建平县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考建平县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.独立性B.阶级性C.集体性D.主体性【答案】：D2.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育管理B.教育创新C.教育威信D.教育机智【答案】：D3.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.常模参照评价与标准参照评价B.形成性评价与总结性评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价【答案】：C4.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.平行论【答案】：B5.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.学生楷模B.心理调节者C.家长代理人D.知识传授者【答案】：D6.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.名誉权C.人身自由权D.受教育权【答案】：C7.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.晕轮效应B.刻板效应C.首因效应D.近因效应【答案】：A8.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的选择B.注意的稳定C.注意的灵活性D.注意的分配【答案】：D9.个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为（）。A.依从B.服从C.屈从D.从众【答案】：B10.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.替代强化B.间接强化C.直接强化D.自我强化【答案】：D11.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.参考双方经济实力B.有利于女方C.尊重未成年子女的意愿D.保障子女权益【答案】：D12.认知心理学的创始人是（）。A.华生B.纽厄尔C.马斯洛D.杜威【答案】：B13.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A.人格尊严B.隐私权C.公民权D.受教育权【答案】：D14.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A.永恒性B.生产性C.阶级性D.历史性【答案】：B15.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.区分度B.效度C.信度D.难度【答案】：B16.《教师资格条例》颁布于（）。A.1995年B.1996年C.1993年D.1994年【答案】：A17.课程的表现形式是（)A.知识——经验——活动B.课程总目标——领域目标——学科目标C.课程目的——课程评价——课程实施D.课程计划——课程标准——教材【答案】：D18.按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）。A.胆汁质和黏液质B.胆汁质和抑郁质C.多血质和黏液质D.多血质和抑郁质【答案】：D19.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.社会主义制度B.旧式分工C.机器大工业生产D.人的全面发展学说【答案】：A20.课外教育是（）。A.课堂教学的必要补充B.课堂教学的延续C.课外和校外的文体活动D.课堂教学的组成部分【答案】：A21.心理活动的产生方式是（）。A.抑制B.兴奋C.反射D.神经元【答案】：C22.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.斯滕伯格B.布鲁纳C.弗拉维尔D.加涅【答案】：B23.提出“白板说”的哲学家是（）。A.柏拉图B.卢梭C.荀子D.洛克【答案】：D24.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.微信B.电子邮箱C.面对面D.QQ【答案】：C25.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.谈话法B.实验法C.问卷法D.观察法【答案】：B26.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.测验法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】：D27.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.顺应性迁移B.具体迁移C.同化性迁移D.重组性迁移【答案】：C28.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪80年代以后B.20世纪20年代至50年代C.20世纪90年代起D.20世纪60年代至70年代末【答案】：D29.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.班级授课制的出现B.文字的出现C.教学方法的系统化D.教师职业的出现【答案】：B30.学校实现教育培养人的目的的基本途径是（）。A.课外活动B.教学C.学校管理D.政治思想品德教育【答案】：B31.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（）。A.上位学习B.同位学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】：C32.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A.教学目标B.教育方针C.培养目标D.教育目的【答案】：C33.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。A.社会惰化B.侵犯行为C.社会助长D.社会干扰【答案】：A34.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。A.学习水平的优劣B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.不同的学习结果【答案】：D35.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：C36.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.序列性B.方向性C.针对性D.实在性【答案】：A37.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.演绎式B.算法C.推理式D.启发式【答案】：B38.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作（）。A.心理测验B.心理诊断C.心理辅导D.心理评估【答案】：D39.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.提问技术B.澄清技术C.简述语意技术D.自我表露的技术【答案】：D40.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.加涅【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业的基本特点是（）。A.成效滞后性B.劳动创造性C.角色多样性D.发展渐进性E.工作神圣性【答案】：ABCE42.从业人员的职业道德要求包括（）。A.服务群众B.爱岗敬业C.奉献社会D.办事公道【答案】：ABCD43.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.培养职业道德习惯B.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度C.自我剖析和自我批评D.对自己的思想和行为进行反省和检查【答案】：ABCD44.教师职业道德的特征表现为（）。A.鲜明的继承性B.形象的多样性C.独特的示范性D.严格的标准性E.强烈的责任性【答案】：ACDE45.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业追求与为社会服务结合起来B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把职业作为实现个人目的的踏板D.把劳动作为谋生的手段【答案】：AB46.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.有效性B.计划预谋性C.动态性D.灵活针对性【答案】：ABCD47.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.闻一知十C.一目十行D.触类旁通【答案】：ABD48.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有目的性B.问题解决具有顺序性C.问题解决包含一系列的心理运算D.问题解决具有认知性【答案】：ACD49.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.平等B.互助C.团结D.合作【答案】：ABCD50.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.命令、控制、指挥C.警告、威胁D.训诫【答案】：BCD51.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过社会舆论监督实现B.通过法律的手段强制实现C.通过自我控制、约束实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：ACD52.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师师之间的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：BCD53.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.立恒心B.认同心C.下决心D.树信心【答案】：ACD54.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.能力C.性别D.家庭经济地位【答案】：ABC55.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.规范功能C.导向功能D.整合功能【答案】：CD56.职业荣誉的特点（）。A.多样性B.集体性C.激励性D.阶级性【答案】：ACD57.职业学校设置的基本条件有（）。A.有合格的教师B.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有组织机构和章程【答案】：ABCD58.网络成瘾的特点主要包括（）。A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.投入的时间和程度逐渐加大D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：ABCD59.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.情绪表征阶段B.符号表征阶段C.动作表征阶段D.形象表征阶段【答案】：BCD60.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ABD61.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业理想B.职业荣誉C.职业态度D.职业良心【答案】：AC62.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业技术B.专业态度C.专业品质D.专业意识【答案】：BCD63