小学语文人教六年级上册第二单元-六年级语文《狼牙山五壮士》教案设计（张忠齐）

1、狼牙山五壮士简阳市东溪镇新合九年义务教育学校 六年级 张忠齐一、教学目标 1.理解课文内容，学习写五位壮士痛击敌人和应用跳崖时的动作、神态和语言描写的语句。2.研读课文，感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。二、教学重难点1.理解描写五壮士痛歼敌人和英勇跳崖时的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。三、教学准备：1. 电影资料狼牙山五壮士。2.教学课件。第二课时一、复习旧课，导入新课。1.指名说出事情发展的小标题。通过上节课的学习，我们知道五位壮士的英勇行动，接下来我们继续学习五位壮士的英勇事迹，感受他们的英雄壮举！再读课文，深入理解。五位壮士在诱敌上山、痛击敌人的过程中，一

2、定有很多场面深深地打动了你，让我们品读课文去感受五位壮士的英雄本色和壮志豪情吧！学习第二部分1.自由朗读第二自然段 诱敌上山见壮行（板书）（1）勾画出五壮士接受任务后具体是怎么做的？（2）第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？小结：这是“点面结合”的写法。这种写法的好处是：既集中表现了五壮士的英勇顽强，又突出地表现了每一个战士对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神。（3）指导感情朗读。2.朗读第三自然段 引上绝路明壮志（板书） （1）思考：准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？ 生路暴露主力部队 绝路牺牲自己

3、（2）为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？为了不让敌人发现群众和连队主力。不是，为了群众和连队主力的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。（3）战士们知道班长要把敌人引上绝路，他们为什么还紧跟着？他们为了保证群众和连队主力安全转移，宁可牺牲自己，也要把敌人一网打尽。（4）这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？“壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命。五位战士为了掩护群众和连队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切。朗读第四自然段 顶峰歼敌看壮举（板书）五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做

4、的？他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。想一想：为什么用石头砸？五壮士已经激战数小时，弹药都打完了，他们要与敌人血战到底。小结：五位壮士在没有弹药的情况下，宁死也要与敌人血战到底，同学们，这种勇敢顽强、宁死不屈的精神感动着我们，震撼着我们，这就是宁死不屈的“狼牙山五壮士”（引导学生齐读课题）（3）小讨论：下面两句话对比读，哪句话给你印象更为深刻?拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！”猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。（二）学习第三部分1、英勇跳崖见壮言（1）五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。小结：本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山的顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和视死