6 草儿花儿真美丽 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

6草儿花儿真美丽第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进“6草儿花儿真美丽”的第一课时。在这节课里，我们不仅会欣赏到草儿花儿的美，还会学习如何关爱大自然，保护我们共同的家园。让我们带着好奇心，一起去探索这个奇妙的世界吧！😊🌿💐核心素养目标1.培养学生对自然环境的观察力和审美能力。

2.培养学生爱护植物、尊重生命的情感态度。

3.提升学生与他人合作交流、共同完成任务的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在日常生活中对花草树木有一定的认知，他们可能已经接触过一些常见的植物，如花朵、树木等，但可能缺乏对植物生长习性和生态价值的深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是对自然界中的花草树木。他们的观察力和想象力较为丰富，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，如通过绘画、手工制作等活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一年级学生在注意力和注意力集中方面可能存在一定困难，因此在课堂活动中可能会出现分心的情况。此外，对于一些抽象概念的理解可能存在挑战，比如植物的生长周期、生态系统的平衡等。为了帮助学生克服这些困难，教师需要设计生动有趣的教学活动，同时提供足够的支持和引导。教学方法与策略1.采用直观教学法，通过实物展示、图片和视频等多媒体资源，让学生直观感受草儿花儿的美。

2.设计互动游戏，如“植物寻宝”和“我是植物小卫士”，激发学生的参与热情，培养他们的观察力和合作能力。

3.引导学生进行小组讨论，分享他们对花草树木的认识和爱护经验，促进交流与思维碰撞。

4.利用故事讲述法，通过有趣的故事引入植物生长的奥秘，激发学生的想象力和学习兴趣。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢在哪些地方玩耍？有没有注意到周围美丽的花草树木？”

展示一些关于春夏季节花草树木的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍草儿花儿在自然环境中的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解草儿花儿的基本概念、生长习性和生态价值。

过程：

讲解草儿花儿是什么，包括它们的基本特征和分类。

详细介绍草儿花儿的生长习性和对环境的要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解草儿花儿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的草儿花儿案例进行分析，如城市绿化中的草皮、花园中的花卉等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解草儿花儿在环境美化和生态平衡中的作用。

引导学生思考这些案例对城市生活、乡村景观的影响，以及如何通过种植草儿花儿改善我们的生活环境。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与草儿花儿相关的主题进行深入讨论，如“如何在家种植花草”、“草儿花儿的生态价值”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对草儿花儿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调草儿花儿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括草儿花儿的基本概念、生长习性、案例分析等。

强调草儿花儿在美化环境、净化空气、维持生态平衡等方面的价值，鼓励学生关注和保护自然环境。

布置课后作业：让学生观察并记录家附近的一处草儿花儿，了解它们的特点，并尝试用绘画或文字的形式表达自己的观察和感受。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：

通过对草儿花儿的观察，学生能够提高自己的观察能力。他们学会了如何细致地观察植物的颜色、形状、生长状态等特征，并能够描述自己的观察结果。

2.知识储备的丰富：

学生通过学习，对草儿花儿的基本概念、生长习性、生态价值等有了系统的了解。他们能够说出不同种类草儿花儿的名称，并解释它们对环境的作用。

3.爱护环境的意识增强：

通过本节课的学习，学生认识到草儿花儿对于自然环境的重要性，从而增强了爱护花草树木、保护环境的意识。他们开始关注并参与到校园绿化、家庭园艺等活动中。

4.合作能力的提高：

在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够有效地表达自己的看法。

5.创造力的激发：

通过绘画、写作等课后作业，学生将所学知识转化为自己的创作，激发了他们的创造力。他们在作品中表达了对草儿花儿的喜爱，以及对自然环境的关注。

6.生态意识的培养：

学生通过学习草儿花儿的相关知识，对生态系统有了初步的认识。他们了解到生物之间的相互依赖关系，以及人类活动对生态环境的影响。

7.解决问题的能力增强：

在讨论如何种植草儿花儿、如何保护环境等话题时，学生学会了如何分析问题、提出解决方案。他们能够从多个角度思考问题，并尝试找到最合适的解决办法。

8.语文能力的提升：

通过写作作业，学生的语言表达能力得到了锻炼。他们学会了如何用文字描述观察到的现象，如何组织语言表达自己的观点。

9.艺术鉴赏能力的提高：

学生在欣赏草儿花儿的过程中，提高了自己的艺术鉴赏能力。他们学会了从色彩、形状、构图等方面欣赏自然之美。

10.生命教育的影响：

通过学习草儿花儿，学生体会到生命的宝贵和脆弱。他们学会了尊重生命，关爱自然，从而对生命教育有了更深刻的理解。典型例题讲解1.例题：

春天来了，小草从土里探出头来，小花也慢慢地开放了。请描述你看到的一种草或花，并说明它开放的季节。

答案：

我看到的是牵牛花。春天，牵牛花的花蕾慢慢展开，开出像喇叭一样的紫色花朵，非常美丽。

2.例题：

小明在家门口种了一株菊花，他每天都会给它浇水。请问菊花生长需要哪些条件？

答案：

菊花生长需要阳光、水分、空气和适宜的温度。小明每天给它浇水，就是给它提供水分，还要确保它能够得到足够的阳光和空气。

3.例题：

请你列举两种常见的草，并简要说明它们的特点。

答案：

常见的草有狗尾巴草和三叶草。狗尾巴草叶子细长，顶端长着一个像狗尾巴一样的穗子；三叶草叶子呈三角形，中间有一片叶子比其他两片大。

4.例题：

花儿为什么五颜六色的？

答案：

花儿之所以五颜六色，是因为花瓣中含有不同的色素。这些色素可以吸收阳光中的不同波长的光，使得花瓣呈现出不同的颜色。

5.例题：

请说明草儿花儿对环境有哪些好处？

答案：

草儿花儿对环境有很多好处。它们可以美化环境，净化空气，保持土壤湿度，提供栖息地给昆虫和小动物，还有助于维持生态平衡。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-草儿