2022年肥东县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年肥东县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于师爱特征的是（）。A.职业对象性B.原则性C.广播性D.稳定性【答案】：D2.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.小组活动B.课外活动C.班级教育活动D.少先队活动【答案】：C3.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教师的威严C.师爱D.教学反思能力【答案】：A4.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.敬业精神B.重义气讲交情C.说到做到D.热心和同情心【答案】：D5.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.智育是教学的次要任务B.教学是智育的主要途径C.智育是教学的唯一任务D.教学是智育的唯一途径【答案】：B6.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.走路身体一定要端正C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D.对学生下命令一定要正确【答案】：A7.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。A.教学测量B.教学评估C.教学测验D.教学评价【答案】：D8.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.单项评价B.静态评价C.动态评价D.综合评价【答案】：A9.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.思维B.情绪C.记忆D.感知觉【答案】：B10.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.斯滕伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮【答案】：A11.下述说法中不正确的是（）。A.受教育者是教育过程中“学”的主体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体【答案】：B12.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件B.低智商也可能有高创造性C.创造性与智商呈线性关系D.高智商就会有高创造性【答案】：A13.让学生获得直观知识的实验是（）。A.演示性试验B.设计性实验C.验证性实验D.操作性实验【答案】：A14.教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（）。A.教育的社会属性B.教育的双重文化属性C.教育的文化功能D.教育的本质属性【答案】：B15.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生物本能B.生产劳动C.心理模仿D.人的理性【答案】：B16.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.体育活动B.课外阅读活动C.社会公益活动D.科技活动【答案】：C17.所谓的及时复习，应该是指（）。A.在大面积遗忘开始之前复习B.在学习结束立刻复习C.一周之后复习D.当天复习【答案】：B18.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.任何地点，不要固定在会议室、办公室。B.故意给领导出难题C.准备好对策或答案，并且要在两个以上D.优劣对比，和一切可能的后果。【答案】：B19.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。A.消退说B.同化说C.干扰说D.动机说【答案】：A20.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.道德情感B.个性特征C.心理因素D.主观能动性【答案】：D21.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.关心学生、了解学生D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：C22.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）。A.导向性原则B.因材施教原则C.疏导原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】：C23.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.言语信息B.概念学习C.辨别学习D.动作技能【答案】：B24.需要的根本特性是（）。A.动力性B.生理性C.目的性D.心理性【答案】：A25.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习动机B.学习兴趣C.学习迁移D.学习策略【答案】：C26.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术社会自由丧失B.技术手段的目的化C.技术异化的显现D.技术工具化【答案】：A27.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力增长观B.能力表现观C.能力掌握观D.能力实体观【答案】：D28.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）。A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】：C29.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.运动技能B.智力技能C.操作技能D.动作技能【答案】：B30.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.组块B.注意C.感觉登记D.复述【答案】：A31.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.马斯洛B.罗杰斯C.英格里士D.奥尔波特【答案】：B32.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.矛盾者B.追求成功者C.所有人D.避免失败者【答案】：D33.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.功能固着C.思维定势D.酝酿效应【答案】：B34.依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类？（）A.知识学习、意义学习和命题学习B.技能学习、知识学习和社会规范学习C.意义学习、发现学习和机械学习D.命题学习、接受学习和发现学习【答案】：B35.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.成就C.价值D.理想【答案】：D36.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.谦让B.人心C.诚信D.爱人【答案】：D37.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.个体差异性B.发展的关键期C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：D38.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.瞬时作用B.长期作用C.直觉作用D.理智作用.【答案】：C39.爱情三角理论的提出者是（）。A.赫洛克B.霍妮C.斯腾伯格D.霍尔【答案】：C40.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代经验B.个人自身行为的成败经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师荣誉B.教师良心C.教师义务D.教师权力E.教师公正【答案】：ABCE42.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.道德调节最终依靠道德自觉性来实现C.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节D.是教师道德最主要、最基本的功能【答案】：BCD43.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD44.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段B.一种特殊的社会现象C.以善恶为价值评价方式D.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段【答案】：BCD45.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性B.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】：ABCD46.专才教育以往多见诸于（）。A.发展中国家B.前苏联C.市场经济国家D.美国E.计划经济国家【答案】：BE47.职业道德存在的主要问题（）。A.义与气偏离B.表与里的不一C.知与行脱节D.禁与欲的失范【答案】：ABCD48.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.大笑C.哭泣D.运动【答案】：ABCD49.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.稳定性C.权威性D.政治性【答案】：ABCD50.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.身心状态B.任务难易C.努力程度D.能力高低【答案】：ACD51.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的宽泛性B.行为的示范性C.行为的严谨性D.行为的规范性【答案】：ABD52.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.用尊称，不用忌语B.语速要快，节省客人时间C.多说俏皮话D.不乱幽默，以免客人误解【答案】：AD53.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持知与行的统一B.坚持继承和创新相结合C.坚持动机和效果的统一D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC54.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.说服者C.说服对象D.沟通方式【答案】：ABCD55.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业不会影响一个人的生活方式B.职业赋予我们全新的社会角色C.职业赋予人们人生价值D.职业可以满足我们的生活需求【答案】：BCD56.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.有效性C.实用性D.多样性【答案】：ABC57.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.提升责任情感C.积累人文知识D.更新教育理念【答案】：ABCD58.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德意志C.道德理想D.道德行为【答案】：BD59.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.人生价值体现在个人同自身的关系中C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：BCD60.职业道德所要解决的问题是（）。A.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务B.如何处理职业内部的各种利益关系C.如何处理职业内部各种人际关系D.如何处理不同职业间的关系【答案】：ACD61.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.是对学校课程功利主义的批判C.课程的核心在于改造社会D.提出了“阅读百部名著”的计划E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：ABDE62.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自我的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：ACD63.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习是由反复经验而引起的C.学