人教版小学信息技术一年级上册第9课 《单击静止物体》说课稿

人教版小学信息技术一年级上册第9课《单击静止物体》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版小学信息技术一年级上册第9课《单击静止物体》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并掌握鼠标的基本操作，通过单击静止物体这一实例，让学生学会如何使用鼠标左键进行单击操作，为后续学习鼠标的其他操作打下基础。教学内容紧密联系教材，注重培养学生的实际操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《单击静止物体》，学生将培养对信息技术的兴趣和敏感性，提高信息获取和利用能力。同时，通过操作练习，学生将发展逻辑思维和问题解决能力，培养计算思维。此外，鼓励学生在操作中发现新方法，激发创新意识，为未来信息技术学习奠定坚实基础。学情分析本节课面对的是一年级的学生，他们刚刚开始接触信息技术课程，对电脑操作充满好奇但缺乏基本技能。在知识层面，学生对电脑的基本构成和鼠标的简单使用有一定的了解，但尚不熟悉具体操作。在能力层面，学生的动手操作能力有限，需要通过反复练习来提高。素质方面，学生具备基本的学习兴趣和探索精神，但注意力容易分散，需要教师引导和激发兴趣。

行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不细致等问题，这可能会影响学习效果。因此，在教学中需要注重培养学生的学习习惯，如认真听讲、按步骤操作等。此外，学生对信息技术课程的学习态度积极，但可能对失败的操作结果感到挫败，需要教师适时鼓励和指导，以增强其学习自信心和持续学习的动力。教学资源准备1.教材：人教版小学信息技术一年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含本节课的操作步骤图解和相关知识点。

3.实验器材：每台电脑配备鼠标，并确保鼠标功能正常。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生操作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《单击静止物体》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道电脑鼠标是如何帮助我们与电脑互动的吗？今天我们来学习如何使用鼠标来单击静止的物体。”

-展示一些关于鼠标操作的动画或游戏场景，让学生初步感受鼠标操作的乐趣。

-简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鼠标的基本操作方法。

过程：

-讲解鼠标的定义和作用，包括鼠标的左键、右键及其功能。

-介绍单击操作的定义和步骤，使用图解帮助学生理解。

-通过简单示例演示单击静止物体的正确操作方法。

3.操作案例演示（20分钟）

目标：通过具体操作案例，让学生深入了解鼠标单击的操作技巧。

过程：

-演示几个典型的单击操作案例，如点击桌面图标、打开应用程序等。

-详细介绍每个案例的操作步骤和注意事项，让学生全面了解单击操作的实用性。

-引导学生思考这些操作在日常生活和学习中的应用，并尝试自行操作。

4.学生实践操作（10分钟）

目标：培养学生的动手能力和问题解决能力。

过程：

-将学生分组，每组一台电脑，让学生轮流尝试进行单击操作。

-教师巡回指导，纠正操作中的错误，提供个别辅导。

-鼓励学生相互交流操作心得，共同解决问题。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鼠标单击操作的理解。

过程：

-每组选一名代表展示本组的操作成果，包括正确的单击操作和遇到的问题。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结操作中的共性问题，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鼠标操作的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括鼠标单击操作的基本步骤和注意事项。

-强调鼠标操作在电脑使用中的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

-布置课后作业：让学生在家中尝试使用鼠标进行单击操作，并记录操作过程中的心得体会。

7.课后延伸

目标：巩固课堂学习，拓展学生的信息技术应用能力。

过程：

-学生在家中继续练习鼠标单击操作，家长可以协助监督。

-学生可以探索鼠标的其他操作，如双击、拖动等，并尝试将这些操作应用于电脑游戏或学习软件中。

-鼓励学生分享自己的学习成果，相互学习，共同进步。教学资源拓展1.拓展资源：

-鼠标的发明历史：介绍鼠标的发明背景、发展历程以及不同类型的鼠标。

-鼠标操作技巧：讲解鼠标的单击、双击、拖拽等基本操作，以及如何进行精确点击。

-电脑操作系统的基本使用：介绍常见的电脑操作系统（如Windows、macOS、Linux）的特点和基本操作方法。

-信息技术的应用实例：展示信息技术在日常生活、学习和工作中的应用，如在线学习平台、办公软件的使用等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关电脑发展历史的书籍或文章，了解鼠标等电脑外设的发展趋势。

-学生可以观看教学视频，学习鼠标的更多高级操作技巧，如快捷键的使用、自定义鼠标设置等。

-学生可以尝试使用不同的电脑操作系统，比较它们之间的异同，提高对不同操作系统的适应能力。

-学生可以在家长的指导下，使用电脑进行一些简单的文档编辑、图片处理等操作，将所学知识应用到实际中。

-**鼠标的发明与演化**：学生可以通过查阅资料了解鼠标的发明过程，以及从最初的光电鼠标到现代的激光鼠标的技术演化。了解不同类型鼠标的工作原理，如机械鼠标、光学鼠标和激光鼠标之间的区别。

-**鼠标操作的进阶学习**：学生在掌握单击操作后，可以学习如何进行双击、拖拽等操作，并了解这些操作在文件管理、图片编辑等场合的应用。

-**电脑操作系统的基本使用**：学生可以尝试了解不同操作系统的界面布局、文件管理方式以及系统设置，例如在Windows系统中学习如何使用“开始”菜单，在macOS系统中学习使用“Finder”，在Linux系统中学习终端的基本操作。

-**信息技术的实际应用**：学生可以探索信息技术在日常生活中的应用，如使用在线教育平台进行学习，使用办公软件进行文档编辑，使用图像编辑软件进行图片处理等。

-**家庭实践项目**：学生可以在家中尝试使用电脑完成一些简单的任务，如制作电子贺卡、编辑家庭相册、撰写日记等，将课堂上学到的技能应用到实际生活中。

-**信息技术安全意识**：随着学生对电脑操作的熟练度提高，教师可以引导学生了解网络安全的重要性，教育学生如何防范病毒、保护个人信息不被泄露等。板书设计①鼠标操作的基本概念

-鼠标：电脑输入设备，