人教版 七年级上册音乐 第二单元 歌唱祖国 教案

人教版七年级上册音乐第二单元歌唱祖国教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自人教版七年级上册音乐的第二单元《歌唱祖国》。本单元主要包括《歌唱祖国》和《保卫黄河》两首歌曲的学习。这两首歌曲是我国著名的爱国主义歌曲，具有很高的艺术价值和教育意义。通过学习这两首歌曲，学生可以更好地了解我国的音乐文化，培养爱国主义情怀。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习过一些简单的乐理知识，如音阶、节奏等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生在小学阶段已经接触过一些爱国主义歌曲，对本节课的学习有一定的了解和兴趣。

3.本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，通过学习歌曲，学生可以更好地表达对祖国的热爱之情。

4.本节课的教学内容与学生的情感体验相结合，通过学习歌曲，学生可以感受到祖国的伟大和美丽。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括音乐素养、爱国主义情怀、合作精神等方面。具体目标如下：

1.音乐素养：通过学习《歌唱祖国》和《保卫黄河》两首歌曲，使学生掌握基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，提高学生的音乐素养。

2.爱国主义情怀：通过对歌曲的创作背景、歌词内涵的学习，使学生更好地了解我国的音乐文化，培养学生的爱国主义情怀。

3.合作精神：在合唱练习中，培养学生相互配合、协作的精神，提高学生的团队协作能力。

4.审美能力：通过对歌曲的欣赏和分析，培养学生的审美能力，使学生能够更好地理解和欣赏音乐作品。

5.文化自信：通过对我国音乐文化的学习，增强学生对我国文化的自信，培养学生的文化自信。

6.情感态度与价值观：通过学习歌曲，使学生感受到祖国的伟大和美丽，培养学生的积极情感态度和正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《歌唱祖国》的旋律、节奏和音高。

（2）歌曲《保卫黄河》的旋律、节奏和音高。

（3）歌曲的情感表达和演唱技巧。

（4）合唱的配合与协作。

（5）我国音乐文化的了解和欣赏。

2.教学难点

（1）歌曲《歌唱祖国》的旋律、节奏和音高的掌握。

（2）歌曲《保卫黄河》的旋律、节奏和音高的掌握。

（3）歌曲的情感表达和演唱技巧的运用。

（4）合唱的配合与协作的练习。

（5）我国音乐文化的深入了解。

（6）学生对音乐知识的理解和运用。

（7）学生对合唱技巧的掌握和运用。

（8）学生对我国音乐文化的欣赏和理解。

（9）学生对歌曲的情感表达和演唱技巧的运用。

（10）学生对合唱的配合与协作的练习。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲的旋律、节奏、音高等音乐知识，使学生掌握基本的音乐技能。

（2）示范法：教师亲自示范演唱歌曲，引导学生正确掌握演唱技巧和情感表达。

（3）互动讨论法：组织学生分组讨论歌曲的内涵和情感表达，激发学生的思考和参与热情。

（4）实践法：通过合唱练习，让学生亲身体验合唱的配合与协作，提高学生的实践能力。

（5）欣赏法：组织学生欣赏我国音乐文化作品，培养学生的审美能力和文化自信。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示歌曲的旋律、节奏、音高等音乐知识，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行节奏、音高的训练，提高学生的音乐技能水平。

（3）视频资料：播放歌曲的原唱视频或合唱视频，让学生感受专业演唱的技巧和情感表达。

（4）音乐器材：提供吉他、钢琴等乐器，让学生在实践中体验音乐的乐趣。

（5）小组合作：组织学生分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和合作精神。

（6）课堂讨论：设置课堂讨论环节，鼓励学生发表自己的观点和感受，提高学生的参与度和思考能力。

（7）作业布置：布置相关的音乐作业，如歌曲演唱、乐理知识练习等，巩固学生的学习成果。

（8）评价反馈：对学生进行定期的评价和反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和手段。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《歌唱祖国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否听到过《歌唱祖国》这首歌曲？”（举例说明）这首歌曲是我们国家的经典之作，它表达了对祖国的热爱和赞美。通过学习这首歌曲，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《歌唱祖国》的旋律、节奏和音高等音乐知识。旋律是歌曲的灵魂，节奏是歌曲的骨架，音高则是歌曲的旋律基础。这些都是学习音乐的重要基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《歌唱祖国》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解音乐知识。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和音高的掌握。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《歌唱祖国》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《歌唱祖国》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《歌唱祖国》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《歌唱祖国》的旋律、节奏和音高等音乐知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）其他爱国主义歌曲：《歌唱祖国》和《保卫黄河》是两首著名的爱国主义歌曲，还有其他许多优秀的爱国主义歌曲，如《我的祖国》、《我爱你，中国》等。这些歌曲同样表达了我们对祖国的热爱和赞美。

（2）音乐知识资料：除了教材中的音乐知识，还可以通过其他资料了解更多的音乐知识，如音乐史、音乐理论等。这些知识可以帮助我们更好地理解和欣赏音乐。

（3）合唱技巧资料：合唱是一种集体演唱的形式，需要合唱者之间的配合和协作。可以查找一些合唱技巧的资料，了解合唱的基本技巧和方法，提高合唱水平。

（4）音乐文化资料：除了教材中的音乐文化，还可以通过其他资料了解更多的音乐文化，如各国音乐文化、音乐流派等。这些知识可以帮助我们更好地理解和欣赏不同风格的音乐。

（5）音乐软件和应用程序：现代科技的发展为我们提供了许多方便的音乐学习工具，如音乐制作软件、音乐学习应用程序等。这些工具可以帮助我们更好地学习音乐，提高音乐技能。

