《多变的天气》教学设计地理

《多变的天气》教学设计地理科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《多变的天气》教学设计地理教材分析一、教材分析

本章节“多变的天气”选自七年级地理课程，与人教版《地理》课本紧密相关。通过本章节的学习，学生能够了解天气与气候的区别，掌握我国主要天气系统的形成及影响，认识天气对人类活动的重要性。教材内容深入浅出，结合实际案例，有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的地理素养。同时，本章节内容为后续学习气候变化、环境保护等知识奠定基础，具有承上启下的作用。核心素养目标本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.能够运用地理知识，解释天气现象及其成因，提升地理探究能力；

2.增强学生对天气变化敏感度，学会关注和适应生活环境，提高生活适应能力；

3.培养学生从多角度分析天气对人类活动影响的能力，增强综合思维素养；

4.引导学生关注气候变化问题，树立环保意识，培养社会责任感。通过本章节学习，使学生在掌握地理知识的同时，提升学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①天气系统的形成与分类；

②天气对人类活动的影响及其应对措施。

2.教学难点

①理解不同天气系统之间的相互作用与天气变化的关系；

②掌握天气变化对农业、交通、日常生活等方面的影响，提高学生分析实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生课前准备《地理》教材，提前阅读本章节内容；

2.辅助材料：收集与天气系统、天气现象相关的图片、视频资料，制作多媒体课件，便于直观展示；

3.实验器材：准备天气现象模拟实验所需的器材，如风向计、湿度计等，确保实验安全；

4.教室布置：提前设置分组讨论区，便于学生互动交流；设置实验操作台，便于学生动手实践。教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示近期我国各地出现的极端天气现象的新闻报道，引发学生对天气变化的好奇心和关注，提出问题：“为什么天气会如此多变？”导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

-(1)天气系统：介绍气旋、反气旋等天气系统的定义、形成过程及其对天气的影响。

-(2)天气现象：讲解降水、风、温度等天气现象的形成原因，结合实例分析。

-(3)天气对人类活动的影响：通过案例分析，阐述天气变化对农业、交通、日常生活等方面的影响。

3.实践活动（10分钟）

-(1)天气观测：组织学生进行简易的天气观测实验，如测量气温、湿度等，让学生亲身感受天气变化。

-(2)天气系统模拟：利用教具或多媒体演示，模拟气旋、反气旋的形成过程，帮助学生理解天气系统的运行。

-(3)天气影响分析：给出几个案例，让学生分析不同天气现象对人类活动的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

-(1)各组讨论天气对当地农业的影响，举例回答，如：“我们这里春天经常有倒春寒现象，对小麦生长有很大影响。”

-(2)讨论天气对交通出行的影响，举例回答，如：“暴雨天气会导致道路积水，影响出行安全。”

-(3)讨论天气对日常生活的影响，举例回答，如：“夏天高温天气，人们需要采取防暑降温措施。”

5.总结回顾（5分钟）

-总结本节课所学的天气系统的形成、天气现象及其对人类活动的影响，强调天气变化与人们生活的紧密联系，提醒学生关注天气变化，增强环保意识。

总计用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国气象灾害大典》：了解我国历史上的气象灾害及其影响。

-《气候与人类文明》：探讨气候变化对人类文明发展的影响。

-《大气科学概论》：深入了解大气科学的基本知识，如大气层的结构、大气物理化学过程等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-查阅资料，了解全球气候变暖对极端天气现象的影响，分析其对我国及全球生态环境、经济等方面的潜在危害。

-探究天气与农业生产的关系，以某个地区为例，分析该地区主要农作物生长过程中，天气条件对其产量的影响。

-调查生活中常见的气象灾害防御措施，了解其原理和效果，撰写调查报告。

-关注当地气象部门发布的天气预报和气象灾害预警，分析其准确性及对人们生活的影响。板书设计①重点知识点：

-天气系统的形成与分类

-天气现象及其成因

-天气对人类活动的影响

②关键词：

-气旋

-反气旋

-降水

-风

-温度

-农业

-交通

-日常生活

③重点句：

-天气系统影响天气变化，如气旋带来多雨天气。

-天气现象如暴雨、高温等对人类活动产生重要影响。

-适应天气变化，采取措施减轻其对生活的影响。典型例题讲解1.典型例题一：

题目：简述气旋和反气旋对天气的影响。

答案：气旋过境时，常伴有阴雨天气，风力较大；反气旋过境时，天气晴朗，风力较小。

2.典型例题二：

题目：分析暴雨天气对城市交通的影响。

答案：暴雨天气会导致道路积水，影响车辆行驶速度，甚至导致交通瘫痪。同时，能见度降低，易发生交通事故。

3.典型例题三：

题目：阐述高温天气对人体健康的影响。

答案：高温天气使人体出汗增多，导致水分和电解质流失，容易引发中暑、脱水等症状。此外，高温还可能加剧心血管疾病的发作。

4.典型例题四：

题目：举例说明天气对农业生产的影响。

答案：例如，春季的霜冻天气可能导致农作物减产；夏季干旱天气会影响灌溉条件，使农作物生长受限。

5.典型例题五：

题目：解释为什么在台风季节要关注天气预报。

答案：台风季节，关注天气预报有助于提前了解台风的路径、强度等信息，为防台抗台工作提供宝贵的时间，减少台风对人民生命财产的危害。

补充和说明：

1.在回答气旋和反气旋对天气的影响时，要结合实际案例进行分析，如我国常见的江淮气旋、北方反气旋等。

2.分析暴雨天气对城市交通的影响时，可以从城市规划、排水系统、交通管理等方面展开论述。

3.在阐述高温天气对人体健康的影响时，可以提及一些预防措施，如保持室内通风、避免高温时段户外活动等。

4.举例说明天气对农业生产的影响时，可以结合当地主要农作物和气候特点进行分析。

5.解释台风季节关注天气预报的重要性时，要强调防台抗台工作的紧迫性和必要性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了天气系统的形成与分类，了解了气旋、反气旋等天气系统对天气变化的影响。

-掌握了天气现象如降水、风、温度等对人类活动的影响，特别是农业、交通和日常生活方面。

-强调了关注天气变化、适应环境、采取应对措施的重要性。

2.当堂检测：

（1）简答题：

-请简述气旋和反气旋对天气的影响。

-请举例说明天气对农业生产的影响。

（2）案例分析题：

-根据以下情境，分析天气对城市交通的影响：

情境：某城市在夏季午后突然遭遇暴雨，导致道路积水，交通拥堵。

-答案：暴雨天气使道路积水，影响车辆行驶速度，导致交通拥堵。

（3）应用题：

-请谈谈你在生活中遇到的一种气