2022年乐陵市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年乐陵市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.韩愈B.苏轼C.柳宗元D.欧阳修【答案】：A2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.敬业爱生【答案】：D3.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.新颖性B.独创性C.流畅性D.变通性【答案】：D4.学生在教育过程中，处于（）。A.辅助地位B.主导地位C.主体地位D.被动地位【答案】：C5.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德行为B.道德意识C.道德认识D.道德情感【答案】：A6.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣B.丰富想像力C.分化概念D.引起注意【答案】：C7.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.澄清C.提问D.具体化【答案】：B8.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(，)。（）A.论证假设B.思维程序C.检验假设D.调查研究【答案】：C9.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.中心特质B.共同特质C.首要特质D.次要特质【答案】：C10.被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是（）。A.昆体良B.亚里士多德C.苏格拉底D.柏拉图【答案】：B11.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：C12.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.行为主义B.机能主义心理学C.构造主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D13.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件B.高智商者的创造性可高可低C.低创造性者的智商一定低D.低智商者的创造性一定低【答案】：C14.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）。A.集中性B.指向性C.选择性D.可逆性【答案】：A15.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的跨越式发展B.教育的渐进性发展C.教育的内涵式发展D.教育的外延式发展【答案】：D16.（）又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。A.绝对性评价B.个体内差异评价C.相对性评价D.内部评价【答案】：D17.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习动机B.学习迁移C.学习定势D.学习策略【答案】：A18.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.自卑B.羞怯C.悲观D.嫉妒【答案】：D19.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.机械记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】：C20.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系B.当事人的行为和主观动机之间的关系C.当事人是否是主观故意D.当事人的行为和损害后果之间的因果关系【答案】：D21.在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A.选修课程B.综合实践活动课程C.综合课程D.分科课程【答案】：D22.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.正式评价B.非正式评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】：C23.以下说法正确的是（）。A.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化C.应当以外部动机为主，内部动机为辅D.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习【答案】：D24.多种能力的独特结合称为（）。A.技能B.天才C.技巧D.才能【答案】：D25.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体的认知差距越大，越容易从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体规模越大，越不容易有从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】：A26.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.监控策略B.组织策略C.调节策略D.计划策略【答案】：A27.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.情感需要C.交换需要D.包容需要【答案】：D28.1960年（）提出了“课程改革论”。A.布卢姆B.布鲁纳C.华生D.杜威【答案】：B29.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.服众B.屈服C.从众D.场依存性【答案】：C30.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.举一反三B.聪明过人C.物以类聚D.思维敏捷【答案】：A31.下列不属于内发论者的是（）。A.格塞尔B.弗洛伊德C.洛克D.孟子【答案】：C32.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】：A33.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.概括强化B.替代强化C.直接强化D.具体强化【答案】：B34.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我萎缩型B.自我矛盾型C.自我扩张型D.自我否定型【答案】：A35.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪90年代起B.20世纪20年代至50年代C.20世纪80年代以后D.20世纪60年代至70年代末【答案】：D36.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.经验类化迁移说C.形式训练迁移说D.认知结构迁移说【答案】：C37.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.调节策略B.计划策略C.监视策略D.组织策略【答案】：D38.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想、有道德、有文化、有纪律D.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操【答案】：B39.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.放大效应B.期望效应C.预期效应D.皮格马利翁效应【答案】：D40.安全需要属于（）。A.物质需要B.成长需要C.后天需要D.缺失需要【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转B.有利于建立新型、和谐的人际关系C.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展D.有利于调节党和政府与人民群众的关系【答案】：ABD42.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心B.尊老爱幼、家庭和谐C.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚D.如果懂得量入为出，就可以致富【答案】：CD43.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予人们人生价值B.职业可以满足我们的生活需求C.职业不会影响一个人的生活方式D.职业赋予我们全新的社会角色【答案】：ABD44.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.综合发展阶段论C.教学关注阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD45.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.匿名性C.自我意识D.群体规模【答案】：ABC46.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义与利己主义同义D.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物【答案】：AB47.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.评价活动、时间分配B.教师指导、学生选择C.任务设计、权力分配D.认可活动、小组安排【答案】：ACD48.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.独特的示范性C.严格的标准性D.非凡的创造性E.强烈的责任性【答案】：ABCE49.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：BD50.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德他律D.教师道德自律与他律统一【答案】：ACD51.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本B.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜C.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求D.勤劳节俭有利于可持续发展【答案】：AD52.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD53.学习动机的功能有（）。A.定向B.维持C.启动D.监督【答案】：ABC54.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师应当努力提高知识素养B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.认为教师职业伟大而光荣D.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识【答案】：ABCD55.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有规模效益B.有较强的专业性C.便于开展集体活动D.教学管理比较简单【答案】：ABCD56.感觉适应是（）心理现象。A.感受性发生了变化的B.刺激物持续作用引起的C.两种刺激同时作用时引起的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AB57.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业反映从业者的责任意识B.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度C.爱岗敬业能够反映从业者的品行D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD58.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.民事纠纷C.行政纠纷D.复杂纠纷【答案】：ABC59.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.不能上网时会出现烦躁不安B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD60.关于职业责任，正确的说法有（）。A.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待B.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点C.职业责任包含着社会责任D.不成文的规定，不是职业责任的范畴【答案】：AC61.不良品德的转化一般应经历以下三个