8 神奇的肥皂粉 （教学设计）人教版（2012）美术五年级下册

8神奇的肥皂粉（教学设计）人教版（2012）美术五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图同学们，今天我们要一起探索“神奇的肥皂粉”这个主题。在美术课上，我们将通过观察、触摸和实验，了解肥皂粉的特性，并发挥你们的创造力，设计出独特的肥皂粉作品。希望通过这节课，你们能感受到生活中的美好，激发对美术的热爱。😊🎨🌟核心素养目标本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。通过观察肥皂粉的质地和色彩，学生将提升对美的感知能力；在创作过程中，他们将通过动手实践，锻炼艺术表现技巧；同时，通过设计独特的肥皂粉图案，激发学生的创意思维和动手实践能力，培养他们的创新精神和实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-确定本节课的核心内容：肥皂粉的基本特性及其在艺术创作中的应用。

-举例：教师需重点讲解肥皂粉的溶解性、色彩变化和图案形成的基本原理，并示范如何利用肥皂粉创作简单的图案。

2.教学难点

-识别难点内容：如何引导学生将观察到的肥皂粉特性转化为有创意的艺术作品。

-举例：

-学生可能难以将抽象的肥皂粉特性转化为具体的艺术形式。

-学生可能对如何设计独特的图案感到困惑。

-学生可能在实验过程中遇到肥皂粉不易溶解或图案不稳定的问题。

-针对难点，教师可采取以下教学方法：

-通过小组讨论，鼓励学生分享对肥皂粉特性的观察和感受。

-提供多样化的图案设计模板，帮助学生激发创意。

-实施示范和指导，让学生跟随步骤进行创作，逐步掌握技巧。教学资源-软硬件资源：美术专用教室、肥皂粉、水、画笔、调色板、画纸、放大镜

-课程平台：学校美术教学平台

-信息化资源：肥皂粉制作与艺术创作的教学视频、肥皂粉特性的科普文章

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、互动讨论教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观察家中的肥皂粉，了解其基本成分和用途。

设计预习问题：围绕“神奇的肥皂粉”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“肥皂粉是如何产生泡沫的？”“不同颜色的肥皂粉有什么区别？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解肥皂粉的基本特性和艺术创作的可能性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如记录下自己对于肥皂粉颜色变化的好奇。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便于课堂上的讨论和分享。

-方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示肥皂粉在不同艺术作品中的应用实例，引出“神奇的肥皂粉”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解肥皂粉的化学性质、艺术创作技巧等，结合实例如肥皂泡艺术和肥皂粉绘画来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的预习成果，并引导他们设计自己的肥皂粉艺术作品。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何控制肥皂粉的图案？”进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何使肥皂粉的图案更加丰富？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验肥皂粉艺术创作的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“肥皂粉能否与其他颜料混合使用？”勇敢提问并参与讨论。

-方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解肥皂粉的艺术创作原理。

实践活动法：设计肥皂粉艺术创作实践活动，让学生在实践中掌握创作技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置设计一个肥皂粉艺术作品的作业，要求学生结合所学，创作一个富有创意的作品。

提供拓展资源：提供与肥皂粉艺术创作相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出作品中的亮点和改进空间。

-学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，探索肥皂粉艺术创作的更多可能性。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，例如反思自己在创作过程中的创新点和不足。

-方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-肥皂粉的历史与科学：介绍肥皂粉的起源、发展历程以及其在生活中的应用，如清洁、洗涤、美容等。

-肥皂粉的化学成分：讲解肥皂粉的主要化学成分，如脂肪酸钠、硅酸钠等，以及它们在艺术创作中的表现。

-肥皂粉的艺术创作：展示肥皂粉在不同艺术领域的应用，如绘画、雕塑、装置艺术等，激发学生的创作灵感。

-肥皂粉的环保与可持续发展：探讨肥皂粉的环保性能，以及如何实现可持续发展，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-阅读推荐：

