2024-2025学年高中化学 第一章 物质结构元素周期律 第一节 元素周期表第3课时说课稿3 新人教版必修2

2024-2025学年高中化学第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第3课时说课稿3新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中化学第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第3课时说课稿3新人教版必修2教材分析2024-2025学年高中化学第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第3课时说课稿3新人教版必修2。本节课主要围绕元素周期表的构成、周期律和元素性质等内容展开，旨在帮助学生掌握元素周期表的结构和周期律，提高学生对元素性质的理解和应用能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。培养学生科学探究精神，通过元素周期表的探究活动，提升学生分析、归纳和解决问题的能力。增强学生对化学知识的理解，发展学生的科学态度和价值观，提高学生的信息获取和数据处理能力，促进学生的终身学习与发展。重点难点及解决办法重点：1.元素周期表的构成和周期律的发现；2.元素性质与原子结构的关系。

难点：1.理解元素周期律的内在规律；2.掌握元素周期表中的递变规律。

解决办法：1.通过实验和实例引导学生观察元素性质的变化规律，加深对周期律的理解；2.利用多媒体辅助教学，展示元素周期表的结构和元素性质变化，帮助学生直观感知；3.设计问题情境，引导学生进行小组讨论，培养分析问题和解决问题的能力；4.通过练习和习题，强化学生对元素周期律和元素性质的掌握，突破学习难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教版高中化学必修2》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如元素周期表动画、元素性质变化图等。

3.实验器材：根据需要，准备模型制作工具、电子秤等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示自然界中元素的存在形式，如金属矿石、植物中的元素等，引导学生思考元素与人类生活的关系。

2.提出问题：引导学生思考如何将自然界中的元素进行分类，激发学生对元素周期表的兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享自己的想法，教师进行简要点评和总结。

二、讲授新课（25分钟）

1.元素周期表的构成：讲解元素周期表的起源、发展及构成，展示元素周期表的基本结构。

2.周期律的发现：介绍门捷列夫发现元素周期律的过程，引导学生理解周期律的概念。

3.元素性质与原子结构的关系：讲解原子结构对元素性质的影响，展示元素周期表中元素性质的递变规律。

4.案例分析：通过实例分析，让学生理解元素周期律在实际应用中的价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置与元素周期表相关的练习题，如填空、选择题等，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论元素周期表中的规律，培养学生合作学习的能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题引导学生思考，如“如何根据元素周期表预测新元素的性质？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，提出进一步的问题，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答，增进师生互动。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中，如环保、材料科学等领域。

2.学生分享：邀请学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调元素周期表的重要性。

2.学生反馈：邀请学生分享学习心得，教师进行点评和总结。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-元素周期表的演变：介绍元素周期表从门捷列夫的原始版本到现代周期表的演变过程，包括不同版本的周期表及其特点。

-元素周期表的分区：讲解周期表中s区、p区、d区、f区的元素分布及其性质，帮助学生理解元素周期表的分区原理。

-元素周期表的特殊元素：介绍零族元素、过渡元素、稀土元素等特殊元素的性质和用途。

-元素周期表的现代应用：探讨元素周期表在材料科学、能源、环境保护等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读与元素周期表相关的科普书籍，如《元素的故事》、《元素的宇宙》等，以加深对元素周期表的理解。

-观看科普视频：引导学生观看有关元素周期表的科普视频，如化学教学频道、科普视频网站等，通过视觉和听觉的结合提高学习兴趣。

-实验探究：鼓励学生参与与元素周期表相关的实验探究活动，如制作元素周期表模型、进行元素性质实验等，通过实践加深对知识的掌握。

-课外阅读：推荐学生阅读与化学史、化学原理相关的课外书籍，如《化学史话》、《化学原理》等，拓宽学生的化学知识面。

-在线学习资源：利用在线教育平台，如MOOC（大规模开放在线课程），提供与元素周期表相关的在线课程和讲座，让学生自主学习和拓展知识。

-科普讲座和展览：鼓励学生参加学校或社区组织的科普讲座和展览，与专业人士交流，提高对元素周期表实际应用的认知。板书设计①本文重点知识点：

-元素周期表的构成

-周期律的发现

-元素性质与原子结构的关系

②关键词：

-元素周期表

-周期律

-原子结构

-元素性质

-递变规律

③句子