《心脏》导学案-2024-2025学年冀少版（2024）初中生物七年级下册

《心脏》导学案-2024-2025学年冀少版（2024）初中生物七年级下册一、学习目标（一）生命观念通过对心脏结构和功能的学习，理解生物体结构与功能相适应的生物学观点。认识到心脏独特的形态结构，如心肌的分布、瓣膜的位置与结构等，都是为了实现其高效的泵血功能，维持生命活动的正常进行，构建生命系统中结构与功能统一的观念。建立人体循环系统的整体性观念，理解心脏在血液循环中的核心地位，以及心脏与血管、血液等组成部分之间的相互关系。认识到心脏的搏动推动血液在血管中循环流动，实现了物质和气体的运输，保障了人体各器官系统的正常生理功能，从而形成对人体生命活动的整体认识。（二）科学思维运用归纳与概括的方法，梳理心脏的结构组成、工作原理和血液循环路径，构建系统的知识体系，提升思维的条理性和逻辑性。通过分析心脏的形态结构特点，总结其与功能的内在联系，培养从具体到抽象的思维能力。通过分析实验数据、案例资料，运用推理与论证的方法，探究心脏的工作过程和血液循环的规律。例如，根据心脏各腔室的大小、心肌的厚度等结构特征，推理其在泵血过程中的作用；通过分析心率、心输出量等数据，论证心脏功能与身体健康的关系，培养逻辑推理和批判性思维能力。针对日常生活中与心脏相关的现象，如运动时心率的变化、心脏疾病的症状等，能够运用所学知识进行分析和解释，提出合理的见解和解决方案，培养批判性思维和解决实际问题的能力。（三）科学探究观察心脏的结构模型和解剖图，以及进行“观察心脏的跳动”等实验，学会使用观察法和实验法获取知识，掌握观察和实验的基本技能，如解剖器械的使用、实验现象的观察和记录等，培养观察能力和实验操作能力。设计并实施“探究运动对心率的影响”等相关实验，学会控制实验变量，设置对照实验，掌握实验设计和操作的基本方法，培养实验设计和动手操作能力。在实验过程中，学会运用数据统计和分析的方法处理实验数据，得出科学合理的实验结论，培养科学探究的严谨性和实事求是的科学态度。通过小组合作探究，积极参与讨论和交流，分享实验经验和观点，培养团队协作精神和沟通表达能力，提升科学探究的综合素养。（四）社会责任关注心血管健康等社会热点问题，了解心脏病的发病率、危害及预防措施，认识到保持心脏健康的重要性。积极参与心血管健康宣传活动，向家人、朋友和社会公众传播心脏健康知识，倡导健康的生活方式，提高公众的健康意识，为营造健康的社会环境贡献自己的力量。在日常生活中，能够自觉养成良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，保护心脏健康，对自己和他人的健康负责。二、课前预习（一）心脏的位置与形态位置：心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间，形状像一个倒置的梨。形态：心脏大小与自己的拳头差不多，呈圆锥形，心尖指向左下方。（二）心脏的结构心脏的腔室：心脏主要由心肌构成，有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室。左心房与肺静脉相连，接收肺部来的含氧量高的血液；左心室与主动脉相连，将血液泵向全身；右心房与上、下腔静脉相连，接收全身回流的含氧量低的血液；右心室与肺动脉相连，将血液泵向肺部。瓣膜：心脏内有两种瓣膜，分别是房室瓣和动脉瓣。房室瓣位于心房和心室之间，只能朝向心室开，保证血液从心房流向心室；动脉瓣位于心室和动脉之间，只能朝向动脉开，保证血液从心室流向动脉，防止血液倒流。（三）心脏的功能心脏是血液循环的动力器官，它通过有节律的收缩和舒张，推动血液在血管中循环流动，为人体的组织细胞输送氧气和营养物质，同时带走组织细胞产生的二氧化碳等代谢废物。（四）心率与心输出量心率：心率是指心脏每分钟跳动的次数。正常成年人的心率平均为每分钟75次，但会因年龄、性别、运动等因素而有所差异。心输出量：心输出量是指心脏每分钟输出的血量，它反映了心脏的泵血功能。心输出量的大小与心率和每搏输出量有关，每搏输出量是指心脏每次跳动时一侧心室射出的血量。三、知识框架（一）心脏的位置与形态位置形态（二）心脏的结构心脏的腔室左心房左心室右心房右心室瓣膜房室瓣动脉瓣（三）心脏的功能血液循环的动力器官推动血液流动的机制（四）心率与心输出量心率的概念与正常范围心输出量的概念及影响因素四、课中探究（一）探究一：观察心脏的结构模型观察与解剖分析材料一：心脏的结构模型、心脏解剖图。材料二：新鲜的猪或羊的心脏标本、解剖器械（解剖刀、镊子、剪刀等）、解剖盘。问题探讨观察心脏的结构模型和解剖图，描述心脏的外形、大小和位置。通过解剖心脏标本，识别心脏的四个腔室、瓣膜以及与心脏相连的血管，描述它们的形态和位置关系。思考心脏的结构是如何与其功能相适应的？小组讨论与展示学生分组进行观察和解剖操作，记录观察结果。每组推选代表发言，借助绘图、模型演示等方式展示讨论成果。引导学生从结构与功能相适应的角度进行分析。教师总结心脏的外形、大小和位置：心脏呈圆锥形，大小与拳头相近，位于胸腔中央偏左下方。心脏的结构识别：心脏有四个腔室，左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉。房室瓣位于心房和心室之间，动脉瓣位于心室和动脉之间。结构与功能的适应性：左心室的心肌壁最厚，这是因为左心室需要将血液泵向全身，需要更大的力量；瓣膜的存在保证了血液的单向流动，防止血液倒流，使心脏能够高效地完成泵血功能。