部编版语文七年级上册第24课《寓言四则-赫耳墨斯和雕像者》听评课记录1

部编版语文七年级上册第24课《寓言四则-赫耳墨斯和雕像者》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：部编版语文七年级上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第24课《寓言四则-赫耳墨斯和雕像者》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过讲述赫耳墨斯和雕像者的故事，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

展开阶段：张老师运用讲授法，详细解析故事中的寓意，让学生理解并掌握寓言的智慧。同时，学生进行小组讨论，分享彼此的想法，提高学生的参与度。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，互相讨论、分享。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示相关图片和视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标包括让学生理解寓言故事的内容，分析故事中的寓意，以及提高学生的语文素养。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些学习目标，对寓言故事的理解和寓意分析有一定认识。

2.知识掌握

学生们对故事情节的理解较为准确，能够复述故事内容，并分析其中的寓意。对于语文技能的掌握，学生们的阅读理解能力得到提升，能够从故事中提炼出中心思想。此外，学生们的写作能力也得到锻炼，能够运用所学知识进行写作。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。通过赫耳墨斯和雕像者的故事，学生们学会了谦虚、尊重他人等品质，对于培养学生的道德观念和价值观起到了积极的促进作用。课堂上的讨论和分享，使学生们更加懂得团队合作的重要性，培养了他们的合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂讨论，提高了课堂氛围。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例或情景模拟，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。此外，可以适当增加学生的自主学习环节，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以