七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 8.1 憧憬美好集体教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《憧憬美好集体》这堂课，感受集体生活的美好。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！🚀🌈核心素养目标1.培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们认识到个人与集体的紧密联系。

2.提升学生的沟通协作能力，学会在集体中表达自己的观点，倾听他人意见。

3.增强学生的法治意识，认识到集体生活中的规则和法律的重要性。

4.培养学生的审美情趣，感受集体生活中的美好瞬间，激发他们对美好集体的向往。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生们可能已经接触过一些关于集体生活的基本概念，如团队合作、互相帮助等。他们可能对集体活动有一定的参与经验，但对于集体中个人与集体关系的深刻理解还有待加强。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于集体生活的美好愿景有着强烈的兴趣。他们的学习能力强，能够快速接受新知识，但部分学生可能因为性格内向或缺乏自信，在集体中表达自己的观点时存在困难。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在理解集体与个人关系时可能会遇到困难，需要教师引导他们认识到个人在集体中的重要性。其次，学生在参与集体活动时可能会遇到沟通障碍，需要教师帮助他们提高沟通技巧。此外，部分学生可能因为集体生活中的规则约束而感到不适，需要教师引导他们理解规则的重要性，并学会在规则下成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》下册教材，特别是第三单元的内容。

2.辅助材料：准备与集体生活相关的图片、图表，以及反映集体成长案例的视频，以增强学生的视觉体验。

3.教学辅助工具：准备纸笔、白板或投影仪等，以便进行板书和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组互动，同时确保实验操作台的安全和整洁。教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索一个充满活力和温暖的地方——美好集体。你们知道什么是集体吗？请先分享一下你们对集体的理解和印象。通过这样的互动，我们可以激发学生的学习兴趣，并自然地过渡到新课的学习。

2.新课讲授

-第一条：介绍集体的重要性

-详细内容：我将通过讲述一些集体生活中的小故事，让学生们认识到集体对个人成长的意义。例如，一个团队的成功往往依赖于每个成员的努力，个人在集体中能够获得成长和进步。

-第二条：分析美好集体的特征

-详细内容：我会列举一些美好集体的特征，如团结、互助、和谐等，并通过多媒体资源展示相应的图片和视频，帮助学生直观地理解这些特征。

-第三条：探讨如何在集体中成长

-详细内容：我会引导学生思考如何在集体中发挥自己的作用，如何与他人合作，以及如何遵守集体规则。通过案例分析，让学生明白个人的成长离不开集体的支持和帮助。

3.实践活动

-第一条：集体游戏

-详细内容：组织一个简单的集体游戏，如“猜猜我是谁”，让学生在游戏中体会团队合作的重要性。

-第二条：小组讨论

-详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：你期望的集体是什么样的？在集体中，你愿意承担什么样的角色？通过小组讨论，让学生深入思考集体生活的各个方面。

-第三条：角色扮演

-详细内容：让学生分组进行角色扮演，模拟集体生活中的不同情境，如解决分歧、制定规则等，通过实践来提高学生的集体意识。

4.学生小组讨论

-第一方面：期望的集体是什么样的？

-内容举例回答：一个充满爱心的集体，大家互相帮助，共同进步。

-第二方面：在集体中愿意承担的角色

-内容举例回答：我愿意成为集体的组织者，帮助大家更好地协调和合作。

-第三方面：解决集体生活中的问题

-内容举例回答：通过沟通和协商，我们可以找到解决问题的最佳方案。

5.总结回顾

-详细内容：在本节课的最后，我会引导学生回顾本节课的主要内容，强调集体对个人成长的重要性，以及如何在集体中发挥自己的作用。同时，我会鼓励学生在日常生活中积极践行集体精神，为构建美好的集体贡献自己的力量。

用时：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动15分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟，总用时40分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-集体生活的历史故事：介绍一些历史上著名的集体生活案例，如红军长征、抗洪救灾等，让学生了解集体力量的伟大。

-集体荣誉的象征：介绍一些集体荣誉的象征，如奥运会金牌、世界冠军等，激发学生对集体荣誉的追求。

-集体规则的法律依据：介绍一些与集体生活相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国集体合同法》等，帮助学生理解集体规则的法律性。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《集体主义教育》等书籍，深入理解集体主义精神。

-观看纪录片：推荐观看《我们的田野》、《中国式集体主义》等纪录片，通过影像感受集体生活的美好。

-参观实践：组织学生参观社区、企业等集体生活场所，实地感受集体生活的氛围。

-小组研究：让学生分组研究集体生活中的典型案例，如社区志愿服务、学校社团活动等，分析集体生活中的问题与解决方法。

-主题班会：开展以“集体生活，我参与”为主题的班会，让学生分享自己在集体生活中的体验和感悟。

-家校合作：鼓励家长参与学校组织的集体活动，共同营造良好的家庭和学校集体氛围。

-社会实践：组织学生参与社会实践活动，如义务劳动、支教等，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

-案例分析：选取一些与学生年龄相仿的集体生活案例，让学生分析案例中的集体力量和个人作用，提高学生的集体意识。

-角色扮演：设计一些与集体生活相关的角色扮演活动，让学生在扮演中体验集体生活的乐趣和挑战。

-互动游戏：设计一些集体互动游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，增强学生的团队协作能力。

-主题演讲：鼓励学生以“集体生活，我自豪”为主题进行演讲，表达对集体生活的热爱和向往。课后作业1.阅读课文《憧憬美好集体》后，请用不超过200字的篇幅，描述你对“美好集体”的理解。

答案示例：美好集体是一个充满爱心和关怀的地方，每个人都能够在这里找到自己的位置，互相帮助，共同进步。在这样的集体中，我们能够体验到团结协作的力量，感受到集体的温暖。

2.结合自己的生活经历，列举一个你参与过的集体活动，并分析你在这次活动中扮演的角色以及你的贡献。

答案示例：我曾经参加过学校的义务劳动活动，我在活动中负责组织物资分发。我学会了如何与团队成员沟通，确保活动的顺利进行。我的贡献是保证了物资的及时发放，让活动更加有序。

3.设计一个主题为“我们的美好集体”的板报，请列出至少3个你认为在集体中最重要的品质。

答案示例：板报主题：我们的美好集体

最重要的品质：

1.团结互助

2.积极向上

3.尊重他人

4.针对课文中的案例，写一篇短文，谈谈你对集体规则的理解，以及为什么遵守规则对集体生活至关重要。

答案示例：集体规则是维护集体和谐与秩序的基石。在集体中，每个人都需要遵守规则，这样才能保证集体的正常运转。遵守规则不仅是对他人的尊重，也是对自己负责的表现。例如，课堂纪律的遵守能够保证教学活动的顺利进行，提高学习效率。

5.如果你所在的班级要组织一次集体活动，你会提出哪些建议来确保活动的成功？

答案示例：我会提出以下建议：

1.提前规划活动流程，确保活动有序进行。

2.分工合作，每个同学都有明确的职责。

3.鼓励大家积极参与，营造良好的集体氛围。

4.注意安全，做好活动