法国教学设计

1、执教 科目地理年级七年级册别工近No课题第七章走近国家第四节法国初备 时间04.10主要教法讲授法 分析法 启发引导法 分组讨论展示法课时1课时教材分析本节教材分三个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”和“文化与旅游”。“西欧大国”说明了法国的自然和经济的基本特征；“便利的交通”说明了法国成为西欧大国的基本条件；“文化和旅游”强调了西欧大国的基本特色。此 外，教材还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定J'基础，旅 游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。学情分析本节内容的教学对象是初一学生，他们

2、对新事物易产生兴趣，好奇心强， 但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参 与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习了世界各地区地势地形、气 候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于 初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还启待进一步提高。教学目标知识：1、能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、能根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。能力：培养学生读图、用图能力。情感态度与价值观：通过学习认识法国。教学 重点1、法国的地理位置和首都；2、法国的自然环境的基本特点。教学 难点法国的自然环境（气候、地形）

3、对农业的影响。教 学 过 程教师活动学生活动预设设计意图一、导入新课问题情境导入：有这句广告语"巴黎欧 莱雅你值得拥有"大家都听过吧？那你知道 它说的是哪个国家的产品？板书标题：第四节：法国二、创设情境、探究新知1、地理位置学生课前已经 完成绩优学案 中自主学习培养学生自主学习 能力。简单交流拉近师生 关系，提到做法国之 旅的计划来激发学 生学习兴趣。独立完成，个别 作答。培养学生读图能力、 语言表达能力。1）出示法国在欧洲的位置图引导学生 读出法国的海陆位置：法国位于欧洲西部， 大西洋沿岸。临近地中海、比斯开湾、英吉 利海峡。2）出示法国轮廓图得出法国的半球位 置及纬度位

4、置：北半球中纬度，北温带地区, 东半球本初子午线穿过。2、气候特征小组讨论完成 导学案第一题上讲台展示讨 论结果。培养学生合作学习 及团队意识增强其 自信心和集体荣誉 感。出示欧洲西部气候类型分布图，布置小 组合作探究的任务，及展示要求，之后随时 关注学生讨论动态。讨论结束鼓励学生上台展示。总结：法国大部分地区为温带海洋性气 候，终年温和湿润；东南沿海为地中海气候， 夏季炎热干燥，冬季温和多雨。3、交通让学生齐读课本87页”便利的交通一段感受法国交通之发达4、农业出示法国地形图及小麦、葡萄种植分布 图引导学生分析法国的地形特征以及农业分 布与地形、气候的关系。齐读课文小组合作探究解决导学案第布

5、置小组合作探究的任务，及展示要求，之个别展示后随时关注学生讨论动态。讨论结束，鼓励学生展示讨论成果。总结：平原及温带海洋性气候有利于小 麦种植，而地中海气候下适宜葡萄种植，因 此发展农业应该因地制宜。5、文化与旅游播放一段法国旅游宣传片。三、课堂练习播放一段轻音乐，引导学生回想本节课 主要内容，课件出示练习题。四、课堂小结引导学生填写导学案后面的学后反思，叫同 学说一说自己的反思。五、布置作业填充图册P32、学习与评价P64集体观看视频听音乐放松回想本节课所学写学后反思，个别展示做练习培养学生阅读能力培养学生合作学习 及团队意识增强其 自信心和集体荣誉 感。视频让学生切身体 验法国民俗文化与 旅游。及时回顾及时总结突出重点，凸显地理在