小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第八单元-教学设计

1、习作有你，真好教学设计青川县乔庄镇中心小学 蒲清蓉教学目标 1.针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。2.训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。3.训练学生构思能力，安排文章结构的能力。4.训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。教学重点 训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动。教学难点 叙述过程中要融入自己的真实情感。教具准备 课件教学设计一、欣赏歌曲，导入新课1. 播放歌曲。【课件1】阎维文的母亲2. 学生欣赏后谈一谈自己的感受。3. 总结谈话：在每个人的成长过程中，母亲为了孩子的成长，费尽了心血。当孩子慢慢成长起来，母亲却像一棵大树一样渐渐枯萎了

2、。歌曲中“你入学的新书包有人帮你拿，你雨中的花折伞有人帮你打”学生有真实的感受，容易引起学生的共鸣。“这个人给了我生命，给我一个家”这一句感动得无数人流下热泪。想想你这11年来，一直有母亲陪伴左右，真想大声喊出一句话“妈妈，有你，真好！”4. 今天，我们就来写一篇作文：有你，真好（板书题目）二、用心构思，列出提纲1. 出示：【课件2】 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好” 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？2.审题指导：（1）“你”可以父母、亲朋、师长，也可是同学、路人、对手等等。（2）“好”有你的好处应该在文中明确反映出来，读者应该能够在第一时间

3、感受出来，体会出感情来；（3）“你”要是全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。3.列出写作提纲。三、细读范文，含英咀华1.学生细读范文有你，真好。如果你是花儿，我就是蜜蜂，有你真好；如果你是大树，我就是小鸟，有你真好；如果你是水，我就是鱼，有你真好；你是路灯，我是路人，有你真好.我最亲爱的儿子，有你真好。在我27岁那年，你来到了我的身边，我满心欢喜。两三岁时，你简直就是我们的开心果。你那时会说一些乖乖的萌萌的的话，句句都是笑点：你会指着一堆牛屎说：“死牛，死牛。”你会摸着我的脸认真地说：“妈妈，你可是我生的哟！”我下班回家，你会站在门口等我，我一进门，你马上个我唱你在幼儿园学的板凳歌，并且

4、给我端来小板凳让我坐下，每每那时，一天的疲倦顿时烟消云散。晚上抱着你睡在怀里，小手手一直抓着我，那感觉好美，妙不可言。亲爱的宝贝，有你真好！ 你上小学一年级了，当你第一天背上小书包跑去学校，我既欣慰又惦念。你很争气，你的字写得方方正正，只要别人看见你的字都会夸你。期末考试了，你考了两个100分！你被评为了“三好学生”并在六一的入队仪式上讲话，我为你骄傲！亲爱的宝宝，有你真好！慢慢地，你长大了，会照顾我了。记得有一次我发高烧了，不凑巧，外面电闪雷鸣，风雨交加。你悄悄地出门给我买药去了，你出门时慌忙之中忘记带伞，等你回来时，你全身没有一处是干的，头发上的雨水顺着脸颊汇成了一条小溪，当你端着热水拿着

5、药来给我喂时，一股暖流涌进我的心里，我的泪止不住地流。那一晚，你一会儿给我盖被子，一会儿给我量体温，一会儿给我削水果，把我照顾得无微不至。我亲爱的宝贝，有你真好！ 儿宝，你给我们的家带来了太多的欢声笑语；你给我带来了许多的力量；你让我体会到了做妈妈的快乐。我多想时间就定格在这一刻，我不老，你我不散。这一辈子的时间肯定不够来爱你，那让我们相约来生吧。如果，如果有来世，那么你还做我的儿子，我还是你的妈妈，好吗？ 因为有你，我便幸福。因为有你，太好太好！ 2.学生讨论交流，范文好在哪里？从中学到了什么？四、用心构思，列出提纲假想情境，精心作文1.出示题目及要求。【课件4】题目： 有你，真好要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇500字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现