知道智慧网课《教师职业道德与专业发展》章节测试答案

第一章单元测试1【单选题】(2分)在我国历史上，“道德”二字连用始于（）。A.《道德经》B.《大学》C.《学记》D.《劝学篇》2【单选题】(2分)道德从一开始就是为（）服务的，服务于人类利益的调整与均衡。A.社会发展B.文化交流C.人类生活D.统治阶级3【单选题】(2分)在教育劳动实践中，（）是最为重要的人际关系，也是教师职业道德所关注的核心方面。A.教师与家长B.教师与社会C.教师与学生D.教师与集体4【判断题】教师的工作常常是在缺乏外在监督的情况下“自主”完成的。（）A.对B.错5【单选题】(2分)（）是道德关系的基础，各种道德现象和道德活动都是基于它的关系而产生的。A.法律B.价值C.利益D.规则6.【多选题】正确答案：ABCD在教育劳动实践中，主要存在着（）的利益。A.学生个人B.教师个人C.社会教育事业D.教师集体7【单选题】(2分)（）的出现，标志着教师职业的正式形成。A.师范学校B.学校与教师C.私人办学形式D.书院办学形式8.【多选题】正确答案：AC下列选项中属于孔子的师德思想的是（）。A.学而不厌，诲人不倦B.诵说而不凌不乱C.有教无类D.教者必以正9【判断题】无论是过去还是将来，教育只能是教师向学生单向传递、单向社会化的过程。（）A.对B.错10【判断题】皮格马利翁效应说明，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。（）A.对B.错第二章单元测试1【判断题】教师职业道德原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的，是对教师职业道德要求的高度概括。（）A.对B.错2【单选题】(2分)道德主要是人们把社会的要求内化为自身的行为准则，依靠人们的（）来指导自己的行为。A.自省B.自爱C.自律D.自尊3【判断题】教师职业道德原则是评价教师个人行为和品质的最高道德标准。（）A.对B.错4【单选题】(2分)教师是从事复杂劳动的个体脑力劳动者，根本任务是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。A.道德引导B.传授知识C.教书育人D.关爱学生5.【多选题】正确答案：ABCD下列属于确立教师职业道德原则的客观依据是（）。A.反映教师职业劳动的特殊性B.符合社会政治经济关系的要求C.在教师职业道德规范体系中占据主导地位D.体现社会职业道德的要求6【判断题】教师职业道德的各种规范和范畴都是由教师职业道德原则派生出来的，也是教师职业道德原则的展开、补充和具体化。（）A.错B.对7.【多选题】正确答案：ABCD一般来说，依法执教具有（）的特点。A.执教主体的特定性B.执教依据的专门性C.执教性质的特殊性D.执教权利和义务的双重性8【判断题】乐教勤业是对教师提出的最基本的职业道德要求，是从事教师职业、做好教师工作的前提与基础。（）A.错B.对9.【多选题】正确答案：BCD贯彻教育公正原则的具体要求包括（）。A.团结协作，建立融洽的同事关系B.公正合理地对待和评价学生C.关爱并欣赏每一位学生D.尊重学生人格和受教育的平等权利10.【多选题】正确答案：ABC贯彻教育人道主义原则的要求包括（）。A.团结协作，建立融洽的同事关系B.关爱学生，构建和谐的师生关系C.尊重家长，创建良好的家校合作关系D.关心家人，建立幸福的家庭关系第三章单元测试1【单选题】(2分)长期以来，我国的教学组织形式主要是（）。A.个别教学B.协作教学C.班级授课制D.小组教学2.【多选题】正确答案：BD师生关系中道德问题主要表现为（）。A.由于成绩问题产生的冲突B.由于价值观差异产生的冲突C.因为教育因素产生的冲突D.因为情感因素而产生的冲突3【单选题】(2分)（）是教师实施个别教育的必然需要。A.了解学生B.信任学生C.尊重学生D.关爱学生4【判断题】严格要求是教师爱护学生的体现。（）A.错B.对5【单选题】(2分)教师的天职是（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业6.【多选题】正确答案：ABD以下哪项是家校互动效果不佳的原因（）。A.家校双方存在信任危机B.主体地位不平等C.学校不重视D.缺乏有效沟通7【单选题】(2分)（）是指对他人将心比心、换位思考的过程，也包括对他人设身处地、感同身受的能力。A.接纳B.理解C.关爱D.共情8【判断题】家庭和学校作为合作的主体，双方是建立在促进学生（孩子）的全面发展的一致目标之上的相互合作、相互配合的关系。（）A.错B.对9.