广东省肇庆市九年级历史下册 第19课 现代音乐和电影说课稿 新人教版

广东省肇庆市九年级历史下册第19课现代音乐和电影说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是广东省肇庆市九年级历史下册新人教版第19课《现代音乐和电影》。本节课将通过讲述现代音乐和电影的发展历程，使学生了解我国现代音乐和电影事业的发展状况，以及它们在文化生活中的重要地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的近现代史相关，如我国近现代音乐和电影事业的起源、发展等。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和拓展对这些知识的理解，了解现代音乐和电影的发展对人们生活的影响，提高对文化生活的认识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括历史思维、文化理解和社会参与。通过学习现代音乐和电影的发展历程，培养学生对历史变迁的敏感度，提升历史思维能力。同时，引导学生深入理解音乐和电影在文化传承中的作用，增强文化理解力。社会参与方面，鼓励学生关注和参与现代音乐和电影事业的发展，提升其社会责任感和参与意识。三、教学难点与重点1.教学重点

①现代音乐的发展脉络及其代表作品。

②电影艺术的发展历程及其对社会生活的影响。

2.教学难点

①现代音乐风格流派的演变及其背后的社会文化因素。

②电影在不同历史时期的发展特点及其与政治、经济的关联。四、教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍现代音乐和电影的发展历程。

②实施讨论法，引导学生探讨音乐和电影的社会文化意义。

③运用案例分析法，分析具体音乐作品和电影片段，深化理解。

2.教学手段

①利用多媒体播放经典音乐片段和电影片段，增强直观感受。

②使用教学软件展示历史时间线和重要事件，帮助学生构建知识框架。

③利用网络资源，如在线视频和互动平台，拓展学生的学习视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的现代音乐和电影发展历程的PPT和视频，明确学生需了解的预习目标和要求。

设计预习问题：围绕现代音乐和电影的社会影响，设计问题如“你认为音乐和电影如何反映一个时代的精神？”

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每位学生都进行了有效的预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读PPT，了解现代音乐和电影的发展背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生获取资源和教师监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前了解现代音乐和电影的发展，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段经典电影主题曲，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解现代音乐和电影的发展历程，结合具体作品分析其艺术特色和社会影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同历史时期音乐和电影的特点。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点有清晰的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：学生在课堂上勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现代音乐和电影的发展历程。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析音乐和电影的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解现代音乐和电影的发展，掌握分析其艺术特色和社会影响的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于现代音乐或电影对社会影响的小论文。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习和研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，认真完成作业，加深对现代音乐和电影的理解。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，培养自我提升的能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提升学生的学术写作能力。

通过反思总结，帮助学生认识自我，不断进步。六、学生学习效果学生在学习广东省肇庆市九年级历史下册新人教版第19课《现代音乐和电影》后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面

学生在课堂上通过教师的讲解和自主学习，掌握了现代音乐和电影的发展历程、代表作品及其背后的社会文化背景。具体表现在以下几个方面：

（1）了解现代音乐的发展脉络，如爵士乐、摇滚乐、流行音乐等各种音乐风格的形成和发展。

（2）熟悉我国电影事业的发展历程，如无声电影、有声电影、彩色电影等不同时期的代表作品及其特点。

（3）理解音乐和电影在文化传承中的作用，如音乐和电影如何反映一个时代的精神、传达社会价值观等。

2.能力提升方面

学生在学习过程中，通过参与课堂讨论、小组合作等活动，提升了以下几种能力：

（1）分析能力：学生能够运用所学知识，分析音乐和电影作品的艺术特色和社会影响。

（2）表达能力：学生在课堂上勇敢地提出自己的观点，与同学和老师进行讨论，提高了表达能力。

（3）团队合作能力：在小组合作中，学生学会了如何与他人协作，共同完成任务。

3.思维品质方面

学生在学习过程中，逐渐形成了以下几种思维品质：

（1）历史思维：学生能够站在历史的角度，理解音乐和电影的发展对社会的影响。

（2）批判性思维：学生在分析音乐和电影作品时，能够独立思考，提出自己的见解。

（3）创新思维：学生在创作自己的音乐和电影作品时，或者对现有作品进行改编时，能够发挥自己的创意。

4.情感态度方面

学生在学习过程中，对现代音乐和电影产生了以下几种情感态度：

（1）热爱：学生对音乐和电影产生浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力进行学习和创作。

（2）尊重：学生尊重音乐和电影艺术家，理解他们的创作背后的辛勤付出。

（3）责任感：学生意识到自己作为新时代的青少年，有责任传承和发扬优秀的音乐和电影文化。

5.社会实践方面

学生在学习过程中，积极参与社会实践，取得了以下几方面的成果：

（1）参与学校组织的音乐和电影活动，如合唱比赛、校园电影节等，展示自己的才华。

（2）关注社会上的音乐和电影现象，如票房、音乐排行榜等，了解行业动态。

（3）利用课余时间，观看经典音乐和电影作品，拓宽自己的审美视野。七、内容逻辑关系①现代音乐的发展

-重点知识点：爵士乐的兴起、摇滚乐的诞生、流行音乐的普及。

-重点词：爵士、摇滚、流行、音乐风格、音乐家。

-重点句：爵士乐起源于19世纪末的美国，是非洲音乐与欧洲音乐的结合。

②电影艺术的演变

-重点知识点：无声电影到有声电影的技术革新、电影类型的发展、电影对社会的影响。

-重点词：无声电影、有声电影、黑白电影、彩色电影、电影