六年级上美术说课稿-我爱运动3-苏少版

六年级上美术说课稿-我爱运动3-苏少版一、课程背景此次课程是针对六年级学生的美术课程，本节课程的主题为“我爱运动3”，借助美术手段来探究运动的美感和艺术表现。本节课程以苏少的绘画作品为切入点，引导学生学会观察、感悟和表达。对于学生来说，没有比运动更能体现激情、力量和美感的主题了，本节课程旨在通过审美教育帮助学生打造积极向上的价值观念、培养动手能力、提高审美修养和绘画水平，增进对生活的热爱和认识。二、教学目标通过本节课程的学习，学生能够：了解运动和艺术的关系，认识艺术表现的多样性和价值；学习苏少的绘画技巧和艺术特点，领会他对运动的感悟和表现；培养学生的绘画技能和表现能力，提高审美素养和创造力；注重情感态度和价值观教育，增强学生的自信心、合作精神和集体荣誉感。三、教学重点和难点本节课程的重点是培养学生对运动的美感和艺术表现的理解和表达能力，注重教育学生的情感态度和价值观。具体来说，教学重点包括：分析苏少的创作特点和艺术风格，领会他的艺术表现手法和气质；通过比较、感悟和思考，帮助学生形成对运动美感的准确认识和感性理解；引导学生综合运用素描、色彩等绘画基本知识和技能，自主创造运动表现作品。本节课程的难点是教育学生在理解和表达运动美感的同时，注重情感态度和价值观教育。教师需要注意教育学生的公正、尊重、合作和集体荣誉感，营造积极、健康、欢乐的课堂氛围。四、教学内容和方法1.教学内容：创作反思：理解苏少的绘画作品，分析他所表现的力量、速度、节奏和感性情感，并结合自身的感悟进行反思；创作实践：自主选择喜爱的运动场景作为创作主题，通过素描、色彩和构图等技法形象、真实地表现所选运动场景；作品评析：在课堂上以小组形式评析所创作的作品，从美学角度进行探讨和分享。2.教学方法：多元教学方法：通过展示、解说、实践、评析等多种形式创设良好的学习氛围；互动教学方法：将学生分组协作，实现对话、互相启发和互动交流；分层教学方法：根据学生不同的实际情况和接受能力，设立适宜的难度，进行有针对性的辅导和指导。五、教学过程设计1.教学准备准备苏少的绘画作品和相关艺术资料，用于展示、解说、讨论和研究。准备各种素描、色彩和绘画工具和材料，用于学生的自主创作。设立小组分工、评价标准和作品展示的制度，以增加学生互动和参与的积极性。进行温馨、欢乐、轻松的氛围营造，用鼓励和称赞的方式激励学生的参与和表达。2.教学过程时间内容方法5分钟引入以苏少的作品为切入点，介绍本节课程的主题和学习目标。15分钟导学通过展示苏少的作品，分析他的创作特点和艺术风格，领悟他对运动的表达和感悟。20分钟自主创作实践学生根据个人喜好选择运动场景，自主进行素描、色彩、构图等创作实践，落实理论知识和技能。10分钟作品评析小组互相评判、讨论和表达所创作作品的经验，分享击破和收获。10分钟总结总结课程内容和节目表现，在总结中帮助学生巩固所学的知识和技能，巩固艺术修养，来提高引领文化和科技的创新和贡献力量的能力。六、教学评价通过对课程教学的评价，可以客观地了解学生在学习过程中的实际情况和学习收获。评价可以从以下几个方面进行：学习成果的评价：以学生的作品为主要的评价标准，评估其基本技能、造型能力和创意表达；学习态度的评价：评估学生的积极、认真、负责、合作的态度，并注重情感态度和价值观教育；教学过程的评价：对教学设计、教学方法、教学组织、师生互动、学习效果等方面进行评估。七、教学思考本节课程旨在通过审美教育帮助学生打造积极向上的价值观念、培养动手能力、提高审美修养和绘画水平，增进对生活的热爱和认识。如何更有效地实现这些教育目标呢？教师需要思考以下几个问题：如何在教学过程中更好地注重情感态度和价值观的教育？如何在绘画技能和表现能力教学中将理论知识和实践技能相结合？如何让学生更有