幼儿园小班数学挂灯笼教案

编号：__________幼儿园小班数学挂灯笼教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班数学挂灯笼教案目录一、教学内容1.1认识灯笼的形状1.2学习数数和计数1.3培养幼儿的观察能力和动手能力二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1引入环节5.2教学环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1相关故事拓展9.2亲子活动拓展9.3教学资源拓展教案如下：一、教学内容1.1认识灯笼的形状1.1.1观察灯笼的图片，说出灯笼的形状1.1.2举例生活中的灯笼形状1.2学习数数和计数1.2.1数一数灯笼的数量1.2.2学习简单的加减法1.3培养幼儿的观察能力和动手能力1.3.1观察灯笼的颜色和图案1.3.2动手制作小灯笼二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够认识灯笼的形状2.1.2能够数数和计数2.2技能目标2.2.1能够观察和描述灯笼的特征2.2.2能够动手制作小灯笼2.3情感目标2.3.1对数学和手工制作产生兴趣2.3.2培养合作和分享的意识三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1对灯笼形状的认识3.1.2掌握简单的加减法3.2教学重点3.2.1培养观察能力和动手能力3.2.2学习数数和计数四、教具与学具准备4.1教具4.1.1灯笼图片4.1.2数学教具4.2学具4.2.1灯笼制作材料4.2.2计数器五、教学过程5.1引入环节5.1.1展示灯笼图片，引发兴趣5.1.2讲述灯笼的故事5.2教学环节5.2.1观察灯笼形状，学习数数和计数5.2.2动手制作小灯笼5.3实践环节5.3.1数一数灯笼的数量，进行加减法练习5.3.2展示和分享制作的小灯笼5.4.1回顾学习内容，巩固知识点5.4.2鼓励幼儿分享自己的收获六、板书设计6.1板书内容6.1.1灯笼形状的认识6.1.2数数和计数的方法6.2板书结构6.2.1灯笼形状图片6.2.2数数和计数的步骤七、作业设计7.1作业内容7.1.1数一数家庭中的灯笼数量7.1.2制作小灯笼，并展示给家人7.2作业要求7.2.1完成数数和计数练习7.2.2提交制作的小灯笼照片八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1幼儿对灯笼形状的认识程度8.1.2幼儿对数数和计数的掌握情况8.2教学方法反思8.2.1是否有效地引导幼儿观察和动手操作8.2.2是否合理地设计教学环节和作业8.3学生反馈反思8.3.1幼儿对教学内容的兴趣和参与程度8.3.2幼儿对教学活动的反馈和建议九、拓展及延伸9.1相关故事拓展9.1.1讲述关于灯笼的民间故事9.1.2引导幼儿讨论故事中的数学元素9.2亲子活动拓展9.2.1家长和幼儿一起制作灯笼9.2.2家长和幼儿一起参与数学游戏9.3教学资源拓展9.3.1推荐相关的数学和手工制作书籍9.3.2引导幼儿欣赏和学习其他艺术形式的作品重点和难点解析一、教学内容1.1认识灯笼的形状1.1.1观察灯笼的图片，说出灯笼的形状重点和难点解析：灯笼的形状多样，包括圆形、方形、心形等。幼儿需要通过观察和描述，准确地识别出灯笼的形状。为了帮助幼儿更好地理解和记忆，可以提供实物灯笼供幼儿触摸和观察，同时通过图片和实物对比，加深对形状的认识。1.1.2举例生活中的灯笼形状重点和难点解析：生活中的灯笼形状各异，幼儿可能不太容易将它们与数学知识联系起来。为了帮助幼儿建立联系，可以提供一些生活中的实物图片，如节日装饰的灯笼、商店门口的灯笼等，让幼儿观察并指出它们的形状。二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够认识灯笼的形状重点和难点解析：幼儿需要通过观察和描述，准确地识别出灯笼的形状。为了帮助幼儿更好地理解和记忆，可以提供实物灯笼供幼儿触摸和观察，同时通过图片和实物对比，加深对形状的认识。2.1.2能够数数和计数重点和难点解析：幼儿需要掌握数数和计数的基本方法，能够正确地数出一组灯笼的数量。可以通过实物灯笼，让幼儿亲手数数，并进行加减法练习，帮助幼儿理解和掌握数数和计数的方法。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1对灯笼形状的认识重点和难点解析：灯笼的形状多样，幼儿可能不太容易识别和描述。为了克服这个难点，可以提供实物灯笼供幼儿触摸和观察，同时通过图片和实物对比，加深对形状的认识。还可以通过小组讨论和分享，让幼儿互相学习和交流，提高对形状的认识能力。3.1.2掌握简单的加减法重点和难点解析：幼儿可能对加减法概念不太理解，难以将数学知识应用到实际情境中。为了帮助幼儿掌握加减法，可以通过实际操作，如数一数灯笼的数量，进行加减法练习。可以通过游戏和竞赛的方式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在实践中掌握加减法。