第七课 虫儿飞 教案 小学音乐花城版三年级上册

第七课虫儿飞教案小学音乐花城版三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为小学音乐花城版三年级上册的第七课《虫儿飞》。本节课将引导学生通过聆听、演唱、演奏等方式，学习歌曲《虫儿飞》，让学生感受歌曲的美妙旋律，培养他们对音乐的感知能力和表现力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识和一些基本的乐理概念，如音高、节奏等。此外，他们在之前的学习中也有过合唱和合奏的实践经验。这些已有知识为本节课的学习打下了良好的基础。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和表现歌曲，进一步提高他们的音乐素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：音乐审美、音乐表现、音乐创造和音乐文化理解。通过学习歌曲《虫儿飞》，学生将培养对音乐的审美能力，能够感受和理解歌曲的美妙旋律；同时，通过演唱和演奏，学生将提升自己的音乐表现力，能够准确地表达歌曲的情感；此外，学生还将学习到一些基本的音乐创作技巧，培养自己的音乐创造力；最后，通过对歌曲背后的文化背景的了解，学生将加深对音乐文化的理解，能够从不同的文化角度去欣赏和理解音乐。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《虫儿飞》的旋律演唱。

2.对歌曲情感的理解和表现。

难点：

1.歌曲中的一些音高较高的音符的演唱。

2.对歌曲背后的文化背景的理解。

解决办法：

1.对于歌曲的旋律演唱，可以通过分组练习，让学生在小组内相互学习和指导，共同提高演唱水平。同时，老师可以给予个别学生的指导，帮助他们准确地演唱出歌曲的旋律。

2.对于歌曲情感的理解和表现，可以通过讲解歌曲背后的故事和文化背景，让学生更好地理解歌曲的情感。同时，老师可以引导学生通过演唱和演奏的方式，表达出歌曲的情感，提高他们的音乐表现力。

3.对于歌曲背后的文化背景的理解，可以通过讲解歌曲的起源和创作背景，让学生了解歌曲的文化意义。同时，老师可以引导学生进行相关音乐文化的研究和讨论，提高他们对音乐文化的理解能力。四、教学资源软硬件资源：

1.音乐教室设施，包括钢琴、音响、话筒、投影仪等。

2.乐谱架、乐器（如吉他、鼓等）。

3.录音机或音频播放设备。

课程平台：

1.学校音乐教学平台。

2.在线音乐教学资源库。

信息化资源：

1.歌曲《虫儿飞》的音频和视频资料。

2.音乐理论教学软件。

3.互联网音乐教学网站。

教学手段：

1.聆听、演唱、演奏实践。

2.小组合作学习。

3.课堂讨论与提问。

4.音乐游戏与活动。

四、教学资源五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《虫儿飞》的乐谱和相关音乐理论知识，要求学生提前熟悉歌曲旋律和乐理知识。

-设计预习问题：提出问题如“歌曲《虫儿飞》的旋律特点是什么？”、“歌曲的情感是如何表达的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读乐谱和音乐理论知识，理解歌曲的基本构成。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们对乐理知识的理解。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉歌曲，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《虫儿飞》的歌曲片段，引导学生进入音乐世界。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律特点、节奏和情感表达。

-组织课堂活动：分组让学生尝试演唱歌曲，并进行小组间的互评。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导他们正确演唱。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对歌曲的旋律和情感有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与演唱，互相学习和提高。

-提问与讨论：学生针对歌曲的演唱技巧进行讨论，提出问题并寻求解答。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解歌曲的乐理知识。

-实践活动法：通过实际演唱活动，提高学生的音乐表现力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲，掌握音乐表现技巧。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后练习演唱《虫儿飞》，并记录自己的演唱感受。

-提供拓展资源：推荐学生观看其他版本《虫儿飞》的演唱视频，比较不同风格。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家中练习演唱，并记录自己的演唱进步和感受。

-拓展学习：学生观看其他版本的演唱视频，拓宽自己的音乐视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结演唱技巧的提升。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对歌曲的理解和演唱技巧。

-通过拓展学习，增加学生的音乐知识面。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习和表演能力。六、知识点梳理本节课《虫儿飞》的教学内容主要包括以下几个知识点：

1.歌曲背景知识：《虫儿飞》是一首脍炙人口的儿童歌曲，它以欢快的旋律和生动的歌词受到了孩子们的喜爱。这首歌曲描绘了虫儿在空中飞翔的场景，表达了自由自在、无拘无束的精神。了解歌曲的背景，有助于学生更好地理解歌曲的情感内涵。