【多选题】正确答案：ABD因为（）因素导致教师同侪之间存在冲突。A.个性特点B.立场C.性别D.价值观10【判断题】尊重同事是教师集体中人际关系的重要道德规范，是教师进行人际交往的前提。（）A.错B.对第四章单元测试1【单选题】(2分)下列不属于教师职业道德教育意义的是（）。A.适应社会快速发展的客观要求B.提高学校教育质量的必然要求C.满足应试教育发展的现实要求D.完善教师自身发展的迫切需要2.【多选题】正确答案：ABD教师职业道德教育的原则主要包括（）。A.差异性原则B.引导性原则C.体验性原则D.连贯性原则3【单选题】(2分)在我国，在职教师职业道德教育主要采取的方法是（）。A.特色活动B.开设课程C.角色体验D.校本培训4【判断题】从本质上来说，教师职业道德修养是教师本人对自己进行的特殊教育活动。（）A.对B.错5【单选题】(2分)如果一个教师具有较高的师德修养水平，他将不会倾向于利用（）的思想指导自己的教学。A.终身教育B.应试教育C.素质教育D.创新教育6【判断题】在教师的职业道德修养过程中，自律的灌输和约束是非常必要的，会帮助教师逐渐地由被动的接受转化为主动的内化。（）A.错B.对7.【多选题】正确答案：BCD下列选项中属于教师职业道德修养的途径和方法的是（）。A.丰富教师的职业情感体验B.不断提高理论知识水平C.积极投身于各类实践活动D.树立科学的世界观和人生观8【单选题】(2分)教师职业道德的好坏，主要取决于教师（）的强弱。A.反思能力B.实践能力C.科研能力D.自律能力9.【多选题】正确答案：ABD教师职业道德内化的目的是把他律的道德原则及规范转变为教师个体内在的道德品质。要达到这一理想效果，一般都需要经历（）阶段。A.内化与超越B.理解与认同C.服从与认同D.接受与服从10【判断题】道德情感是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节。（）A.错B.对第五章单元测试1【单选题】(2分)教育方针是国家一定时期教育工作的总目标和（）。A.行动指南B.工作目标C.行动纲领D.努力方向2【判断题】爱国爱民的传统美德，是激励中华民族团结奋斗的旗帜。（）A.错B.对3.【多选题】正确答案：AC教师爱岗就是热爱教育事业，具体体现在（）上。A.热爱学生B.热爱学习C.热爱工作D.热爱教育事业4【判断题】教师对工作高度负责，就是要求教师对教书育人负责，对培养人才负责。（）A.错B.对5【单选题】(2分)终身教育的思想是（）年法国的保罗•朗格朗在联合国教科文组织的第三届成人教育会议上提出来的。A.1965B.1976C.1966D.19756.【多选题】正确答案：BCD心理学知识包括（）等方面的基本知识、基本规律。A.心理行为B.心理过程C.心理现象D.个性心理7【单选题】(2分)习近平总书记在2014年同北京师范大学师生代表座谈时的讲话指出：（）越来越成为好老师的重要标准。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.尊重学生8【判断题】“关爱学生”是人民教师的本职工作，也是判断一个教师道德行为是非善恶的最高道德标准。（）A.错B.对9【单选题】(2分)教育的本质是一种培养人的（）。A.社会活动B.生产劳动C.教育活动D.活动过程10.【多选题】正确答案：ABCD“为人师表”要求：（）。A.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。第六章单元测试1【单选题】(2分)（）是教师职业道德评价的基本功能，其他功能是在它的基础上实现的。A.鉴定功能B.激励功能C.教育功能D.管理功能2【单选题】(2分)教师职业道德规范是衡量教师职业道德行为的主要标椎，其作用的发挥，主要是依靠（）。A.行政手段B.榜样示范C.教育引导D.道德评价3【单选题】(2分)道德评价是基于善恶来评判的，善恶亦即成为道德评价的（）。A.最低标准B.一般标准C.最高标准D.具体标准4.【多选题】正确答案：ABD教师职业道德评价的形式主要包括（）。A.教育传统B.社会舆论C.宣传教育D.内心信念5.【多选题】正确答案：ABCD下列选项中属于教师职业道德评价的意义的是（）。A.维护教师职业道德规范的重要保障B.转化师德意识为行为实践的强力杠杆C.调节教育内外人际关系的有效手段D.形成良好职业道德品质的必要条件6.【多选题】正确答案：ABCD教师职业道德评价一般是由（）等主要部分构成。A.评价客体B.评价依据C.评价方式D.评价主体7【判断题】教师职业道德原则和道德规范的内化，道德意识和道德品质的外化都是通过教师职业道德评价来实现的。