2023年江苏省南通市中考地理真题（讲评教学设计）

2023年江苏省南通市中考地理真题（讲评教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023年江苏省南通市中考地理真题（讲评教学设计）教学内容本节课选自《2023年江苏省南通市中考地理真题》，与八年级地理下册教材相关联，主要包括以下内容：

1.长江三角洲地区的地理特征及其对经济发展的影响；

2.南通市地理位置、气候类型及主要自然资源；

3.南通市产业结构及发展特点；

4.南通市交通、旅游及环境保护方面的现状与问题；

5.中考地理真题解析，涉及以上内容的典型题目。

本节课旨在通过对中考真题的讲解与分析，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力，并培养学生对地理学科的兴趣。教学内容紧密结合课本，注重实用性和针对性。核心素养目标1.提升地理空间观念，能从地图和相关资料中分析南通市的地理位置、地理特征及自然资源；

2.增强人地关系认知，理解长江三角洲地区经济发展与自然环境的关系；

3.培养综合思维，通过对南通市产业结构、交通、旅游及环境保护问题的分析，提高学生解决问题的能力；

4.强化地理实践能力，使学生能运用所学知识分析中考地理真题，提高解题技巧。教学难点与重点1.教学重点

-长江三角洲地区的地理特征及其对经济发展的影响，特别是南通市的地理位置、气候类型及主要自然资源；

-南通市产业结构及发展特点，包括典型工业部门的发展状况；

-南通市交通、旅游及环境保护方面的现状与问题，以及对应的解决策略。

举例：通过详细分析南通市如何利用其沿江沿海的地理优势发展经济，强调地理环境与人类活动的关系。

2.教学难点

-理解长江三角洲地区地理特征对南通市经济发展的具体影响，如水运对工业布局的作用；

-掌握南通市产业结构调整的背景和趋势，以及这一调整对当地环境和社会的影响；

-解决中考地理真题中涉及的综合分析题，如结合地图资料分析南通市的旅游资源分布和环境保护措施。

举例：通过对比分析南通市不同发展阶段的经济结构变化，帮助学生理解产业结构调整的复杂性和重要性，以及这一过程对地理环境的长远影响。教学方法与策略1.教学方法：

-采用讲授法，对长江三角洲地区的地理特征、南通市的经济发展等核心概念进行系统讲解；

-使用讨论法，组织学生针对南通市产业结构调整、环境保护等问题展开小组讨论，激发学生思考；

-引入案例研究，分析具体的中考地理真题，帮助学生掌握解题技巧。

2.教学活动：

-设计角色扮演活动，让学生模拟成为南通市的规划者，探讨如何合理利用资源促进经济发展；

-通过地理信息系统（GIS）软件，让学生参与实验，分析南通市交通、旅游等地理数据。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件，展示南通市地理图片、图表和数据，增强学生对课程内容的直观认识；

-利用网络资源，提供相关地理信息，支持学生进行自主学习与拓展研究。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示南通市的城市风光和发展成果视频，让学生对南通市有直观的了解。

-提出问题：询问学生对南通市地理位置、经济发展等方面已知的知识，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）长江三角洲地区的地理特征及对经济发展的影响（5分钟）

-讲解长江三角洲地区的地理位置、气候类型、自然资源等；

-分析这些地理特征如何影响南通市的经济发展。

（2）南通市产业结构及发展特点（5分钟）

-介绍南通市产业结构的历史演变和现状；

-阐述南通市产业结构调整的原因、趋势及对当地经济的影响。

（3）南通市交通、旅游及环境保护现状与问题（5分钟）

-讲解南通市交通、旅游资源优势及发展状况；

-分析南通市在环境保护方面面临的挑战和应对措施。

（4）中考地理真题解析（5分钟）

-结合中考真题，讲解解题思路和技巧；

-强调真题中涉及的核心知识点，指导学生如何将所学知识应用到解题中。

3.巩固练习（10分钟）

-设计针对本节课重点内容的练习题，要求学生在课堂上完成；

-组织学生进行小组讨论，分享解题思路和答案。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-针对本节课的重点、难点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度；

-创设师生互动环节，鼓励学生提出问题，共同探讨解决方案。

5.教学创新与拓展（5分钟）

-引导学生运用所学知识，以小组为单位设计一个关于南通市发展的项目方案；

-要求学生从地理空间观念、人地关系认知、综合思维和地理实践能力等方面进行创新思考，提出可行性建议。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点知识，强调中考地理真题的解题方法；

