9《正确认识广告》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9《正确认识广告》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——广告的世界！这节课，我们一起来学习《正确认识广告》（第1课时）。我会带领你们通过一系列有趣的活动，了解广告的特点，学会辨别广告的真假，让你们在快乐中学习，在学习中成长！🎉📚🎈核心素养目标培养学生媒介素养，学会在信息时代中批判性思考；提升法治意识，理解广告法规，增强自我保护能力；培养审美情趣，欣赏广告创意，激发创意思维；锻炼语言表达，学会用恰当的方式评价广告。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对广告有一定的了解，可能知道一些常见的广告形式，如电视广告、网络广告等。但他们对广告的本质、作用以及广告法规的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对广告这一贴近生活的主题表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察力和想象力，但在逻辑思维和批判性思考方面可能还需培养。学习风格上，部分学生可能更喜欢直观、生动的教学方式，如互动游戏、案例分析等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对广告中存在的一些虚假宣传和不良信息难以辨别，可能会对广告产生误解。此外，他们在表达自己对广告的看法时，可能缺乏逻辑性和条理性，需要教师在教学中给予指导和支持。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级学习平台或学校教育平台

-信息化资源：广告案例视频、广告设计图片、相关法律法规文本

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演、案例分析教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示一系列生活中常见的广告，引导学生观察并思考：“你们对这些广告有什么印象？你们知道广告是什么吗？”

2.通过提问的方式，引导学生回忆之前学过的相关知识，如“广告的特点”、“广告的作用”等。

3.引出本节课的主题：“正确认识广告”，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解广告的定义、特点、作用和分类，结合具体案例进行分析。

2.介绍广告法规，让学生了解广告中的虚假宣传、不良信息等违法行为。

3.分析广告创意，引导学生欣赏广告中的美好元素，培养学生的审美情趣。

三、实践活动（20分钟）

1.角色扮演：让学生扮演广告制作人、消费者等角色，模拟广告制作和消费过程，提高学生的实践能力。

2.小组讨论：将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

-广告对我们生活的影响有哪些？

-如何辨别广告的真假？

-如何发挥广告的积极作用？

3.案例分析：展示一些典型的广告案例，让学生分析案例中的优点和不足，培养学生的批判性思维。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生回答举例：

-广告对我们生活的影响有哪些？例如：广告帮助我们了解新产品、提高生活品质等。

-如何辨别广告的真假？例如：查看广告来源、了解产品信息、对比多家广告等。

-如何发挥广告的积极作用？例如：宣传正能量、倡导环保、推广健康生活方式等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调正确认识广告的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极关注广告，学会辨别广告的真假，发挥广告的积极作用。

3.布置课后作业，要求学生收集生活中典型的广告案例，进行观察和分析。

用时：总用时45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-广告发展史：介绍广告的历史演变，从古代的口头广告到现代的数字广告，让学生了解广告的起源和发展。

-广告创意类型：探讨不同的广告创意类型，如幽默广告、情感广告、社会责任广告等，丰富学生对广告创意的认识。

-国际广告案例：选取一些国际上的优秀广告案例，如苹果、可口可乐等品牌的经典广告，让学生了解不同文化背景下的广告特点。

-广告法规与伦理：介绍我国及国际上的广告法规，探讨广告伦理问题，提高学生的法治意识和道德素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注各类媒体上的广告，如电视、网络、户外广告等，观察广告的特点和表现手法。

-引导学生收集身边的广告案例，如商品广告、公益广告等，分析其创意和传播效果。

-组织学生参加广告设计比赛或创意活动，激发学生的创新思维和动手能力。

-鼓励学生阅读有关广告的书籍或文章，如《广告学概论》、《广告创意与策划》等，深入了解广告领域的知识。

-邀请广告行业专业人士来校讲座，分享广告行业的最新动态和职业发展前景，拓宽学生的视野。

-带领学生参观广告公司或广告博物馆，实地了解广告的制作过程和历史文化。

-组织学生进行广告调研活动，如调查消费者对广告的喜好、广告对购买行为的影响等，提高学生的实践能力。课后作业1.作业内容：请收集并整理至少5个不同类型的广告案例，包括商品广告、公益广告、文化广告等，并分析每个广告的特点和目的。

答案示例：收集到的广告案例包括：一款新手机的广告（商品广告），强调手机的高性能和拍照功能；一个环保公益广告，呼吁人们节约用水；一场音乐会的广告（文化广告），介绍演出时间和地点。分析时，可以从广告的创意、目标受众、传播渠道等方面进行。