-《生活中的化学》

-《化学与艺术》

-《环保与可持续发展》

-观看视频：

-肥皂泡艺术制作过程

-肥皂粉绘画教程

-肥皂粉在装置艺术中的应用

-实践活动：

-组织学生参观美术馆，欣赏肥皂粉艺术作品。

-开展肥皂粉艺术创作比赛，鼓励学生发挥创意。

-与环保组织合作，开展肥皂粉的环保宣传活动。

-科普讲座：

-邀请化学专家讲解肥皂粉的化学成分和特性。

-邀请艺术家分享肥皂粉在艺术创作中的应用经验。

-课外阅读：

-鼓励学生阅读与肥皂粉相关的科普书籍和杂志。

-引导学生关注肥皂粉在生活中的应用，如洗涤、美容等。

-创意设计：

-鼓励学生设计独特的肥皂粉艺术作品，如肥皂粉绘画、肥皂泡装置等。

-引导学生思考如何将肥皂粉的特性与其他艺术形式相结合，如雕塑、装置艺术等。

-环保行动：

-组织学生参与肥皂粉的环保回收活动，提高学生的环保意识。

-鼓励学生设计环保型肥皂粉产品，如可降解的肥皂粉包装等。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的反思，以下是我对这次教学的一些思考和总结。

首先，我觉得本节课的教学设计是成功的。我通过引入肥皂粉这一生活中常见的物质，激发了学生的兴趣。他们对于肥皂粉的特性，如泡沫的形成、颜色的变化等，都表现出了极大的好奇心。在课堂上，我注重引导学生观察、思考和动手实践，让他们在探索中学习，这种教学方法收到了良好的效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解肥皂粉的化学性质时，我发现部分学生对于化学知识较为陌生，这导致他们在理解某些概念时遇到了困难。为了解决这个问题，我决定在今后的教学中，适当增加一些与化学相关的科普知识，帮助学生建立起对化学的基本认识。

此外，我在组织课堂活动时，发现部分学生在小组讨论中较为沉默，不善于表达自己的观点。这可能是因为他们对于肥皂粉的艺术创作还不够熟悉，或者缺乏自信。针对这个问题，我计划在下一节课中，提前让学生进行一些肥皂粉的简单创作练习，以便他们在课堂上能够更加自信地参与讨论。

在教学手段上，我尝试运用多媒体技术，如展示肥皂泡艺术作品的视频，让学生直观地感受到肥皂粉在艺术创作中的魅力。但我也注意到，有些学生对于电子设备的使用并不熟练，这可能会影响他们的学习效果。因此，我需要在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，为他们提供更加个性化的学习支持。

在评价方式上，我采用了学生自评、互评和教师评价相结合的方式。这种评价方式有助于学生认识到自己的优点和不足，激发他们的学习动力。但同时，我也发现，部分学生在自评和互评时，存在评价标准不统一的问题。为了解决这个问题，我将在下一节课中，与学生共同制定一套科学、合理的评价标准。

在课后拓展应用方面，我提供了丰富的拓展资源，如科普书籍、视频和实践活动等。这些资源有助于学生进一步了解肥皂粉的相关知识，提高他们的综合素质。但在实际操作中，我发现部分学生对于拓展资源的应用不够积极，这可能与他们的学习兴趣和自主学习能力有关。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的化学现象》一书，选择其中关于肥皂粉的章节，让学生了解肥皂粉的化学原理和日常生活应用。

-视频资源：《化学实验室：肥皂泡的秘密》视频，通过动画形式解释肥皂泡的形成和特性。

-实验手册：《家庭化学小实验》手册，其中包含简单的肥皂粉实验步骤，鼓励学生在家中尝试。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《生活中的化学现象》一书，关注肥皂粉在清洁、洗涤、美容等领域的应用，思考化学在我们日常生活中的重要性。

-观看《化学实验室：肥皂泡的秘密》视频，记录下视频中的关键信息，如肥皂泡的稳定性和颜色变化的原因。

-完成实验手册中的肥皂粉实验，记录实验步骤和观察到的现象，如肥皂泡的大小、形状和持续时间。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和实验过程中遇到的问题，推荐相关的在线资源或图书馆书籍。

-学生可以分组讨论实验结果，分享各自的学习心得和发现，鼓励他们提出自己的疑问和假设。

-鼓励学生将实验结果和观察到的现象与课本内容进行对比，加深对肥皂粉化学特性的理解。

-鼓励学生创作关于肥皂粉的科学小报或报告，展示他们的学习成果和创意。

-在下一节课上，组织学生进行分享会，让学生展示他们的拓展学习成