15 女娲补天 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

15女娲补天教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：语文四年级上册《女娲补天》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言理解与表达能力：学生能够理解课文内容，把握女娲补天的故事情节，并能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

2.文化认同与传承意识：通过学习这篇课文，学生能够了解中国古代神话故事的文化背景，增强对中国传统文化的认同和传承意识。

3.思维品质与创新精神：学生将通过对课文内容的学习和思考，培养分析问题、解决问题的能力，并激发创新思维。

4.审美与人文素养：通过学习这篇富有诗意和想象力的课文，学生能够培养审美情趣，提高人文素养。学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于神话故事也有一定的接触和了解。他们对于新鲜事物充满好奇，善于通过图片、视频等直观方式接受新知识。大部分学生喜欢阅读，能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

在知识方面，学生已经学习过一些中国古代神话故事，对神话故事的特点有一定的了解。能力方面，学生的阅读理解能力、表达能力逐渐提高，但部分学生在分析问题和解决问题上还存在一定的困难。素质方面，学生具备一定的文化认同和传承意识，但对于更深入的文化内涵还缺乏理解。

在行为习惯方面，大部分学生课堂纪律良好，能够认真听讲、积极发言。但也有部分学生注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。对于课程学习，这部分学生可能需要更多的关注和引导，以激发他们对课文的兴趣。

针对学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段和互动环节，提高学生的阅读理解和分析能力，培养他们的文化认同和传承意识。同时，教师需关注课堂纪律，引导学生在课堂上集中注意力，积极参与学习。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度和积极性。

（2）情境教学法：创设情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

（3）启发式教学法：引导学生自主探究，发现知识，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体课件、视频等，直观展示课文内容，增强学生的学习兴趣。

（2）网络教学：利用教学软件，开展线上线下的互动教学，提高教学效果。

（3）小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进共同进步。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《女娲补天》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《女娲补天》的故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《女娲补天》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述女娲补天的神话故事，引出《女娲补天》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《女娲补天》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析神话故事的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析神话故事的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《女娲补天》的故事情节。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析神话故事的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《女娲补天》的故事情节，掌握分析神话故事的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《女娲补天》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《女娲补天》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《女娲补天》的故事情节和分析方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《女娲补天》是2024-2025学年语文四年级上册统编版的一篇课文，本节课的教学设计紧紧围绕课文内容，结合学生的实际情况，全面梳理以下知识点：

1.神话故事的特点

-神话故事的概念：神话故事是一种古老的民间传说，以神灵为主体，描述神灵的活动和事迹。

-神话故事的特点：神话故事具有神秘性、象征性、夸张性和叙事性等特点。

-神话故事的意义：神话故事反映了人类对自然现象和社会生活的认知，传递了民族精神和文化传统。

2.女娲补天的故事情节

-女娲补天的起因：天空破洞，天地相连，世界陷入混沌。

-女娲补天的经过：女娲炼五色石补天，断鳌足以立四极，杀猛兽以拯救人类。

-女娲补天的结果：天空恢复完整，世界重回秩序，人类得以繁衍生息。

3.女娲形象的分析

-女娲的形象特点：女娲是一位具有神性和母性的伟大神灵，她勇敢、智慧、善良，拯救了世界。

-女娲的形象意义：女娲形象体现了人们对母亲的崇拜和对生命起源的探寻，传递了正能量。

4.神话故事的主题思想

-主题思想：神话故事传达了人类对自然力量的敬畏和对美好生活的向往，强调了人与自然的和谐共处。

-教育意义：通过学习神话故事，培养学生的想象力、创造力，引导他们树立正确的价值观和人生观。

5.分析神话故事的方法

-内容分析法：通过对故事情节、人物形象、象征意义等方面的分析，理解神话故事的核心内容。

-文化背景分析法：了解神话故事产生的历史背景和民族文化，深入理解神话故事的文化内涵。

-比较分析法：将神话故事与其他文学作品进行比较，探讨神话故事的独特性和价值。

6.课后作业的设计

-巩固作业：根据课文内容，设计一些填空、选择、简答等类型的作业，帮助学生巩固所学知识。

-拓展作业：引导学生阅读其他神话故事，比较女娲补天与其他神话故事的异同，提高学生的阅读能力。

-实践作业：鼓励学生发挥想象，创作一幅女娲补天的画作或手工作品，培养学生的艺术表达能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.故事导入：通过讲述女娲补天的神话故事，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对女娲补天的理解和感悟，培养学生的表达能力。

3.实践活动：设计角色扮演、故事续写等实践活动，让学生在实践中深入理解课文内容，提高学生的参与度。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律：部分学生在课堂上容易分心，影响教学效果。

2.教学方法：在讲解知识点时，可能过于注重讲授，忽略了学生的实际需求。

3.评价方式：评价学生的学习成果时，可能过于注重考试成绩，忽略了学生的全面发展和个性化需求。

（三）改进措施

1.课堂管理：加强课堂管理，采用多种方式吸引学生的注意力，如提问、表扬等，确保课堂纪律。

2.教学方法：在讲解知识点时，采用更多的互动式教学法，如提问、讨论等，引导学生积极参与课堂。

3.评价方式：采用多元化的评价方式，注重学生的全面发展和个性化需求，如口头表达、实践活动等。重点题型整理1.填空题

-请根据课文内容，填写以下空格：女娲补天的故事发生在（）时期，女娲用（）补天，斩（）以立四极。

答案：远古时期，五色石，大龟。

2.简答题

-请简要概括女娲补天的故事情节。

答案：女娲补天的故事情节是：远古时期，天破地裂，洪水泛滥，猛兽横行。女娲炼五色石补天，斩大龟足以立四极，杀死猛兽，拯救了人类。

3.论述题

-请论述女娲形象的特点及其意义。

答案：女娲形象的特点是勇敢、智慧、善良。女娲形象的意义是体现了母性的伟大，传递了正能量，拯救了世界。

4.综合题

-请结合课文内容，谈谈你对神话故事的理解和感悟。

答案：神话故事是人类对自然现象和社会生活的认知，反映了民族精神和文化传统。通过学习神话故事，可以培养想象力、创造力，树立正确的价值观和人生观。

5.实践题

-请以小组为单位，根据课文内容，设计一个女娲补天的故事表演。

答案：以小组为单位，设计一个女娲补天的故事表演，要求表演内容符合课文情节，角色扮演生动形象，能够传达出女娲形象的特点和神话故事的意义。板书设计1.女娲补天的故事情节

-起因：天空破洞，天地相连，世界陷入混沌。

-经过：女娲炼五色石补天，断鳌足以立四极，杀猛兽以拯救人类。

-结果：天空恢复完整，世界重回秩序，人类得以繁衍生息。

2.女娲形象的特点

-勇敢：女