九年级英语上册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-3c）教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-3c）教学

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“delicious,mooncakes,traditional,festival”等，并能够在适当的语境中运用它们进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习关于中秋节的文化背景和习俗，学生能够了解和尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和思考，学生能够发展批判性思维和问题解决能力，能够对中秋节的习俗和美食提出自己的看法和评价。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，学生能够培养有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高学习效率和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级英语上册前两单元的基础词汇和句型，能够进行简单的英语对话，并具备一定的听力理解能力。他们对中秋节可能有一定的了解，但可能没有深入研究过与中秋节相关的英语表达和文化背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对有趣且实用的英语学习内容较为感兴趣，特别是与传统文化和节日相关的话题。在学习能力方面，他们已经能够独立完成任务，并在小组合作中发挥自己的优势。在学习风格上，一部分学生偏好视觉学习，另一部分学生则更倾向于听觉或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到一些新单词和短语的理解困难，特别是在听力部分。此外，用英语表达关于中秋节的文化习俗和传统可能会对他们构成挑战。部分学生可能在口语表达方面感到自信不足，不愿意积极参与课堂讨论和互动。教学方法与手段1.教学方法：

a.情境教学法：通过设定中秋节的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语，提高他们的语言应用能力。

b.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

c.交际教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在交流中学习英语，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与中秋节相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

b.网络教学：运用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等活动，提高学生的学习效果。

c.实物教学：准备一些与中秋节相关的实物，如月饼、灯笼等，让学生触摸和观察，增强他们的感官体验，有助于更好地理解和记忆相关词汇和句型。

d.小组讨论：划分学习小组，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

e.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟中秋节场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言应用能力。

f.听力训练：利用听力软件或设备，让学生听懂、理解中秋节相关的英语对话和短文，提高他们的听力理解能力。

g.作业与评估：布置与本节课内容相关的作业，及时对学生的学习情况进行评估，了解他们的掌握程度，为下一步教学提供依据。

h.反馈与激励：在教学过程中，给予学生积极的反馈和鼓励，提高他们的学习自信心，激发他们的学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是九年级英语上册Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"SectionA（3a-3c）。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否喜欢中秋节？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中秋节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。本节课我们将学习关于中秋节的传统美食和习俗。这些内容是英语学习的一部分，也是了解中国文化的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中秋节和月饼的文化背景。通过阅读和讨论，我们能够更好地理解这些内容。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调本节课的重点单词和句型。对于听力部分，我会通过重复和提问来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中秋节相关的实际问题。

2.听力练习：为了加深理解，我们将进行一个听力练习。这个练习将展示中秋节相关的对话和短文。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和听力练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中秋节和月饼的文化意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了中秋节的传统美食和习俗。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“delicious,mooncakes,traditional,festival”等，并能够在适当的语境中运用它们进行简单的交流。

2.文化意识：学生通过学习关于中秋节的文化背景和习俗，能够了解和尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。他们能够用英语描述中秋节的庆祝活动和美食，并分享自己的文化体验。

3.思维品质：学生在小组讨论和思考的过程中，发展了批判性思维和问题解决能力。他们能够对中秋节的习俗和美食提出自己的看法和评价，并通过分析案例和实际问题，培养了逻辑思维和判断能力。

4.学习策略：学生通过自主学习和合作学习，培养了一定的学习策略，如预测、归纳、总结等。他们能够运用这些策略来提高学习效率和自主学习能力，更好地理解和应用所学知识。

5.情感态度：学生对英语学习保持了积极的态度，对中秋节的文化内容感兴趣并乐于参与讨论。他们能够积极表达自己的观点，与同学进行交流和合作，提高了自信心和自尊心。

6.合作精神：学生在小组活动中展现出良好的合作精神，能够与团队成员积极沟通和协作，共同完成任务和解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够给出建设性的反馈。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出重点知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，条理分明，能够引导学生逐步理解和掌握知识点。

3.简洁明了：板书应简洁明了，准确精炼，概括性强，避免冗长的解释和说明。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.教学关联性：板书内容应与课本有关联性，与教学实际相符合，不要包含与教学无关的内容。

具体板书设计示例：

标题：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious

板书内容：

-重点单词：delicious,mooncakes,traditional,festival

-重点句型：Ithink+名词/代词+形容词；Doyoulike+名词？

-文化背景：中秋节的传统美食和习俗

-听力练习：中秋节相关的对话和短文

-小组讨论：中秋节和月饼的文化意义教学反思今天教授的九年级英语上册Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"SectionA（3a-3c）的内容，让我思考了许多。首先，我意识到导入环节的重要性，通过提出与学生生活相关的问题，能够迅速吸引他们的注意力，激发他们的兴趣。在导入新课时，我询问学生们是否喜欢中秋节，这个问题引发了他们的共鸣，使他们更加积极地参与到课堂活动中。

其次，在进行新课讲授时，我注重了理论与实践的结合。通过展示中秋节的美食和习俗的图片和视频，学生们能够直观地感受到文化背景，这对于他们理解和学习相关词汇和句型非常有帮助。同时，通过小组讨论和听力练习，学生们能够在实践中运用所学知识，提高他们的语言应用能力。

在实践活动环节，我组织了分组讨论和听力练习。学生们在讨论中积极表达自己的观点，听力练习则帮助他们更好地理解和应用所学知识。这一环节的教学效果较好，学生们参与度较高，互动积极。

然而，我也发现了一些不足之处。在小组讨论中，部分学生表现出较低的自信，不愿意主动发言。为了改善这一情况，我计划在今后的教学中更多地鼓励和支持他们，提供更多的机会让他们展示自己的才华。

此外，在教学过程中，我注重了引导学生思考和解决问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。通过提出开放性问题，学生们能够深入思考，提出自己的见解。这一教学方法在一定程度上激发了他们的思维，但对于提高他们的口语表达能力和交际能力还需进一步加强。作业布置与反馈作业布置：

1.抄写本节课的重点单词和句型，要求学生正确书写并掌握其含义和用法。

2.完成一篇关于中秋节的小作文，要求学生用本节课学到的词汇和句型来描述中秋节的文化背景和习俗。

3.听力练习：让学生听一段与中秋节相关的英语对话或短文，并完成相关的听力练习题目。

4.小组合作任务：让学生分成小组，共同完成一个与中秋节相关