苏教版小学数学三年级下册第九单元听评课记录（整单元）_第1页
苏教版小学数学三年级下册第九单元听评课记录（整单元）_第2页
苏教版小学数学三年级下册第九单元听评课记录（整单元）_第3页
苏教版小学数学三年级下册第九单元听评课记录（整单元）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学数学三年级下册第九单元听评课记录（整单元）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级3班

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第九单元

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容进行了系统的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解新知识的同时，通过讨论巩固所学内容。此外，张老师还设置了多个实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时关注学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学进度。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。同时，张老师还运用网络资源，拓展了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好，能够熟练地运用所学知识解决问题。在技能掌握方面，学生们通过课堂实践和练习，掌握了相应的数学技能，如计算、推理等。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习数学的过程中，既能感受到数学的乐趣，又能认识到数学在实际生活中的重要性。这有助于促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控和教学资源的充分运用，使得教学内容得以顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，可以适当增加一些数学实践活动的环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续听课并关注张老师的教学进展。同时，可以定期的教学研讨会，让张老师分享教学经

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论