2.音乐知识：学习歌曲《虫儿飞》的过程中，学生将接触到简单的音乐知识，包括音阶、节奏、旋律等。教师可以通过讲解和示范，帮助学生理解这些音乐元素在歌曲中的运用。

3.声乐技巧：歌曲《虫儿飞》的旋律简单，但演唱时需要掌握一定的声乐技巧。教师可以引导学生学习正确的呼吸方法、咬字清晰度以及音色的控制，从而提高演唱效果。

4.舞蹈动作：歌曲《虫儿飞》通常伴随着欢快的舞蹈动作，教师可以教授一些简单的舞蹈动作，让学生在演唱的同时进行舞蹈，增强歌曲的表现力。

5.音乐欣赏：通过欣赏不同版本的《虫儿飞》，学生可以了解到同一首歌曲在不同风格下的表现形式，提高音乐欣赏能力。

6.创作实践：教师可以引导学生进行简单的音乐创作实践，如创作歌曲的某个部分，或者为歌曲编写新的歌词，培养学生的音乐创造力。

7.音乐文化：介绍一些与《虫儿飞》相关的音乐文化知识，如儿童音乐的发展历史、不同地区的儿童音乐特色等，帮助学生了解音乐文化的多样性。七、重点题型整理1.题型一：歌曲背景知识问答

题目：请简述歌曲《虫儿飞》的背景及其主题。

答案：《虫儿飞》是一首描绘虫儿在空中飞翔的儿童歌曲，它以欢快的旋律和生动的歌词受到了孩子们的喜爱。歌曲表达了自由自在、无拘无束的精神。

2.题型二：音乐知识问答

题目：请解释音阶、节奏和旋律在歌曲《虫儿飞》中的运用。

答案：音阶体现在歌曲的旋律中，节奏则是歌曲的节拍和速度，旋律则是歌曲的主要曲调。在《虫儿飞》中，音阶、节奏和旋律的巧妙结合，使得歌曲具有欢快的节奏感和优美的旋律。

3.题型三：声乐技巧问答

题目：请说明正确的演唱姿势及呼吸方法。

答案：正确的演唱姿势应该是站立挺直，双脚分开与肩同宽，保持身体放松。呼吸方法为腹式呼吸，即吸气时腹部膨胀，呼气时腹部收缩。

4.题型四：舞蹈动作教学

题目：请教授《虫儿飞》的舞蹈动作。

答案：教师可以教授一些简单的舞蹈动作，如原地踏步、手部动作等，让学生在演唱的同时进行舞蹈，增强歌曲的表现力。

5.题型五：音乐欣赏与评价

题目：请从旋律、歌词、演唱等方面评价《虫儿飞》这首歌曲。

答案：《虫儿飞》这首歌曲的旋律欢快、简单易记，歌词生动、富有想象力，演唱时需要注意音准、节奏和音色的控制。整首歌曲充满童真，令人感受到自由自在、无拘无束的精神。八、板书设计1.歌曲背景知识

-歌曲名称：《虫儿飞》

-歌曲主题：自由自在、无拘无束

-歌曲背景：描绘虫儿在空中飞翔的场景

2.音乐知识

-音阶：歌曲的旋律基础

-节奏：歌曲的节拍和速度

-旋律：歌曲的主要曲调

3.声乐技巧

-演唱姿势：站立挺直，双脚分开与肩同宽

-呼吸方法：腹式呼吸

4.舞蹈动作

-动作一：原地踏步

-动作二：手部动作

5.音乐欣赏与评价

-旋律：欢快、简单易记

-歌词：生动、富有想象力

-演唱：注意音准、节奏和音色控制反思改进措施一、教学特色创新

1.引入音乐游戏：在教学过程中，通过设计一些音乐游戏，如“听音猜歌”等，增加了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣。

2.利用信息技术：利用多媒体教学手段，如视频、音频等，丰富了教学资源，提高了教学效果。

3.小组合作学习：通过小组合作学习的方式，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

二、存在主要问题

1.教学组织不够紧凑：在课堂活动中，部分环节的组织不够紧凑，影响了教学进度。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，如实践活动法等。

3.评价方式不够多元化：在评价学生学习效果时，过于注重考试成绩，忽视了过程性评价。

三、改进措施

1.优化教学组织：在今后的教学中，要合理安排教学环节，确保教学进度紧凑。

2.丰富教学方法：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如讲授法、实践活动法等，提高教学效果。

3.多元化评价方式：在评价学生学习效果时，要注重过程性评价和多元化评价，全面了解学生的学习情况。作业布置与反馈1.作业布置

（1）演唱练习：要求学生在家中演唱《虫儿飞》，注意正确的呼吸方法和音准，将演唱视频上传至班级群。

（2）舞蹈动作练习：要求学生在家中练习《虫儿飞》的舞蹈动作，并将练习视频上传至班级群。

（3）音乐知识学习：要求学生利用课外时间学习音乐理论知识，如音阶、节奏等，并记录学习心得。

（4）创作实践：鼓励学生尝试为《虫儿飞》创作新的歌词或旋律，并将作品提交给教师。

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