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1灯笼图片重点和难点解析：灯笼图片应包括不同形状和颜色的灯笼，以吸引幼儿的注意力，并帮助他们观察和描述灯笼的形状。图片可以是彩色的，也可以是黑白的，以便幼儿更加专注于形状的认识。4.1.2数学教具重点和难点解析：数学教具包括计数器、数字卡片等，用于帮助幼儿进行数数和计数的练习。计数器可以直观地展示数字的变化，帮助幼儿理解和掌握加减法。数字卡片可以用来进行小组竞赛和游戏，增加学习的趣味性。五、教学过程5.1引入环节5.1.1展示灯笼图片，引发兴趣重点和难点解析：展示灯笼图片时，可以邀请幼儿观察并说出灯笼的形状。通过提问和讨论，引导幼儿关注灯笼的形状特征，激发他们对形状的兴趣。5.1.2讲述灯笼的故事重点和难点解析：通过讲述灯笼的故事，引起幼儿对灯笼的兴趣和好奇心。可以选择一个有趣的灯笼故事，让幼儿在听故事的过程中，自然而然地接触到灯笼的形状和数学知识。六、板书设计6.1板书内容6.1.1灯笼形状的认识重点和难点解析：板书应包含不同形状的灯笼图案，以及对应的数学术语。通过直观的图案和文字，帮助幼儿理解和记忆灯笼的形状。6.1.2数数和计数的方法重点和难点解析：板书应包含数数和计数的步骤和方法。可以通过流程图或图示的方式，展示数数和计数的过程，让幼儿更加清晰地理解和学习。七、作业设计7.1作业内容7.1.1数一数家庭中的灯笼数量重点和难点解析：作业应要求幼儿数一数家庭中的灯笼数量，并记录下来。通过实际操作，让幼儿将所学知识应用到生活中，巩固对数数和计数的掌握。7.1.2制作小灯笼，并展示给家人重点和难点解析：作业应要求幼儿制作小灯笼，并展示给家人。这不仅可以巩固幼儿对灯笼形状的认识，还可以培养他们的动手能力和创造力。八、课后反思本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，吸引幼儿的注意力。在讲解时，语调要适中，不要过于急躁或平淡。用简单的词语和句子，确保幼儿能够理解。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在重要的环节，如观察和动手制作，可以适当延长时间。注意控制课堂节奏，不要过得太快，给幼儿足够的时间吸收和理解。三、课堂提问提问要针对性强，能够引导幼儿思考和表达。鼓励幼儿积极回答问题，增强他们的自信心。通过提问，激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们更加主动地参与课堂。四、情景导入通过展示灯笼图片或讲述灯笼故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。将灯笼与幼儿的生活联系起来，让他们能够直观地感受到数学的应用。创设有趣的情境，如制作小灯笼，让幼儿在实践中学习和体验。教案反思：反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。反思教学过程是否流畅，是否有足够的时间进行每个环节。反思课堂提问是否有效，是否能够引导幼儿积极思考和表达。反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和主动性。反思作业设计是否能够巩固幼儿的学习成果，是否具有实际意义。反思教学过程中的互动和参与度，是否能够让每个幼儿都有机会参与和表达。考虑如何更好地利用教具和学具，提高教学效果。思考如何改进板书设计，使其更加直观和清晰。探索如何更好地进行课后反思，不断提高教学质量。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标具体列表4.教学难点与重点解析5.教具与学具准备清单6.教学过程详细步骤7.板书设计示例8.作业设计具体要求9.课后反思框架10.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提交教案2.教案内容与合同规定不符3.教学目标和教学难点与重点不符合合同要求4.未准备合同中列明的教具和学具5.教学过程未按照教案执行6.未按照约定进行板书设计7.作业设计与教案要求不一致8.未在约定时间内完成课后反思9.拓展及延伸活动未按照建议执行三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成特定教学任务而设计的教学方案。2.教学内容：指在教学过程中所涉及的知识、技能和价值观。3.教学目标：教学活动结束后，学生应达到的学习效果。4.教学难点与重点：学生学习过程中难以掌握的知识点或需要重点掌握的知识点。5.教具与学具：用于辅助教学的物品，包括实物和虚拟物品。6.板书设计：教师在课堂上用以辅助教学的视觉展示。7.作业设计：教师为学生设计的课后练习任务。9.违约行为：违反合同条款的行为。10.合同履行：按照合同条款执行合同约定的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案内容不符合实际教学需求。解决办法：根据实际情况调整教案内容。2.问题：教学过程中学生注意力不集中。