常州市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考常州市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A.原型模型B.原型内化C.原型操作D.原型定向【答案】：D2.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.失控型B.对抗型C.积极型D.消极型【答案】：D3.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以上课为主B.以社会实践为主C.以课外活动为主D.以智育为主【答案】：A4.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.实践C.交往D.学习【答案】：B5.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.全面发展C.个性化教学D.大众教育【答案】：C6.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。A.教学目标B.学生的成绩C.教育目的D.培养目标【答案】：A7.约束群体内成员的行为准则称为（）。A.群体气氛B.群体压力C.群体规范D.群体凝聚力【答案】：C8.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A.合理情绪疗法B.系统脱敏疗法C.松弛训练D.肯定性训练【答案】：B9.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.生理B.归属C.自我实现D.尊重【答案】：C10.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.卡特尔B.奥尔波特C.斯普兰格D.霍兰德【答案】：A11.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A.民事诉讼B.教育行政复议C.行政诉讼D.教育申诉【答案】：B12.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.罗杰斯B.马斯洛C.奥尔波特D.英格里士【答案】：A13.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.精神分析法B.对偶故事法C.两难故事法D.个案法【答案】：B14.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.言语前思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：A15.借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）。A.特殊技能B.操作技能C.一般技能D.心智技能【答案】：D16.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.教学的教育性B.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育C.美德是否可教D.“教育即生长，学校即社会”【答案】：B17.教育工作的出发点和归宿是（）。A.教育任务B.教育方针C.教育目的D.教育规律【答案】：C18.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.经验概括说B.形式训练说C.相同要素说D.关系转换说【答案】：A19."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《韩非子》B.《中庸》C.《荀子》D.《诗经》【答案】：B20.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御B.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数C.礼、乐、射、御、书、数D.礼、乐、射、辞、书、数【答案】：C21.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.家长的认可C.教师的文化地位D.渊博的知识【答案】：D22.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.语义编码B.表象编码C.听觉编码D.视觉编码【答案】：A23.学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（）。A.调节策略B.资源管理策略C.计划策略D.组织策略【答案】：D24.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.管理一收集一鉴定一保管B.收集一整理一鉴定一保管C.收集一整理一保管一鉴定D.收集一鉴定一保管一整理【答案】：B25.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A.六艺B.三科C.四学D.七艺【答案】：A26.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.设计教学B.复式教育C.道尔顿制D.分组教学【答案】：C27.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的破坏期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的改造期D.教育心理学的新生期【答案】：C28.班主任的工作是从（）开始的。A.教育个别学生B.了解和研究学生C.组建班集体D.评定学生操行【答案】：B29.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.澄清C.共情D.情感反应【答案】：D30.厌恶疗法属于（）。A.精神分析法B.合理情绪疗法C.行为矫正法D.人本主义疗法【答案】：C31.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.情景记忆C.抽象记忆D.形象记忆【答案】：A32.课外活动的主体是（）。A.教师B.学生C.学校管理人员D.少先队组织【答案】：B33.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：B34.（）指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”体现了对“知识与知识的应用”的重视。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.乌申斯基【答案】：A35.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.罗森塔尔B.波斯纳C.皮格马利翁D.加涅【答案】：A36.课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性B.课程是既定的、先验的、静态的C.课程内容的科学逻辑组织D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色【答案】：A37.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A.20世纪20年代到50年代末B.20世纪80年代以后C.19世纪末20世纪初D.20世纪60年代到70年代末【答案】：A38.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激分化B.刺激比较C.行为强化D.刺激泛化【答案】：D39.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.福禄贝尔B.赫尔巴特C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐【答案】：D40.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.结束阶段B.开始阶段C.整个过程D.中间阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益【答案】：ABC42.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德活动C.道德意识D.道德关系【答案】：CD43.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德范畴B.教师道德原则C.教师道德规范D.教师道德评价【答案】：ABC44.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.自身的道德需要B.思想政治教育C.制度的约束和监督D.艰苦环境的锻炼【答案】：BCD45.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。【答案】：ABCD46.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.可控归因C.努力归因D.外在归因【答案】：BC47.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.运动B.大笑C.倾诉D.哭泣【答案】：ABCD48.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性心理特征B.意志过程C.个性倾向性D.认知过程【答案】：BD49.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.社会奉献爱心B.避免学生认知绝对化C.做好预防自杀的宣传教育D.减轻外在压力E.加强心理辅导F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF50.专业属性或标准可概括为（）。A.服务性与伦理性B.他律性与发展性C.合法性与自主性D.教育性与组织性E.专门性与高深性【答案】：ACDE51.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.是在研究过程中逐步完善的C.应以叙述的方式加以说明D.应是可以验证的E.应尽量简洁【答案】：ABCDE52.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师个人道德觉悟的提高B.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约C.教师教育规律D.每个学生情况的认识水平【答案】：ABCD53.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD54.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.按原则办事B.不徇私情C.发扬团队精神，增强内部凝聚力D.正确处理部门之间、部门内部各种关系【答案】：ABD55.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业态度B.专业意识C.专业技术D.专业品质【答案】：ABD56.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德他律B.寻求认可C.道德自律D.服从权威【答案】：AC57.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生B.提高劳动者的职业素养C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.促进企业文化建设【答案】：ABCD58.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德准则B.职业道德规范C.职业道德活动D.职业道德意识【答案】：BCD59.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.动态性B.计划预谋性C.有效性D.灵活针对性【答案】：ABCD60.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.舆论监督C.法律监督D.群众监督E.制度监督F.自我监督【答案】：ABCDEF61.情绪和情感（）。A.与认识过程无关B.以需要为中介C.是一种主观感受D.会引起生理变化【答案】：BCD62.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.观摩教学B.专业发展C.行动研究D.接触新知E.反思日记【答案】：ABCDE63.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.加强协作，提高