WPS表格中的数据运算（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版

WPS表格中的数据运算（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术中的一个小宇宙——WPS表格中的数据运算。这可是我们四年级下册信息技术课本上的精华内容哦！通过这节课，我们不仅能够学会如何运用WPS表格进行简单的数据计算，还能培养我们的逻辑思维和分析能力。准备好了吗？让我们一起开启这场精彩的数字之旅吧！🚀🎉二、核心素养目标1.计算机操作技能：掌握WPS表格的基本操作，提高数据处理能力。

2.数据分析能力：学会运用公式和函数进行数据运算，提升逻辑思维和分析问题能力。

3.创新思维：在解决问题的过程中，激发同学们的创造力，尝试不同的数据运算方法。

4.团队协作：在小组合作中，学会与他人沟通、分享，共同完成任务。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入四年级之前，学生们已经对计算机有了初步的认识，能够使用鼠标和键盘进行基本的操作。对于简单的计算，他们可能已经能够运用加减乘除等数学知识进行解答。然而，在WPS表格的具体操作上，他们可能还处于了解阶段，对公式和函数的应用还比较陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生们对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们在操作上表现出一定的动手能力，但理解抽象概念的能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，需要更多的指导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生们可能对WPS表格的界面和功能感到陌生，难以快速适应。其次，在运用公式和函数进行数据运算时，他们可能会遇到理解困难，尤其是对于复杂函数的运用。此外，团队合作中，学生们可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。针对这些挑战，我们需要在教学中提供适当的指导和支持。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与演示相结合的方法，通过实际操作演示引导学生们理解数据运算的步骤和技巧。同时，结合小组讨论，让学生们在互动中深化理解。

2.教学活动：设计“数据侦探”游戏，让学生们在游戏中学习如何使用WPS表格进行数据排序和筛选，提高他们的实践能力。此外，通过角色扮演，让学生扮演数据分析专家，解决实际案例中的数据问题。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示WPS表格的界面和操作步骤，同时配合实际操作演示，让学生直观地学习。此外，使用在线教学平台，让学生在家中也能进行练习和复习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对WPS表格数据运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，如何快速处理大量的数据信息呢？今天我们就来学习一种强大的工具——WPS表格，看看它是如何帮助我们进行数据运算的。”

展示一些关于WPS表格在实际工作中应用的图片或视频片段，让学生初步感受WPS表格的实用性和便捷性。

简短介绍WPS表格的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.WPS表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解WPS表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解WPS表格的定义，包括其主要组成元素如单元格、行、列等。

详细介绍WPS表格的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如公式栏、数据排序、筛选等。

3.WPS表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解WPS表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的WPS表格案例进行分析，如制作成绩统计表、销售数据分析等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解WPS表格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用WPS表格解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与WPS表格相关的主题进行深入讨论，如“如何使用WPS表格进行数据排序”或“WPS表格在财务管理中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对WPS表格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调WPS表格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括WPS表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调WPS表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用WPS表格。

布置课后作业：让学生尝试使用WPS表格进行一个小型数据运算项目，如制作班级通讯录或家庭支出统计表，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果

经过本节课的学习，学生们在WPS表格数据运算方面取得了以下显著的效果：

1.熟练掌握WPS表格的基本操作：学生能够熟练地使用鼠标和键盘在WPS表格中输入数据、编辑表格格式、调整单元格大小等基本操作，为后续的数据运算打下坚实的基础。

2.理解并应用公式和函数：学生们掌握了WPS表格中常用的公式和函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等，能够运用这些工具对数据进行求和、平均值、计数等运算，提高了数据处理能力。

3.提升逻辑思维和分析能力：在解决实际数据问题时，学生们能够运用所学知识进行分析和判断，培养了解决问题的逻辑思维能力。

4.增强团队合作能力：在小组讨论和展示环节，学生们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

5.激发创新思维：在案例分析和小组讨论中，学生们尝试从不同角度思考问题，提出创新性的想法和建议，培养了创新思维。

6.培养良好的学习习惯：通过课后作业，学生们能够自觉地将所学知识应用到实际生活中，养成良好的学习习惯。

7.提高信息技术素养：学生们在掌握WPS表格数据运算技能的同时，提高了对信息技术的认识，为今后在信息时代的生活和工作奠定了基础。

8.增强实践能力：通过实际操作和案例分析，学生们将理论知识与实践相结合，提高了动手操作能力。

9.培养自主学习能力：在本节课的学习过程中，学生们学会了如何利用网络资源、参考书籍等途径自主学习，为今后的学习和发展奠定了基础。

10.提升自信心：通过本节课的学习，学生们在掌握WPS表格数据运算技能后，增强了自信心，相信自己能够应对各种数据问题。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了WPS表格中的数据运算，这是一个非常实用且强大的工具。通过这节课的学习，我们取得了以下成果：

