苏科版数学八年级上册2.4《线段、角的轴对称性》听评课记录2

苏科版数学八年级上册2.4《线段、角的轴对称性》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.4《线段、角的轴对称性》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学过程中，教师利用了教材、教具和多媒体等资源，为学生的学习提供了丰富的材料支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。通过提问方式激发学生的思考，引起了学生对轴对称性的兴趣。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲解线段的轴对称性时，教师利用教具进行演示，让学生直观地理解线段的轴对称性。在讲解角的轴对称性时，教师引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时引导学生思考和解决问题。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同学进行良好的合作学习。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。特别是在线段和角的轴对称性的理解和运用方面，学生表现出了较好的掌握程度。

2.知识掌握：

学生对线段和角的轴对称性的理解和记忆情况较好。在课堂练习和小组讨论中，学生能够运用所学知识解决问题，并能够准确描述线段和角的轴对称性的性质。但仍有部分学生在角的轴对称性的应用方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思考能力、合作能力和创新精神。通过小组讨论和实验操作，学生能够主动参与课堂，培养了自己的学习兴趣和自信心。同时，教师在教学中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，使学生在解决问题的过程中能够运用所学知识，提高了解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在学习过程中能够积极参与，主动思考，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的自主学习能力。例如，在讲解线段和角的轴对称性时，可以让学生通过实际操作和观察，发现和总结轴对称性的性质。

（2）在小组讨论环节，教师可以加强对学生的引导和反馈，确保每个学生都能够参与到讨论中，提高合作学习的效果。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展教学资源，如利用网络资源、数学软件等，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及学生的学习情况是否有所改善。同时，我将与张伟教师进行深入的交流和讨论，提