国国际地位、影响战后国际秩序教学反思与总结嗯，今天这节课结束了，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我用了角色扮演的方式，让学生们扮演不同的角色来体验罗斯福新政实施的过程，这个方法挺有效的，我看到很多学生都积极参与进来了。但是，我也发现有些学生可能还是不太适应这种新的学习方式，所以在今后的教学中，我可能会更多地关注每个学生的学习风格，尝试更个性化的教学方法。

在策略上，我尽量让课堂内容与学生的生活实际相结合，比如通过展示大萧条时期的生活图片，让学生直观地感受到经济危机对人们生活的影响。这样的教学策略我觉得挺实用的，因为它能帮助学生更好地理解历史事件。

管理方面，我注意到了课堂纪律的问题。有时候，课堂讨论变得非常热烈，学生可能会有些兴奋，这就需要我在课堂上更好地控制节奏，确保每个学生都有机会发言。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生在知识上对罗斯福新政有了更深入的理解，能够分析新政的措施及其影响。在技能上，他们的分析能力和批判性思维得到了锻炼。情感态度上，学生对历史事件有了更多的同情和尊重。

当然，也有一些不足之处。比如，我发现有些学生对于历史事件的分析还是停留在表面，缺乏深度。这可能是因为他们对历史背景的了解不够深入，所以在今后的教学中，我需要加强这方面的教学。

另外，我也注意到课堂互动的时间分配可能不够均匀，有些小组讨论的时间过长，而有些学生则没有充分的机会发言。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，更加细致地规划课堂时间，确保每个学生都有参与的机会。

最后，我想提出一些建议。首先，我会在课后提供更多的拓展阅读材料，让学生能够自主地深入探索历史。其次，我会尝试更多的互动式教学活动，比如小组合作项目，这样不仅能提高学生的参与度，还能培养他们的团队协作能力。最后，我会更多地关注学生的反馈，根据他们的需求调整教学策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了罗斯福新政，这是一段充满挑战和变革的历史时期。通过这节课的学习，我们了解到，罗斯福新政是在美国大萧条时期，为了应对严重的经济危机而实施的一系列政策。这些政策包括金融改革、农业调整、社会保障等，目的是恢复经济、改善民生。

首先，我们回顾了罗斯福新政的背景，了解了大萧条时期美国经济危机的严重性，以及这一时期美国社会面临的困境。接着，我们详细学习了罗斯福新政的内容，包括“新政”的四大纲领，以及这些纲领的具体措施。最后，我们探讨了罗斯福新政的影响，包括对美国经济、社会和政治的深远影响。

在接下来的课堂小结中，我想强调以下几点：

1.罗斯福新政的背景和原因，即大萧条时期的经济危机和资本主义经济体制的固有矛盾。

2.罗斯福新政的主要内容，包括恢复繁荣、改