2023二年级数学下册 7 万以内数的认识第5课时 10000以内数的读法说课稿 新人教版

2023二年级数学下册7万以内数的认识第5课时10000以内数的读法说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版二年级数学下册第七章“万以内数的认识”的第5课时，即“10000以内数的读法”。本节课将引导学生学习如何正确地读出10000以内的数，包括千位、百位、十位和个位的识别与读法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了100以内数的读法，对数字的组成有了基本的认识。本节课将在此基础上，进一步扩展学生的数概念，帮助他们理解更大的数，并掌握正确的读法，为后续学习更大数的认识打下基础。教材中通过实例和练习，让学生在实际操作中巩固和提升对10000以内数读法的理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习10000以内数的读法，学生将能够：

1.增强数感，理解数的位值和数位之间的关系，形成对大数的直观认识。

2.发展逻辑思维能力，通过比较、分类和归纳等数学方法，掌握数的读法规则。

3.提升问题解决能力，能够运用所学知识解决实际生活中的数的问题，提高数学应用能力。学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够读写100以内的数，并对数的概念有了初步的理解。在知识方面，学生对数字的组成和基本数学运算有了初步的认识，但在理解更大的数时可能会遇到一些困难。在能力方面，学生的观察力、注意力以及记忆力正在发展阶段，需要通过具体的实例和练习来加深对数概念的理解。

学生的逻辑思维能力正在逐步形成，他们能够进行简单的推理和问题解决，但面对复杂的问题时可能还需要教师的引导和帮助。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力需要进一步培养，他们对于新知识的学习往往依赖于教师的指导和同学的互动。

在行为习惯方面，二年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师在教学过程中采用多种教学手段来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生对课程学习的态度直接影响他们的学习效果，因此，激发学生的学习兴趣和动机是教学成功的关键。学生对数学课程的学习通常带有好奇心，但同时也可能因为难度增加而感到挫败，因此，教学中需要适时给予鼓励和支持，帮助他们克服学习中的困难，建立自信心。

针对以上学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事情境等，以帮助学生更好地理解和掌握10000以内数的读法。教学方法与策略本节课将采用讲授法与互动讨论相结合的教学方法，以适应教学目标和学习者的特点。首先通过讲授法介绍10000以内数的读法规则，确保学生理解数位和位值的概念。随后，设计角色扮演活动，让学生模拟生活场景中数的读法，如购物时价格的读法，以增强学生的实践应用能力。

在教学活动中，将引入数学游戏，如“数字接龙”，让学生在游戏中练习数的读法，提高学生的参与度和互动性。此外，通过案例研究，让学生分析不同情境下的数读法，培养他们的逻辑思维能力。

在教学媒体使用方面，将利用PPT展示数的结构和读法示例，以及使用实物模型和数字卡片进行直观演示，帮助学生形象地理解数的概念和读法规则。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习新的数学知识，你们知道我们之前学过100以内的数，那么今天我们要来认识更大的数，你们准备好了吗？

（2）在我们开始之前，我想请大家回忆一下，我们之前是如何读100以内的数的？比如23，我们应该怎么读呢？

（3）很好，那么今天我们要学习的内容就是10000以内数的读法。请大家翻开书本第XX页，我们一起来看一下。

2.讲解数的组成和数位

（1）首先，我们要知道10000以内的数是由千位、百位、十位和个位组成的。请大家跟我一起数一数，从个位开始，依次是十位、百位、千位。

（2）现在，请大家在自己的练习本上写下10000以内的数，比如1234，然后指出它的千位、百位、十位和个位。

（3）同学们，你们都写对了吗？很好，现在我们来看一下这个数的读法。

3.讲解数的读法规则

（1）首先，我们要知道读数时，从高位到低位，一级一级地读。比如1234，我们先读千位上的1，再读百位上的2，然后是十位上的3，最后是个位上的4。

（2）在读数时，如果某一数位上是0，我们通常不读出来。比如1003，我们只读“一千零三”，而不读“一千零零三”。

（3）现在，请大家拿出数字卡片，我们一起来进行一个读数游戏。我会随机举起一张数字卡片，你们要尽快读出这个数。

4.练习读数

（1）同学们，我们已经学习了10000以内数的读法规则，现在让我们来进行一些练习，巩固一下我们的知识。

（2）请大家翻开书本第XX页，找到练习题1。请一位同学来读题，然后我们一起完成这个练习。

（3）同学们，你们都完成了吗？很好，现在我们来对一下答案。请大家注意，读数时要按照规则，从高位到低位，一级一级地读。

5.解决实际问题

（1）同学们，我们已经学会了10000以内数的读法，那么在实际生活中，我们如何运用这个知识呢？

（2）现在，请大家分组进行讨论，思考一下，你们在生活中哪些场景会用到10000以内数的读法？

（3）每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。很好，同学们都提到了购物、计算时间等场景，看来你们已经很好地掌握了这个知识。

6.总结与拓展

（1）同学们，今天我们一起学习了10000以内数的读法，大家表现得非常棒！

（2）现在，请大家回顾一下我们今天学到的内容，千位、百位、十位和个位的读法规则，以及如何在实际生活中运用这个知识。

（3）接下来，我想给大家布置一个作业，请大家回家后，用今天学到的知识，给父母讲解一下10000以内数的读法，并尝试在生活中找到至少3个例子，运用这个知识。

（4）同学们，我们下节课再见！希望大家能够继续努力，不断提高自己的数学能力。

（5）最后，我要表扬今天课堂上积极发言、认真听讲的同学，希望大家都能像他们一样，积极参与课堂，共同进步。下课！知识点梳理1.数的组成

-10000以内数由千位、百位、十位和个位组成。

-每个数位上的数字范围是0-9。

-数位越高，代表的数值越大。

2.数位的识别

-千位：表示1000的倍数。

-百位：表示100的倍数。

-十位：表示10的倍数。

-个位：表示1的倍数。

3.数的读法规则

-从高位到低位，一级一级地读。

-如果数位上是0，通常不读出来。

-末尾的0不读出来。

4.具体读法

-千位的读法：千位上的数字后面加上“千”字。

-百位的读法：百位上的数字后面加上“百”字。

-十位的读法：十位上的数字后面加上“十”字。

-个位的读法：个位上的数字直接读出。

5.特殊情况的读法

-当千位和百位同时为0时，只读“千”。

-当十位和个位同时为0时，只读“十”。

-当数位中间有连续的0时，只读一个“零”。

6.实际应用

-在购物时，价格的读法。

-在计算时间时，时刻的读法。

-在日常生活中，描述数量时的读法。

7.练习与巩固

-通过读写练习，加深对数位和读法的理解。

-利用数字卡片进行游戏，提高读数的速度和准确性。

-在生活中寻找机会，将所学知识应用到实际情境中。

8.学习策略

-多读多练，熟练掌握数的读法。

-通过互动讨论，理解数位之间的关系。

-在实际情境中运用所学知识，提高数学应用能力。板书设计①数的组成

-千位、百位、十位、个位