三亚市昌江黎族自治县2023年三年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析

三亚市昌江黎族自治县2023年三年级数学第二学期期末监测模拟试题一、用心思考，我会选。1．某校三（2）班男生人数占全班人数的，女生人数占全班人数的（）。A． B． C．2．89×98的积（

）98×89的积．A．大于 B．小于 C．相等 D．不一定3．篮球场长是28米，宽是15米，它的面积是（）平方米。A．210 B．420 C．864．和0.6米不一样长的是（）．A．6分米 B．6厘米 C．米5．妈妈带了一些钱，买水果用去，剩下的钱比用去的钱多总钱数的()．A． B． C．二、认真辨析，我会判。6．火车方向盘的运动都是平移．（______）7．89×48的积的最高位是千位。（___）8．正方形的边长减少3厘米，则周长就减少12厘米。（______）9．青青家的卫生间的面积约是4平方厘米．_____（判断对错）10．长方形、正方形……所有四边形都是轴对称图形。（________）三、仔细观察，我会填。11．一根绳子对折以后再对折，这时的长度是原来的（___）（填分数）。12．每个筐里能放21个梨，30个这样的筐大约能放（________）个梨。13．10.060读作（_____________），二十五点二五零写作（_________）。14．把一条5米长的铁丝，平均分成6份，每份长_____米，每份占这根铁丝的_____。15．要使商中间有0，下面算式的□可以填（________）。16．要使商是一位数，里最大能填（____________）；要使商是两位数，里最小填（____________）。17．黑色部分用小数表示为（________），分数表示为（________）。18．最小的三位数除以最大的一位数，商是（__________），余数是（__________）．四、认真细致，我会算。19．直接写得数。17×3＝46÷2＝120×40＝280÷7＝20．用竖式计算。（带*的要验算）4.5＋3.88.5－5.7*59×6821．4除64的商是多少？五、动手操作，我能行。22．估计下面各题的积，用线连一连。38×4932×4138×41大约1600大约2000大约120023．连一连。24．连一连．六、生活问题，我会解。25．一块布料做上衣用去，做裙子用去。（1）上衣和裙子一共用去这块布料的几分之几？（2）剩下了这块布料的几分之几？26．一个果园长35米，宽24米。如果每棵果树占地3平方米,这个果园一共可以栽多少棵果树?27．期中考试结束了，李老师购进5盒圆珠笔奖励给他们班的学生，每盒10支，每支2元，一共需要多少元？28．小红为一个靠墙的正方形花坛贴了一圈瓷砖（靠墙的边不贴），共贴了96米，这个正方形花坛的面积是多少平方米？29．一块正方形菜地，它的周长为24米．这块正方形菜地的面积是多少平方米？如果每平方米能收获3kg土豆，这块长方形菜地一共能收获多少千克？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【详解】略2、C【详解】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；根据乘法交换律判断大小即可.根据乘法交换律可知，89×98=98×89.故答案为C3、B【解析】略4、B【详解】略5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、×【详解】略7、√【详解】可以计算后再判断；也可以先估一估，把89看成90，把48看成50，90×50=4500，得数约是4500，最高位是千位。8、√【分析】根据正方形的特征，4条边的长度都相等；正方形的周长＝边长×4，正方形的边长减少3厘米，正方形的周长就会减少4×3＝12厘米，据此判断即可。【详解】4×3＝12（厘米）所以原题判断正确。【点睛】题主要考查正方形的特征和周长的计算方法。9、×【详解】试题分析：根据生活经验和实际情况，对面积单位和数据大小的认识，可知计量青青家的卫生间的面积用“平方米”做单位．解：青青家的卫生间的面积约是4平方米；所以原题说法错误．故答案为×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．10、×【详解】平行四边形不是轴对称图形。三、仔细观察，我会填。11、1【解析】略12、600【分析】已知每个筐可以放21个梨，大约是20个，求30个筐可以大约可以放几个用乘法解答。【详解】21×30≈20×30＝600（个）【点睛】本题考查两位数乘两位数的估算，把21估成整十数进行解答。13、十点零六零25.250【解析】略14、【分析】把一条5米长的铁丝，平均分成6份，求每份长，用这根铁丝的长度除以平均分成的份数；把这条铁丝的长度看作单位“1”，把它平均分成6份，每份占这根铁丝的。【详解】5÷6＝（米）1÷6＝答：每份长米，每份占这根铁丝的。故答案为：，。【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。15、0、1、2【分析】因为被除数最高位为9是能够被3整除，所以商的十位要为0的话，被除数的十位必须是小于除数的数，也就是小于3的整数填进去即可。【详解】根据题意可得，要使商的中间有0，那么被除数的十位必须小于除数3，可以为：0、1、2。故答案为：0、1、2【点睛】本题考查的是整数除法的试商，首先判断被除数百位上商以后有余数。16、78【分析】中，被除数是三位数，除数是两位数，要使的商是一位数，则被除数前两位小于除数76，即□里最大可以填7；要使商是两位数，则被除数前两位大于或者除数76，□里最小可以填8。【详解】要使的商是一位数，□里最大可以填7，要使商是两位数，□里最小可以填8。故答案为：7，8【点睛】此题考查三位数除以两位数，要保证商是两位数，就要使被除数前两位上的数大于或等于除数；要保证商是一位数，就要使被除数前两位上的数小于除数。17、0.6【分析】观察图形可知，将这个图形平均分成了10份，其中1份占它的，用小数表示是0.1。黑色部分是6份，据此解答即可。【详解】黑色部分用小数表示为0.6，分数表示为。故答案为：0.6；。【点睛】将一个整体平均分成几份，其中1份占整体的几分之一。分母是10、100、1000

…的分数，可以用小数表示。18、11，1．【分析】最小的三位数是100，最大的一位数是9，求最小的三位数除以最大的一位数，商和余数，根据“被除数÷除数=商······余数”，代入数值，进行解答即可．【详解】100÷9=11······1；答：商是11，余数是1；故答案为11，1．【点睛】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．四、认真细致，我会算。19、51；23；4800；40【分析】根据整数乘除法的计算方法解答。【详解】17×3＝5146÷2＝23120×40＝4800280÷7＝40【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。20、8.3；2.8；4012【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点位置点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。【详解】4.5＋3.8＝8.38.5－5.7＝2.8*59×68＝4012【点睛】此题主要考查小数加减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。21、16【详解】64÷4=16五、动手操作，我能行。22、【分析】在乘法估算时，一般要把因数看作是整十、整百的数相乘进行估算，由此求出上一行估算的结果，再连线。【详解】38×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600【点睛】本题考查了学生对两位数乘两位数整数乘法算式的估算能力，属于基础知识，要熟练掌握。23、【解析】略24、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．六、生活问题，我会解。25、（1）；（2）【分析】（1）根据题意，将上衣用去的和裙子用去的相加，即可解答；（2）把整块布看成单位“1”，要求还剩下几分之几，用整体减去已经用的即可。【详解】（1）＋＝答：上衣和裙子一共用去这块布料的。（2）1－＝答：剩下了这块布料的。【点睛】此题考查分数加减法的实际运用，理解分数的意义，利用分数加减法的意义解决问题。26、35×24=840（平方米）840÷3=280（棵）【解析】略27、100元【解析】5×10×2=100（元）答：一共需要100元。28、1024平方米【分析】由题意可知，96米是正方