8《大自然谢谢您》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

8《大自然谢谢您》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8《大自然谢谢您》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版设计意图本节课《大自然谢谢您》旨在通过一年级学生的生活经验和认知水平，引导他们认识自然与人类生活的密切关系，培养他们热爱自然、保护环境的意识。结合道德与法治学科特点，我将通过生动有趣的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们对大自然的好奇心和探究欲望，树立正确的生态观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识、责任感和实践创新能力。通过学习《大自然谢谢您》，学生将提高对自然环境的认知，培养观察自然、理解自然的能力，同时激发关爱自然、保护环境的情感。在课堂活动中，学生将学会合作、探究，通过实际行动践行绿色生活理念，形成可持续发展的价值观，为构建生态文明贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解人与自然相互依存的关系，以及如何在日常生活中保护环境。具体包括：

-认识大自然的多种资源，如水、空气、动植物等，以及它们对人类生活的重要性。例如，通过展示图片和实物，让学生了解清洁的水源对生活的影响。

-学习环保行为，如节约用水、减少垃圾、植树造林等。例如，通过角色扮演游戏，让学生模拟日常生活中如何做到节约用水和减少浪费。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将环保理念转化为实际行动，以及如何理解复杂的生态平衡概念。具体包括：

-让学生理解生态平衡的概念，以及人类活动对生态平衡的影响。难点在于学生可能难以理解抽象的生态链和食物链。例如，可以通过制作简单的生态链模型，帮助学生直观地理解动植物之间的相互关系。

-培养学生的环保行为习惯，难点在于如何让学生在日常生活中自觉践行环保行为。例如，教师可以设计一系列实践活动，如“环保小卫士”行动，让学生在家庭和学校中实践环保行为，从而逐渐形成良好的环保习惯。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授，系统介绍自然与人类的关系；通过讨论，引导学生分享个人经验和想法。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同自然角色，体验相互依存的关系；进行环保小实验，如水污染净化实验，直观展示环保效果；开展班级环保项目，如种植绿植，让学生亲身体验环保行动。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示自然景观和环保案例，增强视觉效果；利用故事书和视频资料，提高学生的兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组自然风光的图片，引导学生观察并分享他们对大自然的感受。

-提问：“你们认为大自然对我们的生活有什么作用？”

-引出本节课的主题《大自然谢谢您》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-系统介绍大自然中的各种资源，如水、空气、动植物等，以及它们对人类生活的重要性。

-通过案例分析，讨论人类活动对自然环境的影响，包括正面和负面的影响。

-讲解环保行为的具体做法，如节约用水、分类垃圾、减少碳排放等，并解释这些行为的意义。

-通过互动讨论，引导学生思考如何在日常生活中实践环保行为。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟不同的环保场景，如家庭垃圾分类、学校节能措施等，让学生在实践中巩固所学知识。

-提供一些环保问题，让学生小组讨论并给出解决方案，如“如何减少塑料垃圾的产生？”

-教师通过提问和反馈，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调环保行为的重要性和可行性。

-让学生分享他们在课堂上的收获和感受，以及他们在生活中将如何应用所学。

-鼓励学生在课后继续关注环保问题，并尝试在家庭和社区中推广环保行动。

5.作业布置（5分钟）

-布置一项环保实践作业，如制作一个环保手册，介绍家庭或学校中可以实施的环保措施。

-要求学生记录一周内的环保行为，并在下节课分享他们的实践体验和感受。

-强调作业的重要性，并提醒学生在完成作业时要注意安全和环保。教学资源拓展1.拓展资源

-自然资源介绍：收集关于水、土壤、空气、动植物等自然资源的资料，包括它们的形成、作用以及保护方法。

-环保案例研究：搜集国内外成功的环保案例，如无塑料城市、绿色能源利用、生态农业等，以及这些案例的实施效果和社会影响。

-环保法律法规：介绍我国及国际上有关环保的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《联合国气候变化框架公约》等。

-环保科技应用：探讨现代科技在环保领域的应用，如清洁能源技术、环保材料、污染治理技术等。

-环保教育活动：介绍各种环保教育活动，如世界环境日、地球一小时、植树节等，以及这些活动背后的环保理念。

2.拓展建议

-组织学生参观环保项目：如太阳能发电站、风力发电站、环保科技园区等，让学生亲身体验环保科技的魅力。

-开展环保主题活动：鼓励学生参与或组织环保主题活动，如校园环保知识竞赛、环保标语设计大赛、环保创意作品展示等。

-创办环保小报：指导学生创办环保小报，内容可以包括环保新闻、环保知识、环保故事等，提高学生的环保意识。

-家庭环保计划：鼓励学生与家人一起制定家庭环保计划，如节能措施、垃圾分类、减少一次性用品使用等，并将实施情况记录下来。

-社区环保行动：引导学生参与社区环保行动，如社区绿化、环境清洁、环保宣传等，让学生在实践中学会关爱自然、保护环境。

-环保志愿者服务：鼓励学生加入环保志愿者组织，参与环保志愿服务活动，如环保宣传、植树造林、野生动物保护等。

-研究性学习：指导学生开展环保研究性学习，如调查当地环境问题、研究环保法律法规的实施情况等，培养学生的研究能力和实践能力。教学反思与总结在这节课《大自然谢谢您》的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。现在，我想对整个教学过程进行一番反思和总结。

首先，关于教学方法的选择，我认为课堂上学生的参与度较高，大家都能积极投入到讨论和角色扮演活动中。这让我意识到，对于一年级的学生来说，直观、生动、有趣的教学方式更能吸引他们的注意力，提高学习效果。但同时，我也发现自己在讲授环节中，可能讲解得过于详细，导致部分学生注意力分散。因此，在今后的教学中，我需要更加精炼讲授内容，把握好教学节奏。

其次，在课堂管理方面，我觉得自己做得还可以。在学生讨论和角色扮演过程中，我尽量让每个学生都有机会发言，关注到每个学生的表现。但我也发现，有时候在学生表达观点时，我可能过于急躁，没有给予他们足够的思考时间。因此，我需要在今后的教学中，更加耐心地倾听学生的想法，引导他们深入思考。

在教学内容方面，本节课的核心知识是让学生理解人与自然的关系，培养他们的环保意识。通过课堂上的互动和讨论，我发现大部分学生都能理解这个概念，并在情感态度上有所转变。但同时，我也发现部分学生在环保行为方面还存在一定的困惑，不知道如何在日常生活中实践。针对这个问题，我计划在下一节课中，加入更多关于环保行为的实例和讨论，帮助学生将环保理念转化为实际行动。

关于教学效果，我认为本节课达到了预期的目标。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获。他们不仅了解了环保知识，还学会了如何在生活中实践环保行为。但同时，我也意识到教学中还存在一些不足，如课堂讨论的深度和广度还有待提高，学生的参与度还可以进一步激发。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.优化教学方法，增加互动环节，让学生在讨论和实践中深入学习环保知识。

2.关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和引导，帮助他们克服学习中的困难。

3.加强课堂管理，提高教学效率，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

4.结合学生的生活实际，设计更多有趣的环