小学信息技术第四册 电子贺卡设计说课稿 河大版

小学信息技术第四册电子贺卡设计说课稿河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第四册电子贺卡设计

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生利用河大版小学信息技术第四册中的相关知识点，设计和制作电子贺卡。课程内容紧密围绕教材，旨在提高学生对信息技术应用能力的掌握，培养学生的创新思维和审美观念。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。具体包括：增强学生对信息技术的敏感度和运用能力，使其能够有效搜索、筛选和处理信息；培养逻辑思维和问题解决能力，通过编程思维设计电子贺卡；激发学生的创意设计潜能，提升审美鉴赏能力，以及信息技术的实际应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previous版本的信息技术课程中已经学习了基础的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图形编辑技巧。此外，他们可能已经接触过基础的文字处理软件，具备了一定的文件保存和打印能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物。他们在操作计算机时具备一定的动手能力，但逻辑思维和抽象思维能力仍在发展中。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践，还有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在电子贺卡设计过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对编程思维的理解和应用；

-在设计过程中，颜色搭配和布局的审美判断；

-对新软件工具的操作熟练度；

-在有限的时间内完成任务的压力。教师需要提供适当的引导和支持，帮助他们克服这些困难。教学资源-软件资源：河大版小学信息技术教材、MicrosoftWord或PowerPoint、图像编辑软件

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机、扫描仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子贺卡设计模板、设计素材库

-教学手段：小组讨论、个别指导、演示教学、实践活动教学过程1.导入新课

（1）师：同学们，大家好！今天我们要学习新的内容——电子贺卡设计。首先，请大家跟我一起来回顾一下我们之前学过的内容。我们在上一节课学习了什么？

（学生回答）

（2）师：很好，我们在上一节课学习了计算机的基本操作和图形编辑技巧。那么，你们知道电子贺卡是什么吗？

（学生回答）

（3）师：电子贺卡是一种通过电脑设计、制作并可以通过电子邮件发送的贺卡。它具有环保、便捷、个性化等特点。接下来，我们就来学习如何设计和制作电子贺卡。

2.课文主旨内容探究

（1）师：请同学们打开教材，翻到电子贺卡设计这一章节。我们先来看一下课文内容，了解一下电子贺卡的设计步骤。

（学生翻阅教材）

（2）师：根据课文内容，电子贺卡的设计步骤可以分为四个部分：确定主题、选择模板、编辑内容、保存和发送。下面我们就来逐一学习这四个步骤。

3.突出全文侧重点

（1）确定主题

师：在设计电子贺卡之前，我们首先要确定主题。主题可以是生日、节日、庆典等。请同学们思考一下，你想设计的电子贺卡的主题是什么？

（学生回答）

师：很好，每个人都有自己的主题。接下来，请同学们在纸上写下自己的主题，并简要描述一下设计思路。

（学生完成作业）

（2）选择模板

师：确定好主题后，我们需要选择一个合适的模板。请同学们打开电脑，进入电子贺卡设计软件。在软件中，有很多现成的模板供我们选择。请同学们挑选一个与自己的主题相符的模板。

（学生操作电脑，选择模板）

（3）编辑内容

师：选择好模板后，我们需要编辑电子贺卡的内容。这包括添加文字、图片、音频等。请同学们根据自己设计的主题，添加相应的内容。

（学生操作电脑，编辑内容）

师：在编辑内容时，请注意以下几点：

-文字要简洁明了，突出主题；

-图片要清晰，与主题相符；

-音频要适当，不要过长。

（4）保存和发送

师：编辑好内容后，我们需要保存电子贺卡。请同学们将电子贺卡保存到指定的文件夹中。保存完成后，我们可以通过电子邮件将电子贺卡发送给亲朋好友。

（学生操作电脑，保存和发送电子贺卡）

4.实际性教学内容

（1）师：现在，我们已经学习了电子贺卡的设计步骤。下面，请同学们分组进行实际操作，设计和制作一张电子贺卡。

（学生分组操作）

（2）师：在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。我会巡回指导，帮助你们解决困难。

（教师巡回指导）

（3）师：操作完成后，请同学们将电子贺卡展示给全班同学，并简要介绍设计思路和制作过程。

（学生展示作品）

5.总结与拓展

（1）师：通过本节课的学习，我们学会了如何设计和制作电子贺卡。电子贺卡不仅可以用于祝福亲朋好友，还可以应用于商业、宣传等领域。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。

（2）师：下节课我们将学习电子贺卡的进阶技巧，包括动画效果、互动性设计等。希望大家提前预习，为下节课的学习做好准备。

（3）师：好了，今天的课程就到这里。请大家整理好电脑，下课后可以继续完善自己的电子贺卡作品。下课！

（学生整理电脑，下课）学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了电子贺卡设计的基本步骤：通过本节课的学习，学生能够熟练地确定电子贺卡的主题，选择合适的模板，并根据自己的需求编辑内容。他们能够将教材中的设计步骤运用到实际操作中，从而完成个性化的电子贺卡作品。

2.提升了信息技术的实际应用能力：学生在设计电子贺卡的过程中，不仅掌握了基本的计算机操作技能，还学会了如何运用信息技术进行创意设计。这种能力的提升有助于他们在未来的学习和生活中更好地利用信息技术解决问题。

3.培养了创新思维和审美观念：学生在设计电子贺卡时，需要充分发挥自己的创意，考虑色彩搭配、布局设计等方面。这一过程有助于培养学生的创新思维和审美观念，提高他们的艺术素养。

4.增强了信息意识和沟通能力：学生通过设计和制作电子贺卡，学会了如何运用信息技术传递信息和情感。在分享和展示作品的过程中，他们还锻炼了沟通能力，提高了与他人的交流与合作意识。

5.提升了问题解决能力：在设计电子贺卡的过程中，学生可能会遇到各种问题，如模板选择、内容编辑等。通过自主尝试和教师指导，学生能够独立解决问题，提高了他们的逻辑思维和问题解决能力。

6.增强了团队合作精神：本节课采用了分组合作的方式进行教学。学生在合作过程中，学会了倾听他人意见、分享自己的想法，以及如何与他人共同完成任务。这有助于培养他们的团队合作精神。

7.提高了学习兴趣和积极性：电子贺卡设计这一教学内容贴近学生的生活实际，激发了他们的学习兴趣。在创作过程中，学生表现出很高的积极性，愿意主动参与课堂活动，提高了学习效果。板书设计①电子贺卡设计步骤：

-确定主题：生日、节日、庆典等

-选择模板：软件内置模板

-编辑内容：添加文字、图片、音频等

-保存和发送：保存至文件夹、通过电子邮件发送

②关键知识点：

-计算机操作技能：鼠标、键盘使用

-图形编辑技巧：色彩搭配、布局设计

-信息传递：电子邮件发送、信息表达

③重点词汇与句子：

-主题：设计