-鼓励学生在课后继续关注南通市的发展动态，将所学知识与实际相结合。

总用时：45分钟。教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，提高地理核心素养。学生学习效果1.知识与技能：

-描述长江三角洲地区的地理特征，并分析这些特征对南通市经济发展的影响。

-了解南通市的产业结构、发展特点及其调整趋势，能够举例说明典型产业的发展状况。

-认识南通市的交通、旅游及环境保护现状，并提出相应的改善建议。

-掌握中考地理真题的解题思路和技巧，能够独立完成相关习题。

2.过程与方法：

-通过情境创设和问题引导，激发学生对地理学习的兴趣，提高主动探究的积极性。

-通过课堂讲授、小组讨论、案例研究和项目设计，提升学生的地理空间观念、人地关系认知和综合思维能力。

-通过实验、角色扮演等活动，增强学生的地理实践能力，学会将理论知识应用于实际问题的解决。

3.情感态度与价值观：

-增强对南通市乃至长江三角洲地区的地理环境、经济发展和人文特色的了解，培养乡土情怀。

-树立可持续发展观念，认识到环境保护与经济发展之间的相互关系，积极参与生态文明建设。

-培养合作精神，通过小组讨论和项目设计，学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题。

4.创新与实践：

-在项目设计环节，鼓励学生创新思考，提出具有前瞻性和可行性的发展建议，培养学生的创新意识和实践能力。

-鼓励学生关注现实生活中的地理问题，将所学知识与社会实践相结合，提高解决实际问题的能力。内容逻辑关系①知识点串联：

-长江三角洲地区的地理特征（位置、气候、资源）；

-南通市经济发展（产业结构、发展特点、调整趋势）；

-南通市交通、旅游及环境保护现状与问题；

-中考地理真题解析（解题思路、技巧）。

②逻辑框架：

-从长江三角洲地区的地理背景引入南通市的具体分析；

-通过南通市的经济、交通、旅游等现状，探讨其发展中的环境保护问题；

-结合中考真题，巩固对南通市地理特征及其影响的理解。

③板书设计：

-板书左侧列出长江三角洲地区的地理特征；

-板书中央展示南通市的产业结构、交通、旅游及环保现状；

-板书右侧总结中考地理真题的解题方法和技巧；

-用箭头和框图表示各知识点之间的逻辑关系，突出重点和联系。

板书设计简洁明了，逻辑清晰，便于学生理解和记忆，有效辅助教学过程。作业布置与反馈1.作业布置

-布置与南通市地理特征、经济发展和环境保护相关的习题，要求学生在课后完成；

-设计一道综合分析题，要求学生结合所学知识，分析南通市某一方面的发展现状及存在问题，并提出改进建议；

-鼓励学生收集关于南通市的新闻资料、地理数据等，了解家乡的最新发展动态。

2.作业反馈

-及时批改学生的作业，针对每个学生的完成情况进行个性化反馈；

-指出学生在分析问题和解答题目时存在的共性问题，如地理概念理解不准确、解题思路不清晰等，并提供针对性的改进建议；

-对学生在作业中表现出的亮点和创新点给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性；

-组织课堂讨论，邀请学生分享自己的作业成果，促进生生之间的交流与学习。课后作业1.地理分析题：

题目：请结合南通市的地理位置和气候类型，分析其对经济发展的影响。

答案：南通市位于长江三角洲地区，靠近长江口，具有丰富的水资源和良好的港口条件，这为其发展内河航运和对外贸易提供了便利。此外，亚热带季风气候为农业提供了充足的降水和温暖的气候条件，有利于农作物的生长。

2.数据分析题：

题目：收集南通市近几年的工业产值数据，分析其产业结构的变化趋势。

答案：通过数据分析，可以看出南通市近年来第二产业比重逐渐下降，第三产业比重上升，表明南通市正由传统的工业城市向服务业导向型城市转变。

3.环境保护题：

题目：列举南通市面临的环境保护问题，并提出相应的解决措施。

答案：南通市面临的环境保护问题包括水污染、大气污染和固体废弃物处理等。解决措施可以包括加强工业废水处理、推广清洁能源使用、提高垃圾分类处理效率等。

4.旅游规划题：

题目：设计一条南通市的旅游线路，包括主要景点和特色活动。

答案：旅游线路可以包括濠河风景区、狼山