2.作业内容：阅读一篇关于广告法规的文章，总结广告法规的主要内容，并举例说明广告法规在实际生活中的应用。

答案示例：广告法规主要包括广告内容真实合法、不得含有虚假宣传、不得损害消费者权益等。例如，某食品广告因虚假宣传被监管部门处罚，这就是广告法规在实际生活中的应用。

3.作业内容：设计一个以“健康生活”为主题的公益广告，并说明你的设计思路和预期效果。

答案示例：设计思路：以简洁明了的画面展示健康生活方式，如合理饮食、适量运动等。预期效果：提高人们对健康生活的认识，鼓励更多人采取健康的生活方式。

4.作业内容：思考并回答以下问题：广告对我们生活有哪些积极和消极的影响？

答案示例：积极影响：广告可以让我们了解新产品、提高生活品质、促进消费；消极影响：广告可能误导消费者、造成资源浪费、影响儿童心理健康。

5.作业内容：选择一个你喜欢的广告，分析其创意和传播效果，并讨论这个广告是否成功。

答案示例：选择的广告为某品牌手机的广告。创意分析：广告通过创意手法展示手机的功能和特点，吸引消费者的注意力。传播效果：广告在社交媒体上获得广泛传播，提高了品牌知名度。成功与否：根据广告的传播效果和品牌知名度，可以认为这个广告是成功的。教学反思教学反思

今天这节课，我们一起探索了《正确认识广告》这个话题。回顾一下，我觉得有几个方面值得我反思。

首先，我觉得课堂的互动性还可以再加强。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等环节，但实际操作中，我发现部分学生参与度不高，有些学生甚至显得有些被动。这可能是因为他们对广告这个话题不够熟悉，或者是对课堂活动不感兴趣。接下来，我打算在今后的教学中，更多地关注学生的兴趣点，设计更贴近他们生活经验的课堂活动，激发他们的参与热情。

其次，我发现有些学生在辨别广告真假的能力上存在不足。在案例分析环节，他们对于一些明显的虚假广告难以识别。这让我意识到，在教学中，我需要更深入地讲解广告法规和虚假广告的特点，让学生学会从多个角度去分析广告，提高他们的批判性思维能力。

再者，课堂上的时间分配我觉得还不够合理。由于讨论环节的持续时间较长，导致一些预定内容没有完成。今后，我会在课前做好更精确的时间规划，确保每个环节都能在规定时间内完成。

此外，我还发现自己在课堂上的引导作用不够。有时候，学生在讨论中偏离了主题，我没有及时纠正，导致讨论效果不理想。今后，我会更加注重课堂的引导，确保讨论能够围绕主题进行，提高讨论的效率和质量。

最后，我觉得教学评价的方式可以更加多样化。仅仅依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生是不够全面的。我打算在今后的教学中，引入更多的评价方式，如课堂提问、小组评价、自我评价等，让学生在多元评价中认识到自己的优点和不足，促进他们的全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度普遍较高，对于广告的认识和讨论表现出了浓厚的兴趣。在提问环节，大部分学生能够积极回答，表达自己的观点。但也有一部分学生在讨论中显得比较被动，需要进一步的引导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕广告的特点、作用和法规等方面进行深入的交流。每个小组都展示了自己收集到的广告案例，并对其进行了分析和评价。其中，有一个小组选取了一则环保公益广告，讨论了其创意和传播效果，展示了较高的分析能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对广告法规的理解和广告类型的识别能力有所提高。在测试中，学生们能够准确判断广告的真伪，并对广告中的虚假宣传有所警觉。

4.学生自评与互评：在课程结束后，我引导学生进行自我评价和互评。学生们能够反思自己在课堂上的表现，如参与度、讨论质量等。在互评环节，学生们能够提出建设性的意见，帮助彼此提高。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，我将评价分为以下几个方面：

-参与度：评价学生在课堂上的发言次数、积极性等。

-分析能力：评价学生对广告案例的分析深度和广度。

-创新思维：评价学生在讨论中提出的创新观点和解决方案。

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作能力和贡献。

反馈方面，我将针对以下几个方面给出建议：

-对于参与度较低的学生，鼓励他们在课堂上多发言，提高自信心。

-对于分析能力较弱的学生，提供更多案例分析的机会，加强他们的观察和分析能力。

-对于创新思维不足的学生，鼓励他们多思考，勇于提出自己的观点。

-对于团队合作能力较弱的学生，加强团队建设活动，提高他们的沟通协作能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-广告的定义与特点

-广告的作用与分类

-广告法规与伦理

②重点词汇：

-广告：一种付费传播信息的手段

-特点：付费、传播、信息、创意

-作用：传播信息、引导消费、影响社会

-分类：商品广告、公益广