（）A.对B.错8【判断题】教师职业道德评价可以将教师职业道德的原则、规范有效转化为教师个人的信念，再转化为教师强烈的责任感，从而改善教师的教育行为。（）A.错B.对9【判断题】社会舆论作为一种重要的社会因素和精神力量，具有群众性、稳定性以及历史继承性等特点。（）A.对B.错10【判断题】教师是职业道德修养的主体，教师的自我评价在教师职业道德评价中占有重要地位。（）A.错B.对第七章单元测试1【单选题】(2分)（）创立了世界上最早的师资培训学校。A.美国B.德国C.英国D.法国2【单选题】(2分)（）是教师从事学科教学工作，并保证教学质量的前提条件。A.教育专业知识B.科学文化知识C.学科专业知识D.实践性知识3【单选题】(2分)中小学幼儿园本位的教师专业发展模式也叫（）本位模式。A.幼儿园B.小学C.中学D.学校4.【多选题】正确答案：ABD教师专业发展经历了哪几个阶段（）？A.教师职业的非专业化阶段B.教师专业发展的初级阶段C.教师专业发展的稳定阶段D.教师专业发展的确立阶段5.【多选题】正确答案：AC形成专业的标准首先需要一套完善的（）和（）作为专业人才的基础。（）A.技能体系B.专业经验C.专业知识D.专业能力6.【多选题】正确答案：ABD教师专业发展模式有（）。A.大学与中小学幼儿园合作的教师专业发展模式B.大学本位的教师专业发展模式C.教师自我成长模式D.中小学幼儿园本位的教师专业发展模式7【判断题】教师资格证制度的确立标志着教师职业达到了专业化阶段。（）A.错B.对8【判断题】判断一门职业是否专业的最主要标志是看从业作者是否具备掌握足够的专业知识。（）A.对B.错9【判断题】实践性知识就是所谓的教学情境知识。（）A.对B.错10【判断题】大学本位教师专业发展模式承担了师资培养的重任并发挥了积极作用。（）A.对B.错第八章单元测试1【单选题】(2分)（）是教师专业发展阶段研究的先驱者。A.富勒B.伯顿C.斯特菲D.费斯勒2【单选题】(2分)富勒的关注阶段论中（）阶段既包括生存关注，又包括对所有教学要求和限制的关注。A.教学前关注B.教学情境关注C.关注学生D.早期生存关注3【单选题】(2分)我国对教师专业发展阶段的研究起步较晚，始于（）。A.20世纪90年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代4【单选题】(2分)（）的研究以自我专业发展意识为标准，考察教师的内在专业结构更新和改进的规律。A.吴康宁B.王秋绒C.申继亮D.叶澜5.【多选题】正确答案：ABD中国台湾学者王秋绒将教师的专业化发展过程分为（）阶段来考察。A.师范生B.合格教师C.优秀教师D.实习教师6.【多选题】正确答案：ABCD申继亮等学者认为教师职业专长发展分为（）。A.反思期B.成长期C.学者期D.学徒期7.【多选题】正确答案：ABD教师专业发展途径主要包括（）。A.在职提升B.入职培训C.职后教育D.职前教育8【判断题】一般文化科学知识是指所教学科之内的各种知识和生活经验。（）A.错B.对9【判断题】对教师个人而言,参加教育学术团体与学术活动是提高自己的专业化水平的要求和途径。（）A.对B.错10【判断题】教育信念是教师专业精神的核心。（）A.对B.错第九章单元测试1【单选题】(2分)中学教师应遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供（）的教育。A.合适B.适合C.科学D.个性2【单选题】(2分)“教育教学的态度与行为”主要体现在中学教师要做到（）。A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生3【单选题】(2分)普通高中主要评价学生（）的培养情况。A.全面发展B.学业成绩C.个性发展D.知识技能4【单选题】(2分)（）是小学教师做好教育教学工作的前提。A.喜欢做班主任B.热爱教学C.热爱教育事业D.热爱学生5.【多选题】正确答案：ABCD小学教师要关爱小学生，尊重小学生人格，富有（）。A.爱心B.耐心C.责任心D.细心6.【多选题】正确答案：ABC小学教师应有计划地学习（）提高自身文化素养。A.学科文化B.中国传统文化C.教育科学文化7.【多选题】正确答案：ABD小学教师具备沟通与合作的能力，有助于（）形成教育合力。A.社会B.学校C.学生D.家庭8【判断题】幼儿园教师的专业化水平决定了学前教育质量的高低。（）A.对B.错9【判断题】专业精神是教师专业素养的核心。（）A.对B.错10【判断题】小学教师应该不断改进自己的教育教学工作，在