Review Module Unit 1（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

ReviewModuleUnit1（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：ReviewModuleUnit1

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，提升学生对日常英语对话的敏感度和反应速度。

2.强化学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

3.增强学生的文化意识，通过了解西方节日习俗，拓展学生的国际视野，培养跨文化交际能力。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过自我检测和复习，形成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点

①知识与技能：掌握本单元的核心词汇，如“holiday”、“celebrate”、“travel”等，并能正确运用这些词汇进行简单的对话。

②过程与方法：通过角色扮演和小组合作，让学生在实际情境中运用所学句型，如“Howdoyoucelebrateyourholiday?”、“Iusuallytravelto…”等，提高学生的口语表达能力。

③情感态度与价值观：引导学生认识到不同文化背景下的节日习俗，培养学生的跨文化意识和尊重多元文化的态度。

2.教学难点

①知识与技能：正确理解和运用本单元的特殊句型结构，如“Wouldyouliketo…？”和“Let’sgoto…”，并能够根据语境进行灵活运用。

②过程与方法：帮助学生克服在小组讨论和角色扮演中可能出现的语言表达障碍，提高学生的自信心和合作能力。

③情感态度与价值观：引导学生理解和接受不同文化中的节日庆祝方式，培养他们的包容心和全球意识。教学方法与策略1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解关键词汇和句型，帮助学生建立知识框架。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示不同国家的节日庆祝方式，增强学生的文化理解。

4.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的节日经历，促进文化交流和理解。

5.使用游戏化教学，如“猜单词”和“单词接龙”，激发学生的学习兴趣，巩固所学词汇。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家节日的图片或视频，引导学生思考：“Whatholidaysdopeoplecelebrateindifferentcountries?”

-回顾旧知：询问学生：“CanyouremembersomeEnglishwordsaboutholidays?”引导学生回顾之前学过的相关词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇，如“holiday”、“celebrate”、“travel”等，并讲解其用法和例句。

-举例说明：通过具体例子，如：“Thisweekend,I’mgoingtocelebratemybirthday.I’llhaveapartywithmyfriends.”，帮助学生理解词汇在实际语境中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家乡的节日庆祝方式，并尝试用英语描述。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生分成小组，进行角色扮演，模拟在机场询问航班信息或预订酒店的场景。

-教师指导：观察学生的表现，及时给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问学生：“Whatdidwelearnaboutholidaystoday?”，让学生回顾所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：“Writeashortpassageaboutyourfavoriteholiday.Includeatleastthreenewwordsorphrasesyoulearnedtoday.”

-强调作业要求，并提醒学生注意书写规范和语法正确性。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生课后查阅相关资料，了解其他国家的节日习俗。

-提供一些课外阅读材料，如英文绘本或节日相关的文章，让学生自主阅读。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，分析学生在课堂上的表现，总结教学效果。

-根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇资源：收集与节日相关的英语词汇，如“Christmas”、“Easter”、“Mid-AutumnFestival”等，以及与之相关的常用短语和表达。

-文化背景资源：搜集不同国家节日的起源、习俗和传统活动，如美国独立日的烟花、英国的复活节蛋hunt、中国的中秋节赏月等。

-听力资源：寻找与节日相关的英语听力材料，可以是新闻报道、节日庆典的录音或英文歌曲，以增强学生的听力理解能力。

-视频资源：收集节日庆祝活动的视频片段，如外国节日的庆祝场面、节日食谱制作等，让学生通过视觉感受节日氛围。

2.拓展建议：

-词汇学习：鼓励学生收集并记忆与节日相关的英语词汇，可以制作词汇卡片，每天复习，加深记忆。

-文化探索：组织学生进行小组研究，选择一个国家或地区的节日进行深入了解，包括节日的历史、习俗和意义，制作成小报或报告。

-听力训练：让学生定期收听或观看与节日相关的英语听力材料，鼓励他们在听后复述或写下听到的关键信息。

-视频分析：观看节日庆祝活动的视频后，让学生讨论视频中的文化元素，如何反映当地文化，以及这些活动对学生自身文化的启示。

-创作实践：引导学生创作与节日相关的英语短文或诗歌，可以是自己的节日经历或者对某个节日的想象。

-小组合作：让学生分组，每个小组选择一个节日，准备一场小型的节日庆典展示，包括介绍、表演和互动环节。

-家校互动：鼓励家长参与，让学生在家庭中尝试制作节日食品或装饰品，并记录下家庭节日庆祝的过程，与同学分享。板书设计①知识点

①核心词汇：holiday,celebrate,travel,tradition,custom

②句型结构：Wouldyouliketo…?Iusuallygoto…for…Ienjoy…

②词汇

①单词：Christmas,NewYear'sEve,IndependenceDay,Mid-AutumnFestival

②短语：haveaparty,goonatrip,exchangegifts,enjoythefireworks

③句子

①"Icelebratemybirthdaywithmyfamilyeveryyear."

②"Wouldyouliketogotothebe