2.拓展建议

（1）学习其他爱国主义歌曲，通过唱这些歌曲，表达我们对祖国的热爱和赞美。

（2）查找音乐知识资料，了解更多的音乐知识，提高音乐素养。

（3）学习合唱技巧，通过合唱练习，提高合唱水平。

（4）了解不同的音乐文化，拓宽音乐视野。

（5）使用音乐软件和应用程序，提高音乐技能。

（6）参加音乐比赛或演出，锻炼自己的音乐表演能力。

（7）加入音乐社团或组织，与其他音乐爱好者交流和学习。

（8）定期参加音乐讲座或研讨会，了解最新的音乐动态和知识。

（9）观看音乐电影或纪录片，了解音乐背后的故事和创作过程。

（10）鼓励学生创作自己的音乐作品，发挥自己的创造力和想象力。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况和互动情况。观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够认真听讲并回答问题。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和团队合作能力。观察学生是否能够积极参与小组讨论，提出有价值的观点，并与其他成员有效沟通。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课堂内容的掌握程度。设计一些与课程内容相关的题目，让学生在课堂上完成，以此来检验他们的学习效果。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完成质量和提交时间。观察学生是否能够按时完成作业，并确保作业的质量。

5.教师评价与反馈：根据以上评价结果，教师需要给予学生及时的反馈和指导。针对每个学生的表现，提供具体的建议和指导，帮助他们改进不足之处，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。同时，教师也需要关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果。学生可以思考自己在课堂上的表现、小组讨论中的贡献以及作业完成情况，并自我评估自己的学习效果。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况。家长可以提供关于学生的学习态度、作业完成情况和家庭学习的反馈，以便教师更好地了解学生的学习情况。

8.持续跟进：教师需要持续关注学生的学习进展，定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习困难和需求，并提供必要的支持和帮助。教学反思在今天的音乐课上，我们学习了《歌唱祖国》这首歌曲，通过这首歌曲，我希望学生们能够感受到祖国的伟大和美丽，培养他们的爱国主义情怀。在教学过程中，我采用了讲授法、示范法和互动讨论法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也充分利用了多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，以提高教学效果和效率。

在课堂表现方面，大部分学生都能够积极参与课堂讨论，认真听讲并回答问题。他们对于歌曲的旋律、节奏和音高的掌握情况也较好，但在情感表达和演唱技巧的运用上还存在一些不足。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对学生情感表达和演唱技巧的培养，通过更多的实践和练习，帮助他们更好地理解和掌握这些技能。

在小组讨论成果展示方面，学生们分组讨论了与歌曲《歌唱祖国》相关的实际问题，并通过实验操作加深了对歌曲的理解。他们能够积极思考，提出自己的观点，并与小组成员进行有效沟通。但是，在实验操作中，有些小组在操作过程中出现了一些问题，需要我在今后的教学中更加注重实验操作的指导和监督，确保学生们能够正确掌握实验操作的方法和技巧。

在随堂测试方面，学生们能够按时完成测试，并对测试内容进行认真地思考和回答。通过测试结果，我发现学生们对歌曲的旋律、节奏和音高的掌握情况较好，但在情感表达和演唱技巧的运用上还存在一些不足。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对学生情感表达和演唱技巧的培养，通过更多的实践和练习，帮助他们更好地理解和掌握这些技能。

在教师评价与反馈方面，我针对每个学生的表现提供了具体的建议和指导，帮助他们改进不足之处，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。同时，我也关注了学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①《歌唱祖国》的旋律、节奏和音高

-旋律：歌曲的灵魂，表现歌曲的情感和风格

-节奏：歌曲的骨架，控制歌曲的强弱和速度

-音高：歌曲的基础，决定歌曲的旋律走向

②歌曲的情感表达和演唱技巧

-情感表达：通过歌声传递歌曲的情感和内涵

-演唱技巧：正确的呼吸、发声和咬字等

③合唱的配合与协作

-配合：合唱者之间的默契和协调

-协作：合唱者之间的合作和共同努力

④我国音乐文化的了解和欣赏

-音乐文化：音乐的历史、流派和特点等

-欣赏：理解和感受音乐的美感和内涵

九、板书设计课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《我的祖国》：了解这首歌曲的背景和创作过程，感受歌曲所表达的爱国情感。

-《中国音乐史》：了解中国音乐的发展历程，包括古代、近现代的音乐风格和特点。

-《合唱艺术》：学习合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。

（2）视频资源：

-《歌唱祖国》原唱视频：欣赏专业演唱家的演唱，学习演唱技巧和情感表达。

-《保卫黄河》合唱视频：学习合唱的配合与协作，提高合唱水平。

-中国音乐纪录片：了解中国音乐的历史和文化，拓宽音乐视野。

2.拓展要求

（1）阅读材料：鼓励学生在课后阅读以上推荐的材料，加深对音乐知识的理解和认识。

（2）视频资源：鼓励学生在课后观看以上推荐的视频资源，学习演唱技巧和合唱知识。

（3）创作练习：鼓