（二）探究二：心脏的工作过程动画演示与资料分析材料一：心脏工作过程的动画演示视频。材料二：关于心脏收缩和舒张的研究报告、实验数据。问题引导观看动画演示，描述心脏的收缩和舒张过程，分析心脏各腔室、瓣膜在这个过程中的变化。结合研究报告和实验数据，探讨心脏的工作原理，理解心脏如何通过有节律的跳动推动血液在血管中循环流动。思考如何通过实验进一步验证心脏的工作过程？自主思考与小组交流学生先自主思考，然后小组内交流讨论，分享观点。鼓励学生设计实验，验证自己的想法。全班交流与总结心脏的工作过程：心脏的工作过程包括收缩和舒张两个阶段。当心房收缩时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房流入心室；当心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液由心室流入动脉。随后，心房和心室同时舒张，血液回流到心脏。心脏的工作原理：心脏通过心肌的有节律收缩和舒张，产生压力差，推动血液流动。心肌的自动节律性收缩是由心脏的传导系统控制的。实验验证思路：可以制作模拟心脏工作的模型，通过观察模型中液体的流动情况，验证心脏的工作过程。（三）探究三：运动对心率的影响实验设计与实施材料一：心率测量仪（如手环、心率带等）、秒表。材料二：实验操作指南和注意事项说明。问题分析如何设计实验探究运动对心率的影响？需要控制哪些变量？选择哪些运动项目进行实验？如何测量运动前后的心率？思考影响心率变化的因素除了运动还有哪些？分组讨论与实验操作学生分组讨论实验方案，经教师审核后进行实验操作。实验过程中，教师巡视指导，及时解决问题。实验结果分析与拓展实验设计与变量控制：设置对照组和实验组，对照组保持安静状态，实验组进行不同强度的运动。控制运动时间、环境等变量，通过心率测量仪测量运动前后的心率。运动项目与心率测量：可以选择跑步、跳绳、做操等运动项目。在运动前、运动过程中和运动后，分别测量心率，并记录数据。影响心率变化的因素：除了运动，情绪、饮食、疾病等因素也会影响心率。例如，紧张、激动时心率会加快；饮酒、喝咖啡后心率也可能发生变化。（四）探究四：心脏健康与生活方式的关系调查与讨论材料一：社区居民心血管健康状况的调查数据。材料二：关于健康生活方式对心脏健康影响的研究报告。问题探究分析调查数据，了解社区居民在心脏健康方面存在的问题，探讨不良生活方式对心脏健康的影响。结合研究报告，总结健康生活方式对维护心脏健康的重要性。制定一份促进心脏健康的生活计划。小组合作探究小组合作，查阅资料，分析问题，制定计划，进行总结。鼓励学生从饮食、运动、作息等多个方面思考。成果汇报与点评小组代表汇报探究成果，其他小组进行补充和点评，教师总结归纳。心脏健康问题与不良生活方式的影响：部分居民存在高盐、高脂饮食，缺乏运动，长期熬夜、吸烟、酗酒等不良生活方式，导致高血压、高血脂、冠心病等心脏健康问题。健康生活方式的重要性：合理饮食、适量运动、戒烟限酒、保持良好的心态和充足的睡眠等健康生活方式，有助于维持心脏的正常结构和功能，降低心脏病的发病风险。心脏健康生活计划：学生制定的计划应包括合理安排饮食，减少盐和脂肪的摄入，多吃蔬菜水果、粗粮等；每周进行适量的有氧运动，如散步、慢跑、游泳等；戒烟限酒，保持充足的睡眠，避免熬夜；定期体检，关注心脏健康。五、课后检测（一）选择题心脏位于（）A.胸腔的中央偏左下方B.胸腔的中央偏右上方C.腹腔的中央偏左下方D.腹腔的中央偏右上方心脏的四个腔中，心肌壁最厚的是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室保证血液从心房流向心室的瓣膜是（）A.房室瓣B.动脉瓣C.静脉瓣D.以上都不是心脏的功能是（）A.运输氧气和营养物质B.运输二氧化碳等代谢废物C.血液循环的动力器官D.进行气体交换正常成年人的心率平均为每分钟（）A.60次B.75次C.80次D.90次（二）填空题心脏主要由_____构成，有四个腔，分别是_____、_____、和。心脏内的瓣膜有_____和_____，它们的作用是保证血液_____流动，防止血液倒流。心率是指心脏每分钟_____的次数，心输出量是指心脏每分钟_____的血量。左心房与_____相连，右心室与_____相连。（三）综合题下图是心脏结构示意图，请据图回答问题。写出图中字母所代表的结构名称。A_____；B_____；C_____；D_____。与A相连的血管是_____，与B相连的血管是_____，与C相连的血管是_____，与D相连的血管是_____。血液在心脏内的流动方向是_____→_____→_____→_____（用字母和箭头表示）。阅读材料，回答问题。材料一：小王喜欢吃油炸食品和甜食，平时很少运动，最近体检发现血压偏高，心脏负担加重。材料二：医生建议小王改变不良饮食习惯，多吃蔬菜水果，适量运动，控制体重。从材料一可以看出，小王心脏负担加重的原因是什么？结合材料二，分析改变不良饮食习惯和适量运动对心脏健康的重要性。除了医生建议的措施外，你还能为小王提出哪些促进心脏健康的建议？课后检测答案（一）选择题A2.B3.A4.C5.B（二）填空题心肌；左心房；左心室；右心房；右心室房室瓣；动脉瓣；单向跳动；输出肺静脉；肺动脉（三）综合题A左心房；B左心室；C右心房；D右心室。肺静脉；主动脉；上、下腔静脉；肺动脉A→B→C→D小王心脏负担加重的原因是喜欢