1.**基本操作熟练**：大家已经能够熟练地使用WPS表格进行数据的输入、编辑和格式调整，这是进行数据运算的基础。

2.**公式和函数应用**：我们学习了SUM、AVERAGE、COUNT等基本公式和函数，并且能够将它们应用到实际的数据计算中。

3.**逻辑思维提升**：在解决数据问题时，大家展现出了良好的逻辑思维能力，能够清晰地分析问题并找到解决方案。

4.**团队合作展示**：在小组讨论和展示环节，大家表现出色，不仅能够有效沟通，还能共同完成任务。

现在，让我们来做一个简短的课堂小结：

-我们学习了WPS表格的基本操作，包括单元格的选取、数据的输入、格式的调整等。

-我们掌握了公式和函数的使用方法，并且能够根据需要选择合适的公式进行计算。

-我们通过实际案例练习，提高了数据处理和分析的能力。

-我们在小组合作中，学会了如何分工合作，共同解决问题。

当堂检测：

为了检测大家的学习效果，我们将进行以下几项检测：

1.**基础操作检测**：请同学们独立完成以下操作，并在规定时间内完成：

-在WPS表格中创建一个新的工作簿，并输入一些数据。

-调整表格的列宽和行高，使表格看起来更加美观。

-使用格式刷工具，快速将当前单元格的格式应用到其他单元格。

2.**公式应用检测**：请根据以下数据，使用合适的公式进行计算，并在表格中显示结果：

-学生的数学成绩：85,92,78,88,95

-计算这些学生的平均成绩。

3.**逻辑思维挑战**：请根据以下信息，使用WPS表格来解决问题：

-一家商店在一个月内销售了以下商品：笔记本10台，每台200元；鼠标20只，每只30元；键盘15个，每个50元。

-计算该商店在这个月总共销售了多少件商品，以及总销售额是多少。

请同学们认真完成以上检测，这不仅是对你们今天学习成果的检验，也是对你们未来学习和工作能力的锻炼。准备好了吗？让我们一起开始吧！💪📚八、教学反思与总结哎呀，同学们，今天这节课过得真快，转眼间就结束了。坐下来，咱们聊聊这节课的得与失吧。

首先，我得说说教学方法。我发现，今天在讲解WPS表格的公式和函数时，我可能讲得有点快，有些同学可能跟不上了。以后，我得注意控制语速，尽量用简单易懂的语言来解释复杂的概念。还有，我在讲解过程中，可能没有充分地让学生参与进来，以后我会更多地设计一些互动环节，让大家在操作中学习，这样印象会更深刻。

策略上，我觉得分组讨论的效果还不错。看到大家能够积极地参与到讨论中，提出自己的想法，我真的很高兴。但是，我发现有些小组在讨论时，声音有点小，可能是因为害羞或者不太会表达。所以，我打算在下次课上，特别强调一下表达和沟通的重要性，让大家都能大胆地说出自己的想法。

管理方面，我得承认，今天的课堂纪律还可以更好。有几个小动作的同学，我可能没有及时制止，这可能会影响到其他同学的学习。所以，我需要在今后的教学中，更加注意课堂纪律的管理，确保每个同学都能在一个良好的学习环境中学习。

至于教学效果，我觉得还是不错的。从当堂检测来看，大部分同学都能掌握WPS表格的基本操作和公式函数的使用。在情感态度方面，我看到大家在学习过程中都很投入，这让我感到非常欣慰。

不过，当然也有不足之处。比如，有个别同学对WPS表格的某些功能还是不太熟悉，这说明我在教学过程中可能没有考虑到所有学生的基础。所以，我需要在今后的教学中，更加细致地了解每个学生的学习情况，做到因材施教。

改进措施和建议嘛，我想以下几点是必须的：

-课前准备：我会提前准备好更丰富的教学素材，包括视频、图片和实际案例，让课堂更加生动有趣。

-课堂互动：我会设计更多互动环节，鼓励学生提问和回答问题，提高他们的参与度。

-课后辅导：对于学习上有困难的同学，我会提供个别辅导，确保他们能够跟上进度。

-反馈机制：我会建立一个反馈机制，让学生能够告诉我他们的学习感受和建议，这样我可以及时调