2022年福清市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年福清市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力【答案】：D2.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注学生B.关注生存C.关注发展D.关注情境【答案】：B3.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.教育的作用B.环境C.遗传素质D.个人的活动【答案】：B4.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.②④⑤B.①②③④⑤C.②③④⑤D.③④⑤【答案】：B5.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.受教育权B.性的不可侵犯权C.人身权D.名誉权【答案】：A6.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.品德评价法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】：B7.正确的健康概念应指（）。A.心理素质高B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.没有疾病【答案】：C8.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.问题空间B.算法式C.启发式D.手段一目的分析【答案】：D9."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.社会学习理论B.认知失调理论C.强化理论D.成就动机理论【答案】：A10.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.阿特金森B.布卢姆C.斯金纳D.阿尔波特【答案】：D11.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.生活教育理论B.创新教育理论C.素质教育理论D.马克思关于人的全面发展理论【答案】：D12.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。A.肯定性训练B.自我强化训练C.自我监督训练D.自我控制训练【答案】：A13.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A.并列结合学习B.上位学习C.下位学习D.概念学习【答案】：C14.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.自我提高内驱力B.附属内驱力C.认知内驱力D.交往内驱力【答案】：A15.教师职业道德的核心是（）。A.热爱学生B.教师对教育事业的忠诚C.教师的责任心D.教师自身的道德修养【答案】：A16.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.生理需要B.自我实现的需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要【答案】：C17.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.同化B.依从C.认同D.内化【答案】：C18.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.社会分工C.社会关系D.劳动【答案】：B19.不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A.降低B.不变C.提高D.不确定【答案】：B20.教育科学研究的本质特征是（）。A.整理知识B.创新C.继承D.经验描述【答案】：B21.口头语言发展的关键期是（）。A.2岁B.3岁C.4岁D.4到5岁【答案】：A22.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是（）。A.热爱感B.道德感C.理智感D.美感【答案】：B23.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。A.基础性、普及性、义务性B.普及性、强制性、基础性C.基础性、强制性、义务性D.普及性、强制性、义务性【答案】：B24.（）表征是解决问题的关键。A.深层特征的B.表面特征的C.知觉D.形象【答案】：A25.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.能力B.气质C.人格D.性格【答案】：D26.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.利益集团教育目的B.家庭教育目的C.个人的教育目的D.国家教育目的【答案】：D27.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识巩固的过程B.知识理解的过程C.知识应用的过程D.知识记忆的过程【答案】：B28.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.现象学的观点B.行为主义观点C.生物学的观点D.认知心理学的观点【答案】：D29.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.认知结构和态度B.学习目标和态度C.年龄和学习材料D.智力和学习环境【答案】：A30.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我认知B.自我体验C.自我感觉D.自我调控【答案】：A31.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.生产关系C.人口分布D.政治制度【答案】：A32.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B.对心理进行测量C.获取心理数据，区分心理高下D.研究心理现象【答案】：A33.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试阵发性紧张症B.考试强迫症C.考试焦虑症D.考试抑郁症【答案】：C34.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是终生的发展B.人格发展到成年后基本结束C.人格发展是个体整体的发展D.人格发展过程就是个体社会化的过程【答案】：B35.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.能力B.气质C.情绪D.思维【答案】：D36.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉恒常性D.知觉理解性【答案】：C37.生活本位论的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齐B.斯宾塞C.洛克D.杜威【答案】：B38.学生掌握知识的中心环节是（）。A.应用B.迁移C.理解D.巩固【答案】：C39.教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.果断性B.自制性C.自觉性D.独立性【答案】：B40.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.逻辑思维B.形象思维C.概括思维D.抽象思维【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.严谨治学的道德意义有（）。A.是培养创造性人才的迫切需要B.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的C.是教育事业改革和发展的要求D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD42.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的科学性B.教师行为的“真善美”的统一性C.教师行为的能动性D.教师行为的方向性【答案】：ABD43.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：BCD44.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.“好孩子”的道德取向B.普遍原则的道德取向C.社会契约的道德取向D.惩罚与服从的道德取向【答案】：BC45.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.正直诚实B.开拓创新C.自尊自强D.献身教育事业【答案】：ABCD46.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.注重实效B.科学合理C.客观公正D.分类考核E.量化为主【答案】：ABCD47.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：ABD48.以下说法正确的是（）。A.诚实守信不能带来经济效益B.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大D.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质【答案】：BD49.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.党风廉政建设B.家庭美德建设C.社会公德建设D.职业道德建设【答案】：BCD50.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系B.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC51.教师道德行为选择的原则有（）。A.人道主义原则B.功利主义原则C.集体主义原则D.精神价值原则【答案】：ABCD52.诚实守信的基本要求有（）。A.树立职业理想B.忠诚所属企业C.保守企业秘密D.维护企业信誉【答案】：BCD53.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ACD54.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德情感的升华B.道德意志的升华C.道德信念的升华D.道德知识的升华【答案】：ABCD55.行为主义心理学的代表人物有（）。A.华生B.铁钦纳C.斯金纳D.冯特【答案】：AC56.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立尊师重教的良好风气B.建立良好的人际关系氛围C.树立正确的人生价值观D.健全公正合理的教师评价机制和激励机制【答案】：BD57.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.工程师C.律师D.医师E.牧师【答案】：ACDE58.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.服务群众、奉献社会B.着装得体、团结协作C.诚实守信、办事公道D.爱岗敬业【答案】：ACD59.职业道德基本要素包括（）。A.职业荣誉、职业作风B.职业理想、职业态度C.职业纪律、职业良心D.职业责任、职业技能【答案】：ABCD60.教师在实践中树立威信，应（）。A.充分利用首因效应B.在课堂中展现自己的睿智C.注意自己的仪表、作风和习惯D.加强师生间交往【答案】：ABCD61.思维的基本特征是（）A.形象性B.间接性C.概括性D.目的性【答案】：BC62.职业道德表达形式一般有（）。