1 折彩粽（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动001

1折彩粽（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《折彩粽》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.创意思维：激发学生的创新意识，鼓励学生在折彩粽的过程中发挥想象力，设计出独特的粽子造型。

2.实践操作：提升学生的动手能力，通过亲自动手操作，掌握折纸的基本技巧，提高实践操作能力。

3.文化传承：让学生了解端午节的习俗，感受传统文化，增强民族自豪感。

4.团队合作：在小组合作中，培养学生相互协作、共同完成任务的能力，培养良好的团队精神。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的折纸基础，对简单的折纸步骤和方法有所了解。同时，他们对端午节有一定的认知，知道粽子的形状和制作过程。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对动手操作类活动充满兴趣，好奇心强，愿意尝试新事物。在能力方面，他们具备一定的动手能力和空间想象力。学习风格上，大部分学生喜欢通过直观、动手的方式学习，对合作学习也有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在折纸过程中可能遇到细节处理上的困难，如折痕不明显、折叠不准确等。此外，对于一些复杂的设计，学生可能难以在短时间内掌握。在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。针对这些困难，教师需要给予个别指导，帮助学生克服难题，同时鼓励学生互相帮助，共同进步。四、教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔等手工制作工具，以及教室内的展示板或墙面用于展示学生作品。

-课程平台：班级微信群或校园学习平台，用于发布教学通知、分享学生作品和进行在线交流。

-信息化资源：网络搜索相关的折纸教程视频，供学生在家预习或遇到困难时参考。

-教学手段：实物展示、多媒体课件、示范教学、小组合作等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折彩粽的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道端午节吗？你们知道粽子的由来和制作方法吗？”

展示一些关于端午节和粽子的图片或视频片段，让学生初步感受端午节的氛围和粽子的魅力。

简短介绍粽子的基本概念、端午节的文化背景以及折彩粽的独特之处，为接下来的学习打下基础。

2.折彩粽基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解折彩粽的基本概念、组成部分和折纸技巧。

过程：

讲解折彩粽的定义，包括其主要组成元素如粽叶、糯米、馅料等。

详细介绍折纸的基本技巧，如折、剪、粘等，使用示意图或实物展示来帮助学生理解。

3.折彩粽案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折彩粽的特性和制作方法。

过程：

选择几个典型的折彩粽案例进行分析，如传统的四角粽、三角粽，以及现代的创意粽等。

详细介绍每个案例的制作步骤、技巧和装饰方法，让学生全面了解折彩粽的多样性。

引导学生思考这些案例在节日庆祝和家庭制作中的意义，以及如何根据个人喜好进行创新。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的折彩粽款式进行讨论。

小组内讨论该款式的制作难点、创新点和可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折彩粽的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括制作步骤、创意点及改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调折彩粽的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括折彩粽的基本概念、制作技巧、案例分析等。

强调折彩粽在端午节庆祝和家庭制作中的文化价值和实用性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业：让学生回家尝试制作一种新的折彩粽款式，并记录制作过程和心得体会。

教学过程中，教师应注重以下环节：

-鼓励学生积极参与，提出问题，分享想法。

-提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作。

-通过互动和讨论，激发学生的创造力和团队合作精神。

-引导学生关注传统文化，增强文化自信和传承意识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-端午节习俗介绍：收集关于端午节的历史起源、传统习俗（如赛龙舟、挂艾草、佩香囊等）以及各地特色粽子的资料，让学生了解端午节的文化内涵。

-折纸教程资源：寻找一些适合二年级学生的折纸教程，包括简单的折纸动物、植物等，帮助学生巩固折纸技巧，并激发他们对折纸艺术的兴趣。

-美食制作视频：收集一些简单的粽子制作视频，让学生在观看中学习粽子的制作过程，增强动手实践的机会。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家与家人一起制作粽子，体验传统节日的氛围，同时增进家庭成员间的感情。

-折纸活动：组织学生进行折纸比赛或创作展览，展示他们的折纸作品，激发学生的创造力和动手能力。

-端午节故事会：邀请家长或社区志愿者来校讲述与端午节相关的民间故事，让学生在听故事中学习传统文化。

-美食文化研究：引导学生调查了解自己家乡或其他地方的特色粽子，了解不同地区的饮食文化差异。

-艺术创作：鼓励学生利用折纸粽子进行艺术创作，如制作折纸粽子装饰品，装饰教室或家庭环境。

-社区参与：组织学生参与社区端午节庆祝活动，如制作粽子送给孤寡老人或贫困儿童，培养学生的社会责任感。

-网络资源推荐：向学生推荐一些适合二年级学生的网络教育资源平台，如“国家数字文化网”、“中国教育在线”等，让学生在家长的指导下进行线上学习。

-课外阅读：推荐一些与端午节相关的儿童文学作品，如《粽子的故事》、《端午节的传说》等，丰富学生的课外阅读内容。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-端午节的由来和习俗

-折彩粽的制作步骤

-折纸技巧的应用

②重点词句：

-端午节：纪念屈原的节日，有赛龙舟、吃粽子等习俗。

-折彩粽：用彩色纸张折叠而成的粽子形状的手工艺品。

-折纸技巧：折、剪、粘等基本技巧。

③内容逻辑关系阐述：

①端午节的由来和习俗：介绍端午节的起源、传说和传统习俗，如赛龙舟、挂艾草、佩香囊等，为学生理解端午节的背景和意义奠定基础。

②折彩粽的制作步骤：详细讲解折彩粽的制作过程，包括准备材料、折叠步骤、装饰方法等，让学生掌握制作折彩粽的技巧。

③折纸技巧的应用：结合折彩粽的制作，讲解并示范折纸的基本技巧，如折、剪、粘等，帮助学生提高动手能力和创造力。八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了折彩粽，这是一项既有趣又有教育意义的实践活动。我想分享一下我对这节课的反思和总结。

首先，我觉得教学方法上，我采用了直观演示和小组合作的方式。我通过展示制作过程和图片，让学生对折彩粽有了直观的认识。同时，分组合作让他们在实践中学习，这个方法挺有效的。学生们在制作过程中，不仅学会了折纸技巧，还学会了如何分工合作，这是一个很好的锻炼。

在教学策略上，我注意到有些学生对于折纸的细节掌握得不够好，我就在课堂上多给了几个示范，并鼓励他们多练习。我还发现，通过小组讨论，学生们能够更好地理解折纸的乐趣，这种互动式学习让他们更加投入。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，让学生在轻松的氛围中学习。不过，我也发现有时候课堂上的纪律还是有些松散，特别是当学生们被手工制作吸引时，可能会有些小动作。我需要在这方面做得更好，比如提前制定明确的课堂规则，并严格执行。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。大部分学生都能完成一个基本的折彩粽，有的甚至做出了自己的创意设计。在知识方面，学生们对粽子的起源和端午节的文化有了更深的了解。在技能上，他们的动手能力和创造力得到了提升。情感态度方面，他们对传统文化的兴趣和自豪感也有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于复杂的折纸步骤感到困难，我在课后会考虑提供一些额外的学习资源，比如视频教程，帮助他们更好地掌握技巧。另外，课堂纪律管理上，我还需要更加细致，确保每